-А теперь составим план данного рассказа. -Что для этого нужно сделать (Прочитать, разделить на смысловые части, озаглавить каждую часть) -Прочитайте данный рассказ еще раз и разделите его на смысловые части. -На сколько частей вы его разделили ( 4 части) -Возьмите в руки карточку №1. На ней мы в ходе урока будем записывать заглавие каждой части. -Каким предложением заканчивается каждая часть. Подчеркните это предложение карандашом -Итак, о чем говорится в 1, 2, 3, 4 части? -Будем читать текст по частям и отвечать на вопросы. Прочитаем1 часть.(Кто-то читает) 1часть. Почему Валю считали трусихой? Как эту часть можно озаглавить? Запишите название в карточку. 2 часть. Прочитаем 2 часть по цепочке. Кого из детей не взяли играть в войну? Почему. Как вы догадались, что Андрюша был маленьким (Автор использовал выражение ходил на четвереньках) Чего же так испугались все дети? Какие слова употребляет автор, чтобы показать, что дети испугались?(Крики детей, бросились врассыпную и т.д.) 3 часть. Прочитаем 3 часть Каким вы себе представили Лохмача? Как автору удалось это показать? Прочитайте. Подчеркните в тексте эти слова, которые вам помогли представить Лохмача. (Несся, не просто бежал, а летел с огромной скоростью, как ветер. Да и сама кличка, говорит о том, что Лохмач был грозный пес). Слышите ли вы его рычание? (Ог-р-р-ромный, кор-р-роткий, шир-р-рокий) Что делали в это время ребята? Как повела себя в этой ситуации девочка? Перечитайте действия Вали. (Взвизгнула, выбежала, схватила) Как можно озаглавить третью часть. 4 часть. Прочитайте, что было после того, как сторож увел собаку? Как вела себя Валя? Почему Валя плакала? Ведь опасность была позади. (Она только сейчас почувствовала страх) Подумайте, почему Валя выбежала из калитки навстречу грозному псу? Что заставило ее встать на защиту Андрюши? (Чувство ответственности, страх за маленького.) Как бы вы поступили на месте Вали? Как озаглавим эту часть. А теперь возьмите в руки карточку №2 Перед вами черты характера человека. Прочитайте их. Все ли эти черты подходят к нашей героине? А вот теперь отметьте знаком + те черты характера, которые подходят к нашей героине. смелая чуткая отзывчивая робкая боязливая отважная трусливая доброе сердце храбрая мужественная бесстрашная
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.