Если ваш ребёнок – левша.
Уважаемые папы и мамы!
Ваш ребенок нуждается во внимании,
поддержке и терпении. Это и есть главное условие его победы в учебной
деятельности, помните об этом!
·
Никогда не проявляйте негативного отношения к тому,
что ваш ребенок-левша.
·
Не демонстрируйте леворукость своего ребенка с
негативной позиции посторонним и незнакомым людям.
·
Не драматизируйте школьные неудачи своего ребенка,
связанные с тем, что он — левша.
·
Преодолевайте школьные неудачи с помощью дополнительных,
интересных занятий, которые помогут ребенку справиться с учебными проблемами.
·
Откройте для своего ребенка мир лепки и рисования,
вязания и плетения макраме.
·
Писать левой рукой непросто — поэтому помогите ребенку
избегать перегрузки и переутомления.
·
Не раздражайтесь, если ребенок сделал что-то не так,
лучше поддержите его и отметьте успехи.
·
Демонстрируйте положительные достижения леворуких
людей.
·
Не пытайтесь что-то делать за ребенка, в таком случае
вы только усугубляете его проблемы.
·
Закрепляйте достигнутые ребенком умения, постоянно их
тренируя.
Помните!
Леворукость
ребенка — не патология, а один из вариантов нормы!
У
леворукого ребенка есть свои особенности в усвоении учебного материала, которые
необходимо знать взрослым для того, чтобы помочь ему достичь успеха.
Среди леворуких людей
достаточно талантов и гениев. Возможно, ваш ребенок — один из них!?
Дело в том, что и по сегодняшний день существует предубеждение общества по
отношению к леворуким детям. Кто-то считает, что левши — это люди с
патологией. Кто-то, наоборот, поддерживает идею о гениальности левшей. Многие
педагоги старшего поколения так же, как и многие дедушки и бабушки, одержимы
идеей переучивания ребенка-левши. И переучивают, чем творят непоправимое зло,
тормозя развитие интеллекта ребенка.
Многие родители стремятся переучить ребенка только лишь потому, чтобы в детском
коллективе он был таким как все, чтобы другие дети над ним не смеялись. Однако,
надо понять, что преимущественное владение той или иной рукой связано не с
двигательными функциями, а с работой головного мозга. Переучивая ребенка, мы
позволяем себе вмешиваться в работу головного мозга, и меняем его функции.
Родители должны быть очень внимательны в определении ведущей руки ребенка.
Наблюдая за играми своего ребенка, необходимо определить, какая рука выполняет
ведущую функцию, и какая рука - вспомогательную функцию.
Бывает и так, что ребенка еще до школы переучат или пытаются переучить, а потом
это выливается в трудности с обучением. Многие родители хотят и даже требуют
переучивания ребенка. Как, правило, это заканчивается нервно-психическим
срывом. В первую очередь, нервно-психический срыв связан с письмом. Письмо
дается детям достаточно тяжело, а переученным — в особенности. У детей
непроизвольно наступает писчий спазм - дрожание рук, в некоторых случаях это
приводит даже к судорогам.
Родители должны помнить, что чаще всего леворукие дети более возбудимы и
эмоциональны, у них чаще проявляется неусидчивость и утомляемость. На
выполнение учебных заданий у леворуких
детей уходит гораздо больше времени, чем у праворуких.
Если родители считают, что переучивать ребенка необходимо, то они должны знать,
чем это может обернуться для здоровья своего ребенка. А это может быть;
нарушение сна и аппетита, головные боли и спазмы в животе, страхи, энурез,
заикание и тики, двигательная неусидчивость или заторможенность.
Необходимо,
чтобы родители детей-левшей руководствовались следующими правилами
при выполнении домашних заданий ребёнком.
·
Ребёнок должен учиться писать прямо, не загораживая
себе линию строки.
·
Нельзя требовать от леворукого ребёнка безотрывного
письма.
·
При письме и рисовании леворукого ребёнка свет должен
падать справа.
·
Важно помнить, что леворукие дети переживают адаптацию
к школе гораздо тяжелее, чем их праворукие сверстники. Они боятся насмешек
одноклассников, но ещё больше – негативной оценки взрослыми их деятельности.
·
Родители должны терпеливо относиться к грязным
тетрадям, ошибкам и каракулям своего ребёнка, помня о том, что письмо даётся
ему гораздо труднее, чем другим детям.
·
Леворукому ребёнку надо предлагать больше заданий на
развитие двигательной активности руки, для развития группы мелких мышц. Очень
хорошее упражнение – вырезание букв крупного формата из газет. Ребёнок быстрее
запоминает буквы, видит их в зеркальном отражении, запоминает их контуры.
·
Ещё одно упражнение – лепка букв и цифр. Это тоже
помогает ребёнку быстрее усвоить технику письма.
Родители должны помнить, что, несмотря на праворукость
нашего общества, блоху смог подковать только Левша!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.