Есептеуіш техниканын даму тарихы 6 класс

Ақтөбе облысы, Ойыл ауданы

Ш.Берсиев атындағы орта мектептің информатика пәнінің мұғалімі

Әжмұханбетова Айгүл Бақытсиыққызы

Сабақтың тақырыбы: Есептеуіш техникасының даму тарихы.
1. Білімділік: Оқушыларға есептеуіш техникасының даму тарихымен оның құрылуының негізгі принциптерімен танысу, ЭЕМ - нің қоғам өміріндегі рөлін түсіну;
2. Дамытушылық: Өз ойын ашық, еркін айтуға, АКТ қолдану арқылы ақпаратты таңдай білуге үйрету,ойлау қабілетін дамыту;
3. Тәрбиелік: Оқушыларды ынтымақтастыққа, тиянақтылыққа, пікір алмасуға, өзін - өзі бағалауға үйрету.
Сабақтың түрі: қорытынды сабақ
Сабақтың әдіс - тәсілдері: түсіндіру, үйрету, сұрақ - жауап
Көрнекіліктері: слайд, жұмыс дәптері, оқулық, таратпа карточкалар.

Сабақтың кезеңдері:

ü  Ұйымдастыру кезеңі.

ü  Үй жұмысын тексеру. “Кім жылдам?” ойыны (тест жұмысын орындау).

ü  Қызығушылықты ояту (Ассосация әдісі) топпен жұмыс

ü  Мағнаны тану (сұраққа жауап топпен жұмыс)

ü  Сергіту сәті. (көзге арналған жаттығулар орындау)

ü  Сабақты бекіту (кестені толтыру)

ü  Үйге тапсырма

ü  Бағалау

                                                       Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: оқушылармен сәлемдесу, сыныптың тыныштығы мен тазалығын қадағалап, назарларын сабаққа аудару.  «Шаттық шеңбері»  тренингі арқылы бір - біріне деген жылы лебіздерін білдіреді. Сөздерден сөйлем құрау арқылы 5 оқушыдан  3 топқа бөлінеді..Әр оқушыға бағалау парағы және смайлик сонымен қатар түрлі түсті парақшалар таратылады.

ІІ. Үй жұмысын тексеру.

Тест жұмысы бойынша үй жұмысын тексеру

1. Файлды мұрағаттау деген не?

         А) файлдарды қоржынға жою

         В) файлдарды жеке бумаға біріктіру

         С) оларды бір мезгілде сыға отырып, бір файлға қою

2. Мұрағаттауды қашан орындау қажет?

        А) дискіде орын жетпесе

        В) файлдар көп болса

       С) файлдар аз болса

3. Мұрағаттық файлдың құрамына не кіруі мүнкін?

        А) тек бумалар

        В) файлдар да, бумаларда

        С) тек файлдар

4. Мұрағаттауды жүзеге асыратын программаны көрсетіңдер?

      А) windows

      В) Paint

      С) WinRar

5. Антивирус не істей алмайды?

         А) файлдарды сканерлей алмайды?

         В) мұрағаттарды қарай алмайды

         С) файлдарды сығыстыра алмайды

6.  Вирус ол.....

       А) дискілерді тексеру құралы

       В) файлдарды к-ш3руге арналған программа

       С) көбеюге қабілетті зақымдаушы программа

7. Антивирус ол......

        А) файлдардф сығуға арналған программа

        В) вирустарды құруға арналған программа

        С) компьютерлік вирустарды жоюға арналған программа

8. Вирустың компьютерге өтуінің көзі бол алмайтын құрылғы?

        А) модем

        В) электрондық пошта

        С) қатты диск

Тест жауаптары

1	2	3	4	5	6	7	8
с	а	в	c	c	с	c	с

ІІІ. Қызығушылықты ояту:
Мұғалім әрекеті:
Есептеу құрылғыларына ассоциация жасауды ұсынамын.
Оқушы әрекеті:
(Алдымен әр оқушы өзі дәптерге жазады, сонан соң топта талқылап топтың ассоциацасын жасайды.)
ҮІ. Мағынаны тану:
Мұғалім әрекеті:

Әр топқа 4 сұрақтан тұратын сұрақ карточкалары беріледі
1 - топ «Алғашқы есептеуіш құрылғылар мен машиналар»

1. Ең ерте заманғы есептеу құралын атаңыз.
2. «Есепшотты» басқа елдерде қалай атаған?
3. Қай жылдары қандай есептеуіш құрылғылар пайда болды, ол құрылғыларды кімдер ойлап тапты?
4. Алғашқы болып программа жазған кім?
2 - топ Электронды - есептеуіш машиналар:
1. Бірінші ЭЕМ - ді қай жылы, кім ойлап тапты? Оны қалай атады?
2. 1949 ж. қандай машина құрастырылды?
3. Бұрынғы Кеңестер Одағында бірінші ЭЕМ қай жылдары, кімнің басшылығымен жасалды?
4. 1952 - 1953 ж. қандай машина пайдалануға енгізілді?
3 - топ. « ЭЕМ – нің даму буындары»
1. ЭЕМ нің буындарын атаңдар. Олардың бір - бірінен айырмашылығы неде?
2. Қазіргі дербес компьютерлер қай буынға жатады?.

Ү. Сергіту сәті: (көзге арналған жаттығу жасау  интерактивті тақтадан көрсетіледі)

Сабақты бекіту: «Кім шапшаң?» (3 топқа кесте беріледі). Кестені толтыр

І топ

№	Құрылғы	Мезгіл	Қайда және кім жасады?
1	Шоттар
2	Аналитикалық машина
3	Механикалық есеп машинасы - арифмометр

ІІ топ

№	Құрылғы	Мезгіл	Қайда және кім жасады?
1	«Марк-1» есептеуіш машинасы
2	Аналитикалық машина алғашқы программа
3	Үлекен интегралды сызбалар

ІІІ топ

Буын жылдары	Артықшылықтары	Кемшіліктері

V. Үй тапсырмасы
Есептеуіш техникасының даму тарихы туралы қосымша мәлімет жинап әкелу.
VI. Бағалау кестесі                                 

Оқушының аты – жөні	Тапсырмалар
	№	Үй жұмысы дұрыс жауап 3 ұпай	Қызығушылықты ояту  әр дұрыс жауап 10 ұпай	Мағнаны тану дұрыс жауап 10 ұпайға дейін	Деңгейлік тапсырмалар орындау 5 ұпайға дейін	Ашық тест жұмысы әр дұрыс жауап 5 ұпайдан	Баға
	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
Барлығы неше ұпай

33-25 ұпай  - «5»      25-15 ұпай – «4»   15- 10 ұпай – «3»