Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Статьи / Если младший школьник пропускает уроки

Если младший школьник пропускает уроки



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Если младший школьник пропускает уроки


Пропуски уроков без уважительной причины в начальных классах могут быть признаком беспокойства, стресса, проблем межличностного характера. Например, дети, считающие себя слишком толстыми, неуклюжими или физически непривлекательными, могут уклоняться от занятий физкультурой, где им приходится терпеть насмешки окружающих. Такой семейный кризис, как развод, может предшествовать появлению проблем; с поведением, включая прогулы. Причины могут быть связаны с тем фактом, что некоторые из основных потребностей ребенка не удовлетворяются.

Чтобы хорошо учиться, нужно быть уверенным в себе, и если младший подросток не получает никакой позитивной поддержки со стороны учителей, то у него может сложиться впечатление, что в школу не стоит и ходить.

Прогульщик часто бывает одиноким и не имеет близких друзей в начальной школе. Для выяснения причин воспользуйтесь следующими советами:

* Попросите ребёнка выбрать справедливые для себя утверждения из списка.

Личные потребности:

В школе у меня есть, по меньшей мере, один хороший друг.

Я очень хорошо знаю, по меньшей мере, одного учителя.

Я считаю, что в школе есть хотя бы один учитель, к которому я всегда могу обратиться со своими проблемами.

Я считаю, что учителя относятся ко мне серьезно, какие бы отметки я ни получал.

В классе есть возможность обсуждать самые разные вещи.

Я знаю, что меня ценят за мои способности.

Учителя понимают меня.

Как правило, мне хочется ходить в школу.

Власть:

В школе меня поощряют развивать самодисциплину и вести ответственность за свои поступки.

Учителя обсуждают с нами школьные проблемы и принятые ими решения.

У меня есть возможность говорить то, что я думаю о школе.

Если я чего-то не понимаю, то учитель поможет мне.

Я чувствую, что могу оказывать некоторое влияние на то, что происходит в школе.

Если у меня есть жалобы, учителя готовы выслушать меня.

Достижения:

Я знаю, чего я хочу достичь, и думаю, что смогу это сделать.

Я знаю, чему я учусь, и насколько хорошо обстоят мои дела.

В процессе учебы в школе я стал лучше понимать себя.

Я могу обсуждать свои идеи с другими людьми, и они понимают меня.

Если мне нужно что-то узнать, то я узнаю это, поскольку обладаю необходимыми навыками.

Если ребенок выбирает только одно или два-три утверждения из списка, стоит совместно разобраться в вариантах, способных исправить положение.

Какова бы ни была причина пропусков уроков, они могут сильно расстраивать вас. Чем дольше это тянется, тем труднее младшему подростку вернуться обратно. Ему приходится придумывать все новую и новую ложь, а количество пропущенного материала, возрастает.

Поскольку причины прогулов могут быть разными, их выяснение лучше всего поможет вам принять решение о дальнейших действиях.

«Я не пойду!»

Прогулы младшего подростка могут быть следствием лени или выражением недовольства; в этом случае ему будет сравнительно легко вернуться к занятиям. Однако отказ от учебы, выраженный в форме фобии, — это уже нечто иное. Это не столько страх перед школой, сколько страх перед уходом из дома. Младший подросток как будто боится независимости, олицетворяемой школой, и не хочет ходить туда.

«Я не могу этого сделать!»

Контрольные работы (диктанты, итоговые проверочные работы, тесты по изученной теме и т. д.) могут быть сильным источником стресса для младших школьников и их родителей. Для некоторых ноша оказывается непосильной.

Постарайтесь отделить обязанность первоклассника (второклассника) от собственных обязанностей. Удача или неудача на контрольных работах целиком и полностью зависит от меры ответственности младшего подростка. В наибольшей степени будет затронута его жизнь.

Если младший школьник обращается к вам за помощью для разрешения проблем в учебе, вы можете предложить ему несколько практичных методов.

Поддержка в учебе.

Поддерживать подростка в учебе означает помогать ему развивать его навыки и самостоятельно принимать решения. Вы можете поделиться своими мыслями о том, каким образом вы справляетесь со сходными проблемами, такими, как распределение времени, целенаправленное чтение или изложение своих взглядов. Возможно, ребенок не захочет следовать вашему примеру, но, по крайней мере, он будет обладать некоторой информацией о том, как поступают другие.




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 17.09.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Статьи
Просмотров15
Номер материала ДБ-197969
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх