Инфоурок Директору, завучу СтатьиЕщё раз о ювенальной юстиции

Ещё раз о ювенальной юстиции

Скачать материал

Ещё раз о ювенальной юстиции


Никак не утихают споры о программе реализации Конвенции ООН по защите прав ребёнка. Казалось бы, что плохого в та­кой инициативе? Однако социально активные родите­ли - юристы, психологи, педагоги, медики – всё более активно выступают против этой инициативы. По мнению либерально настроенной части российского общества следует как можно быстрее внедрять юве­нальную юстицию (далее - ЮЮ), объединить усилия всех заинтересованных государствен­ных органов, неправительствен­ных организаций.

Казалось бы, всё замечательно. Детей нужно защищать, законодательство приводить в соответствие с европейским. И всем будет очень хорошо. Почему же так волнуется общественность? Сторонники традиционных семейных отношений считают, что под красивыми лозунгами о защите детских прав закладывается социальная бомба, взрыв которой неизбежен в будущем.

Для болем полного погружения в тему немного истории. ЮЮ — это правосудие для несовершеннолетних. Взрослым — взрослые суды, детям — детские. ЮЮ — дело далеко не новое, она успешно существовала и в СССР, причем «детскими» делами занимались самые опытные судьи.

В царской России «детский» суд был создан еще в 1910 году, российская модель ЮЮ была очень удачной. До 70% несовер­шеннолетних правонарушителей «детские» суды отправляли не в тюрьмы, а под надзор по­печителей, наблюдавших за их поведением. Да и сам суд рассматривался как «орган социаль­ного попечения о несовершеннолетних».

В 1918 году Совнарком России отменил эту модель. Тогда были образованы комиссии по несовершеннолетним, которым фактически подчинялись суды. Участие юристов в таких комиссиях было сведено к минимуму.

В 1935 г. постановлением ЦИК и СНК СССР возраст ответственности для правонарушите­лей был снижен до 12 лет. В 1941 году, в разгар событий Великой Отечественной, был принят указ Президиума Вер­ховного Совета СССР, распространявший от­ветственность детей не только за умышленные преступления, но и за преступления, совершен­ные по неосторожности. Оба указа действова­ли в СССР вплоть до конца 50-х годов.

С развалом СССР ювенальная система почи­ла в бозе. Дела несовершеннолетних стали рас­сматриваться в общем потоке, причем нередко судьи откладывали их на потом, затягивая пре­бывание подростков в изоляторе временного содержания или приемнике-распределителе, продлевая познание тюремных «университетов» и воспитывая в молодом человеке законченно­го преступника.

«В (современной – авт.) России, несмотря на отсутствие соответствующего федерального и регионального законодательства, в нескольких регионах в пилотном варианте уже функционируют ювенальные суды. А баталии между лоббистами ювенальных судов и их противниками длятся уже десятилетия. Однако сроки реализации Национальной стратегии действий в интересах детей на период с 2012 по 2015 гг. стремительно истекают: у порога 2017 год и новая Стратегия Совета Европы по защите прав детей - с 2017 до 2021 года. Видимо, поэтому столь уверенный тон главы Верховного суда РФ Вячеслава Лебедева говорит о том, что вариантов решения с учетом национальных интересов России Верховный суд предоставлять российскому обществу не намерен. И решение о ювенальных судах будет принято, минуя общественное обсуждение, обсуждения в парламенте и вообще где бы ни было. Надо же догонять Европу! Ведь в новой Стратегии Совета Европы по защите прав детей - уже ясная и понятная ЛГБТ-повестка!» (https://ivan4.ru/~6H1kR)

Ну очень «демократичное» решение проблемы!

