552829
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеКонспектыЭш -хәрәкәтне белдерә торган сүзләр.

Эш -хәрәкәтне белдерә торган сүзләр.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Предмет: татар теле.


Сыйныф: 1


Дәрес тибы: яңа белемнәр «ачу»


Тема : Эш -хәрәкәтне белдерә торган сүзләр.


Педагогик максатлар:

1. Эш-хәрәкәтне белдерә торган сүзләр белән таныштыру; нишли? нишләде ?сораулары дөрес куя белелергә өйрәтү; эш -хәрәкәтне белдерә торган сүзләрне сөйләмдә куллану.


Планлаштырган нәтиҗә

Предмет УУГ

Эш-хәрәкәтне белдерә торган сүзләрне танып белү,аларга сораулар кую

Метапредмет УУГ

Регулятив:дәреснең максатын таба һәм формалаштыра алу,үзеңнең эшчәнлегеңне максатка нигезләнеп төзи алу.

Танып белү:дәрестә алынган мәгълүмат,укытучының сорауларына җавап табып,үз белемнәреңә таянып яңа белем туплау.

Коммуникатив: дәрестә һәм төрле ситуацияләрдә диалогта катнаша белү; укытучының, классташларның сорауларына җавап бирү; сөйләм этикеты нормаларын үтәү: исәнләшә, саубуллаша, рәхмәт белдерә белү; башкаларның сөйләмен тыңлый һәм аңлый белү;парларда эшли белү.

Шәхси: укуга карата кызыксыну хисе булу, укучы ролен үзләштерү;


Дәреслек:Ф.Ф.Харисов,Г.Д.Сираҗиева Рус телендә башлангыч гомуми белем бирүмәктәбенең 1нче сыйныфлар өчен дәреслек,2012

Җиһазлау: сюжетлы рәсемнәр; карточкалар,тест биремнәре,презентация.





Дәрес этабы



УУД

Укытучы эшчәнлеге

Укучы эшчәнлеге


Оештыру


Коммуникатив (бер-беренә хөрмәт,дустанә мөнәсәбәт)

- Исәнмесез, укучылар. Хәерле иртә!



-Тыныч кына урыннарыбызга утырабыз.Сезнең кәефләрегез бик икән ,шуңа әйдәгез әле дәресебезне татар халык мәкале белән башлап җибәрик.


Дуслык тау күчерә.

-Бу мәкальне сез ничек аңлыйсыз?

-Хәзер дәфтәрләрдә числоны язабыз.

Мәкаль дәфтәрләргә күчереп язабыз.(Матур язу минуты)


-Хәерле иртә,сезгә.

Хәерле иртә,безгә.

Хәерле иртә,һәммәбезгә.







-Белдәм, дус булырга кирәк.

-Дуслык булганда гына уңышка ирешергә була.

Актуальләштерү



Шәхси (укуга карата кызыксыну хисе булдыру)

-Ә хәзер, әйдәгез, “Артык сүз” уенын уйнап алабыз.

1.Әни, Алсу,бабай,туп;


2.Китап, бакча, малай, өстәл;


3.Сыерчык, эт, песи, укучы;



4.Урам,кибет,йөгерә,дәфтәр;




-Туп сүзе нәрсә?соравына җавап бирә.

-Малай сүзе кем?соравына җавап бирә.

-Татар телендә кешеләргә кем?хайваннарга нәрсә соравы куела.

-Йөгерә сүзе артык.

Проблемалы ситуация тудыру




Дәреснең темасы һәм максаты белән таныштыру




Танып белү (куелган сорауга җавап бирә белү)



Регулятив(дәреснең максатын кую,укытучы ярдәмендә эшне планлаштыру)


-Укучылар, соңгы юллдагы сүзләргә игътибар итегез әле.Йөгерә сүзенә нинди сорау куярбыз


икән?


-Димәк, без бүген дәрестә нинди сүзләр белән танышырбыз?


-Безнең дәресебезнең максаты нинди булыр микән?



-Нишли?



- Нишли? Нишләде? сорауларына җавап бирә торган сүзләр белән танышырбыз.

-Сүзләргә сорау куярга өйрәнербез.

-Нишли? Нишләде? сорларына җавап бирүче сүзләрне табарга өйрәнербез.



Уку мәсьәләсен өлешләп чишү


-Хәзер бирелгән сорауларга җавап бирәбез.

Үрдәк нишли? (йөзә)

Укучы нишли? (укый)

Эт нишли? (өрә)

Сандугач нишли? (сайрый)


-Йөзә,укый,өрә,сайрый нинди сорауга җавап бирәләр?

-Алар предметның нәрсәсен белдерәләр?



- Нишли? сорауга җавап бирәләр.


-Предметның эшен,хәрәкәтен белдерәләр.






Физминутка






-Бирелгән сүзләр арасыннан нишли? нишләде? сорауларына җавап биргән сүзләрне яз.

Чаба,бала,оча,йөзәбирде,үлән,дәфтәр,үсә,чәчә,тәгәрде.





Яңа белемнәрне ныгыту









Коммуникатив (башкаларның сөйләмен тыңлый белү)



Укытучы әйткән сүзләрне хәрәкәтләр белән күрсәтәбез

Йөгерәбез,очабыз,барабыз,сикерәбез,йөклый-быз,укыйбыз,язабыз,карыйбыз,бирәбез,алабыз,йөзәбез.

Дәреслек белән эш. 56 бит 96 нче күнегү

Бирәлгән сүзләргә эш-хәрәкәтне белдергән сүзләр өстәп яз.


Бирелгән сүзләр арасыннан нишли? нишләде? сорауларына җавап биргән сүзләрне яз.

Чаба,бала,оча,йөзә,бирде,үлән,дәфтәр,үсә,чәчәк,тәгәрде.


Бирелгән сюжетлы рәсемнәрдән нишли? сорауларына җавап бирә торган сүзләрне тап.





Укучылар хәрәкәтләр белән күрсәтәләр









Төркемнәрдә эш.





Парларда эш



Рефлексия






Регулятив(укытучы ярдәмендә эшнең дөреслеген тикшерү,эш сыйфатына бәя биру)

Тест.

1.Алма сүзенә нинди сорау куябыз?

А)кем?

Б)нәрсә?

2. Кош сүзенә нинди сорау куябыз?

А)кем?

Б)нәрсә?

3.Оча сүзенә нинди сорау куябыз?

А)кем?

Б)нәрсә?

В)нишли?

4. Бирде сүзенә нинди сорау куябыз?

А)кем?

Б)нәрсә?

В)нишләде?

5.Нишли? соравына җавап бирә торган сүзләр нәрсәне белдерә?

-Без бүген дәреснең масатына ирештекме?

-Сез бүген дәрестә нәрсәләр белдегез?

-Бүгенге дәрестә сезгә нәрсә авыр булды?


Үзбәя





Общая информация

Номер материала: ДВ-087299

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Логистика»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.