Аргументов в свою пользу предостаточно у обеих сторон. Противники внедрения ЮЮ заявляют, что «европеизаторы» только прикрываются ре­абилитацией «трудных» подрост­ков и правами детей. Сторонники же ЮЮ утверждают, что наказание и запреты в воспитании ничего не дают и являются пережитками репрессивного мыш­ления, отрыжкой тоталитарного советского режима. Для них права детей являются при­оритетными. И это даже вроде хорошо звучит. Но такая система якобы «защиты детей» формиру­ет совершенно иные, не характер­ные для нашего менталитета вза­имоотношения между родителя­ми и детьми, педагогами и уча­щимися. Идёт попытка изменить традиционный семейный менталитет, опирающийся на общинные ценности, на оголтелый индивидуализм. Эксперты считают, что за вве­дением детской юстиции стоит интерес определённых сил, кото­рые переформатируют мировую карту - национальную и геопо­литическую.

Услышав непривычное назва­ние, люди обычно пожимают пле­чами и спрашивают: «А что это такое?» И если им сказать, как го­ворят сторонники данного ново­введения, что речь идёт о созда­нии специальных судов для не­совершеннолетних, которые необ­ходимы для полноценной защи­ты прав детей, то никто и не за­подозрит ничего плохого. У нас же много всяких институтов для защиты дет­ства: детские сады, школы, детские спортивные секции, детские по­ликлиники, больницы, санатории, лагеря. Почему бы не быть и спе­циальным детским судам? А между тем ЮЮ представляет собой такой подрыв детско-родительских об­щественных отношений и всего привычного жизненного ук­лада, что по сравнению с ней предыдущие реформы - это лёгкое развлечение.. Как считают против­ники глобализации, важнейшей составной частью этого процесса является разрушение семьи. На­верное, никого уже не надо убеждать в том, что массовое развра­щение детей через СМИ и даже через школьные «инновации», целенаправленное разрушение авторитета родителей и учителей, прямая и скрытая пропаганда наркотиков, игорный бизнес, покалечивший уже несчетное количество юных душ, демонизация детского со­знания через книги, фильмы, те же СМИ - всё это не случайные разрозненные эпизоды, а после­довательная политика глобали­стов-реформаторов. Но, по их соб­ственным признаниям, им очень мешает несовершенство законо­дательной базы. Вот поэтому они все­ми силами стараются её «усовер­шенствовать».

«Разрешено все то, что не запрещено законом!,- провозгласил первый и последний президент-неудачник СССР. При этом о существовании морали этот «реформатор» видимо не знает. Тогда возникает вопрос: может ли ребенок быть наркоманом? По закону — может. Конечно, нет такого закона, который разрешает быть наркоманом. Но у нас и не запрещено употреблять наркотики. Запрещено только их распространение, а это еще надо доказать. Человек может быть наркоманом. Его за это не посадят в тюрьму. Может человек быть гомосексуалистом? Тоже может. За гомосексуализм не сажают. И закона который бы говорил, что до такого-то возраста ребенок не может быть гомосексуалистом, тоже нет. Вот такая казуистика.

С одной стороны, то, что ребенок может самостоятельно пожаловаться в органы опеки на насилие в семье и знает о своих правах, - несомненно прогрессивно, ведь мас­са детей из неблагополучных семей ощу­щают себя абсолютно беззащитными. С другой стороны, обкуренный до скотства под­росток, если родители лишат его карманных денег и запретят шляться по улицам, вполне может расценить это как ущемле­ние своих прав и насилие над личностью. Большинство из них только так и воспри­нимает воспитательный процесс. И вот, эта самая «личность», улучив момент и сбе­жав из дома, может накатать заявление, проникнутое духом подросткового мак­симализма. Органы ЮЮ, довольные собой, лишают родите­лей прав на ребенка, а последнего от­правляют к нескольким десяткам подоб­ных любителей вольной жизни. Можно себе только представить, каким опытом они там обменяются.

Как же «защитники прав ребёнка» собираются защи­щать права наших детей? Всё очень просто. Вот, скажем, разба­ловалось ваше любимое чадо, на­шкодило. Вы, естественно, в воспитательных целях дали ему шлепок слегка по известному месту рукой. Ваше творение тут же побежит в соответ­ствующий ювенальный суд, там ему добрые дяди и тёти помогут написать на вас заявление о звер­ском избиении беззащитного малыша, после чего против вас тут же будет возбуждено уголов­ное дело. Собственно, речь идёт о запрете воспитания детей роди­телями и одновременном поощ­рении тотального доносительства детей на своих родителей, учите­лей и вообще всех взрослых.

Немного отвлекусь… Вспоминаю своё уже далёкое детство. Мы тоже были далеко не ангелами: но за свои проказы на улице или в общественном месте нам, как минимум, грозило замечание взрослых, а то и подзатыльник. И если мы смели пожаловаться дома на это замечание или подзатыльник, то в ответ получали дополнительную трёпку. Общество того времени было совокупным воспитателем.

Ныне ситуация коренным образом изменилась. Взрослые, увидев на своём пути группы подростков явно нарушающих общественный порядок, стараются уклониться от встречи. Кто их знает, что у них на уме, и чего от них можно ожидать? А если вы в общественном транспорте попросите упитанного подростка уступить место инвалиду или беременной женщине, то злобная реакция со стороны где-нибудь недалеко сидящей мамаши вам гарантирована. Так что общество, как совокупный воспитатель, свою функцию утратило.

Но вернёмся к изъятию детей из семьи. Вот несколько примеров из ужс СНГэшного реального опыта. На сегодняшний день изъять ребенка (детей) из среднестатистической семьи можно по следующим причинам:

непосещение детской молочной кухни;

ребенку не были своевременно сделаны прививки;

— жилье в аварийном состоянии;

— квартира требует ремонта;

— квартира ремонтируется;

— наличие в доме домашних животных;

— аморальное поведение;

несвоевременное прохождение врачей в детской поликлинике;

на полу разбросаны игрушки и мусор;

отсутствие детских игрушек в достаточном количестве;

— ребенок играет с посторонними предметами вместо игрушек;

ребенок выполняет домашнюю работу: моет посуду, подметает и моет полы, стирает и т.д.;

— ребенок находится на кухне вместе с матерью в процессе приготовления пищи;

— ребенок часто и громко кричит и плачет;

в холодильнике присутствует не весь ассортимент необходимых ребенку продуктов, или продукты просрочены;

жалобы, в т.ч. анонимные, соседей (или домочадцев) на жестокое обращение с ребенком.

Разлука с семьёй- это всегда трагедия. Вы только представьте, что останется от семьи, где детей с раннего детства приучают «стучать» на своих родителей за любую попытку воспитания? А те­перь представьте, что останется от самого процесса воспитания в семье, если ребёнок будет из-за каждого замечания матери, не говоря уже о подзатыльнике отца, тут же вызывать ювенальную полицию? А что будет с челове­ком, у которого ни за что ни про что, из-за сущего пустяка отобра­ли ребёнка и отдали его на воспитание чужим людям?

Принятие государством такого закона приведёт к тому, что мы будем иметь в собственном оте­честве «пятую колонну» - струк­туру, которая обильно финанси­руется грантодателями. Для получения грантовых денег придётся очень много и качественно отчитывать­ся о проделанной работе. А рабо­та будет выражаться в тоннах дет­ских «докладных» на своих роди­телей, отчётах органов опеки и детских медучреждений о несос­тоятельности той или иной се­мьи. И ещё необходимо будет отчуждать детей, причём таким изобильным образом, чтобы грантодатели впечатлились.

Быть ребёнком в подобном го­сударстве становится всё опаснее и опаснее просто физически. Се­мья пока ещё позволяет значительной части наших детей вырастать людьми даже сейчас. Все прочие институты, ответственные за вос­питание подрастающего поколе­ния, либо лишены возможностей как-то на это поколение воздей­ствовать (школа, общественные организации), либо открыто это поколение разлагают (телевиде­ние, Интернет, соцсети).

От кого хотят «защищать права детей» либерал-реформаторы? Возникает целая череда вопросов по этому поводу: разве в УК РФ не предусмотрена защита детей от насилия? Разве родитель может безнаказанно ис­тязать ребёнка и никто ему слова не скажет, потому что он в своей семье полновластный хозяин? Органы опеки регулярно лиша­ют кого-то родительских прав за неправомерное обращение с детьми, а кто-то даже идёт за это под суд. Орга­нам опеки помогают полиция, прокуратура, школы, психолого-педагогические службы. Конечно, бывают коррупция, превышение полномочий, халатность. Но, во-первых, кто сказал, что с появле­нием ЮЮ у нас будут защищать детей только бес­сребреники и высокие професси­оналы? Почему не внести в уже имеющееся законодательство уточнения и дополнения, если они действительно необходимы?

Детям, реально нуждающим­ся в защите от насилия, ЮЮ будет как мёртвому припарки. Где она была в США, когда приёмная мать отрезала усыновлённому русскому маль­чику ухо за то, что он неважно усваивал английское произноше­ние?

Серьёзно рассматривается вопрос о предоставлении возможности ученикам «стучать» на учителей. Куда деться тогда учителю, если министр образования Республики Крым публично заявляет: «Если возникнет конфликт между учеником и учителем, то я буду только на стороне ученика». Ни в семье, ни в школе управы на разбушевавшихся детей достаточно часто не найти уже и теперь. Но то ли ещё будет? И как прикажете учителям и родителям детишек вос­питывать?

Проталкивая ЮЮ псевдо-патриоты божатся в своей преданности принципам защиаты прав родителей и педагогов. Да-да, именно педагогов, поскольку и они неминуемо станут жертвами нововведений, инициируемых «радетелями за права детей». В ювенальной практике известно много случаев, когда за «физическое насилие» увольняли учителей, отважившихся разнять драчунов; за «угрозы в адрес обучающегося» - классных руководителей, напоминавших двоечникам о возможности остаться на второй год; преподавателей, приказывавших дебоширам и хулиганам выйти из класса, чтобы не препятствовать проведению урока и воспользоваться другим детям своим правом на образование. Впрочем, о чём это я? Ведь уже давно у нас негласно никто никого на второй год не оставляет. Зато процент качества обучения всё растёт и растёт. Страна гениев? Так скоро качество успеваемости перепрыгнет 100%. Неужели у наших чиновников память отшибло? Ведь это мы уже проходили в недалёком прошлом.

С другой стороны, педагога - еще недавно «сеятеля разумного, доброго, вечного ЮЮ наделяет полномочиями доносителя, обязанного выведывать подробности частной жизни семьи. А как быть с самоуважением учителя?

При этом от народа скрывают, что детям даётся реальная возможность калечить жизнь родителей, разрушать семьи. Это всё остаёт­ся за кадром, потому что можно спугнуть: страна-то отсталая, пат­риархальная. А система работы с трудными деть­ми у нас существовала давно и. пока не принялись её разрушать, была поставлена очень даже неплохо. В отличие от «ювенально­го» Запада, мы фактически не знали подрост­ковой наркомании, детских само­убийств, детско-подростковой про­ституции, беспризорности, соци­ального сиротства. И преступность в среде несовершеннолетних не носила массового характера. О нормальном образовании в условиях ЮЮ говорить уже не придётся. У мно­гих современных детей нет лич­ной мотивации к учёбе, и роди­телям стоит большого труда при­нудить их. ЮЮ и тут будет на стороне ребёнка. Не хочет - это его свободный выбор.

Некоторые российские пси­хологи и педагоги считают, что подогревание естественного конфликта отцов и детей - одна из приоритетных задач глобалистского проекта, ко­торому необходимо перекрыть каналы передачи культурных тра­диций. А важнейший из этих ка­налов - семейное воспитание. Если дети перестают доверять родителям, перестают их слу­шаться, они становятся лёгкой добычей совсем других «воспи­тателей».

Помогает ЮЮ решить и задачу депопуля­ции. Как известно, идеологи гло­бализма очень обеспокоены рос­том мирового народонаселения и всячески стараются его прекратить. Та же ООН заявляет об этом вполне открыто. А ЮЮ не только даёт широ­кую дорогу антидетородной про­паганде под видом «планирова­ния семьи», но и провоцирует нежелание иметь детей. Зачем мучиться, рожать, не спать ночей, тратить столько сил и средств? Чтобы, едва научившись говорить, твоё дитя тебе безнаказанно ха­мило и чуть что - грозилось упечь за решётку? Лучше я заведу маленькую уродливую собачонку; буду её одевать, кормить, выгуливать и получать от этого удовольствие.

Безуспешность попыток в некоторых западных странах экономически простиму­лировать рост рождаемости сре­ди коренных жителей связана не только с их излишней привер­женностью к комфорту. Слишком больно жить под одной крышей с юным шантажистом, доносчи­ком или, в лучшем случае, наглым квартирантом и понимать, что это твой собственный ребёнок и что ты с ним ничего не можешь по­делать.

Ничего удивительного нет в том, что к идеям ЮЮ весьма настороженно, если не отрицательно, относятся пред­ставители Православной церкви. Только кто ж к ним прислуши­вается у нас? Наделить детей пра­вом доносить на родителей - значит законодательно разре­шить преступать пятую заповедь: «Чти отца своего и матерь свою».

Верующие люди перед трагическим выбором. ЮЮ будет про­воцировать детей к нарушению пятой заповеди. А у родителей, если они останутся законопо­слушными гражданами, будут связаны руки. И они не смогут выполнять родительский долг - печься о спасении детских душ.

Внедрение ЮЮ неизбежно приведет к ограничению родителей в естественном праве на воспитание ребенка в соответствии со своими взглядами, семейными традициями. Очевидно, что система ЮЮ делает особенно уязвимыми именно благополучные семьи, в которых детей стараются воспитывать в рамках традиционной морали, удерживая от многочисленных пагубных соблазнов деструктивной массовой культуры. Именно такие родители, с точки зрения сторонников ЮЮ, считаются «преступниками, подавляющими личносгь ребенка и ущемляющими его права».

Кто же так истово радеет о правах наших детей? Лоббисты радения за права детей - депутаты и бизнесмены. Хочу предупредить этих «доброхотов»: не надей­тесь, что в случае принятия прозападного вари­анта модели ЮЮ с принятием всех надлежащих законов ваших детей не тро­нут! Напротив, очень даже вероятно, что именно с них-то в первую очередь и тронут! Если раньше политические и бизнес-разборки про­ходили с помощью снайперских винтовок и кар­манной налоговой инспекции и полиции, то теперь ваши оппоненты «разрулят» ситуацию при помощи нового «инструмента». Поставить на колени оп­позиционного политика станет проще просто­го, совершенно законно взяв на основании ювенальных законов в «заложники» его детей. То же ожидает детей бизнесменов, чиновников. Было бы желание, а поводы найдутся...

Внедрение ЮЮ в интересах чиновничества. Это питательная среда для дальнейшего катастрофического увеличения популяции чиновников. Кто же проиграет в данной ситуации? Ответ очевиден: государство, общество, отдельные граждане. Но прежде всего пострадают благополучные, многодетные, крепко стоящие на ногах семьи, за которыми неустанно, денно и нощно, будет следить многочисленная армия чиновников с огромными полномочиями, подменяющая собою уже существующие службы. Ведь чиновникам нужно будет показывать руководству проделанную «работу», дабы оправдывать занимаемую должность. И это неизбежно приведёт к коррупционным схемам, а самое страшное - к необратимым последствиям по разрушению только-только начинающей возрождаться духовной связи общества с добрыми традициями построения семейных устоев на примере наших предков.

Пропаганда введения ЮЮ уже давно идет полным ходом. Нетрудно за­метить, что сейчас по всем ведущим телекана­лам РФ постоянно идут сюжеты о злых родителях и о слабой на сегодня защите детей от них. Бесспорно, проблема есть, но не нужно решать ее с явной выгодой для «чужого заморского дяди». У нас давно существуют законы, которых вполне достаточно, чтобы решить и урегулировать все юридические вопросы, связанные с ЮЮ, только они просто после приня­тия «не работают», как, впрочем, многие другие жизненно важные законодательные акты в на­шей стране. Этим и пользуются те, кто пыта­ется протолкнуть сомнительные законотвор­ческие «сочинения на вольную тему» с далеко идущими политическими планами, выстраивая некую юридическую платформу для законной конфискации детей у их собственных родителей на благо неизвестно чьей родины.

Принять активное участие в создании этой системы в Российской Федерации «по западным стандартам» выразили желание несколько международных организаций, которые уже сейчас критикуют нашу законодательную базу и сулят средства на устранение «отступления от мировой прак­тики». Причем наиболее активно пытается в этом «поучаствовать» целая сеть местных «грантоедских» организаций с сомнительным финансированием от западных «благотво­рителей». Именно они пытаются «внедрять» европейский опыт на деньги «добрых мецена­тов», при этом своей нездоровой суетой вызы­вают лишь глубокую убежденность в том, что не правами детей и не судьбой трудных детей они озаботились, а какими-то другими, далеко идущими проек­тами геополитического характера, направленными против интересов нашей страны и народа.

Глобализация неизбежна. Её не остановить. Значит надо научиться жить в новых реалиях, стараясь сохранить в своём образе жизни опору на выверенную веками мораль, сохранять и прививать лучшие традиции своим детям. У сторонников внедрения ЮЮ и у их противников наверняка множество веских аргументов и «убийственных» примеров своей правоты. Поэтому спор между ними явно не имеет смысла. Тогда, может быть, «соломоново» разумное решение проблемы находится где-нибудь посередине?

А как тогда быть с «Телефоном доверия». Много аргументов «за» и «против». На мой взгляд, необходимо разработать достаточно жёсткий перечень ситуаций, при которых ребёнок имеет полное право сообщить о своих проблемах по этому телефону. Если ребёнок обращается к услугам телефона по несущественным причинам, то об должно быть сообщено родителям, а телефон подростка занесён в «чёрный список», участникам которого отказано в реагировании на их звонки.

Но есть достаточно много семей, в которых происходит дикое насилие над ребёнком, а общество, по разным причинам не имеет информации об этом. Чтобы не создавать систему доносительства, на мой взгляд, необходимо конкретизировать работу школьной психологической службы. Ныне школьные психологи не знают чем заняться и потому находятся в «свободном плавании», либо используются школьной администрацией в своих целях весьма далёких от психологии.

Это возможные варианты действий. Если проводить широкое общественное обсуждение проблемы и её всестороннюю экспертизу, то вне всякого сомнения общество безболезненно решит эту болезненную проблему. Но на пути такого демократичного решения вопроса стоят такие персоны, как упомянутый в начале статьи В.Лебедев. А не много ли он себе позволяет?


Май 2018 г.




6


Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Ещё раз о ювенальной юстиции"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Заведующий доп. образованием

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 659 954 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.05.2018 329
    • DOCX 77.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Губин Геннадий Александрович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Губин Геннадий Александрович
    Губин Геннадий Александрович
    • На сайте: 8 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 200479
    • Всего материалов: 179

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности питания детей разного возраста с пищевой аллергией

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 30 человек

Мини-курс

Эффективное планирование и управление временем

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 41 человек из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 17 человек

Курс повышения квалификации

Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 279 человек из 53 регионов
  • Этот курс уже прошли 2 581 человек

Мини-курс

Продвижение экспертной деятельности: от личного сайта до личного помощника

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Маркетинг и продажи: стратегии и инструменты для успешного бизнеса

7 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Взаимоотношения в семье и успех детей

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 19 регионов
  • Этот курс уже прошли 17 человек