"Если возникло неожиданное отвращение к школе"

Предпросмотр материала:

ЕСЛИ ВОЗНИКЛО НЕОЖИДАННОЕ
ОТВРАЩЕНИЕ К ШКОЛЕ

Выясните: в чем причина?

Иногда после удачного начала школьной жизни ребенок вдруг остывает и теряет интерес. Может, школьный день утомляет его, или стирается новизна, или ему становится скучно.

Причиной неохотного посещения школы может явиться и то, что ребенок начинает осознавать, что, находясь вне дома, он пропускает много интересного, и его мучает ревность к младшему брату и сестре. Оставаясь в школе на обед, он обнаруживает, что тот ему не нравится, и к тому же он скучает без вас днем.

Может случиться так, что его учитель заболел, а вместо него занятия проводит какая-то незнакомая учительница. Встреча с новым материалом, который трудно дается ребенку, тоже может отбивать охоту ходить в школу. Бывает, что лучший друг перешел в другую школу или изменения в режиме класса пришлись ему не по душе.

Какой бы ни была причина, ваш ребенок может неожиданно выказать отвращение к школе, вплоть до ежедневных сцен со слезами. Иногда он идет на хитрость, ссылаясь на нездоровье, чтобы оставаться дома. У него и в мыслях нет обмануть, просто он ищет способ избежать того, что ему неприятно. И раз он говорит вам, что занемог, он легко может убедить себя, что действительно болен, а вы так бессердечно выталкиваете его за порог дома.

Что делать, если тревога возникает без серьезной причины?

Если вам не удается найти причину неожиданного отвращения к школе, побеседуйте и с учителем и с ребенком, проявляя участие и сочувствие, но оставайтесь твердой. Ребенок уже доказал, что может преодолеть трудности в школе, но в то же время ему следует понять, что нельзя избежать неизбежного, просто сказав, что болен. Пусть посидит день-другой дома и придет к выводу, что ничего страшного с его здоровьем не происходит, но спустя короткое время вы убедитесь, что он снова станет самим собой и с воодушевлением вернется к своим друзьям.

Не поднимайте шум из-за этого эпизода, но сделайте ударение на всем том положительном, что есть в школе, и заметьте, что время от времени всем людям надоедают те или иные обязанности, но такое чувство скоро проходит.

Что делать, если состояние тревоги хроническое?

У небольшого числа детей развивается так называемое состояние хронической тревоги. На протяжении всей учебы в школе такие дети сильно переживают, не забыли ли они положить нужные вещи в портфель, в порядке ли школьная одежда, полностью ли выполнено домашнее задание, бояться опоздать и т. д. Они обычно хорошо успевают в школе, поэтому нет явной причины для их беспокойства. Но если тревога имеет место, тогда со всей тщательностью организуйте ребенка, выслушайте его, выясните причину, вызывающую беспокойство.

Причиной хронической тревоги могут быть:

1. Мнительность ребенка, когда он переключается с одного беспокойства на другое, не выходя из этого состояния. У него могут появляться навязчивые идеи. Часто это бывает с детьми, чьи родители сами довольно непреклонны.

2. Беспокойный характер ребенка, связанный с типом темперамента и психофизиологическими особенностями организма.

Памятка «Как помочь справиться с тревогами»

1. Научите ребенка оценивать тревоги по десятибалльной системе, начиная с одного (минимальное беспокойство) до десяти (максимальное беспокойство). Такой простой трюк, как этот, поможет смотреть на тревоги реальнее, и, следовательно, легче преодолевать их.

2. Научите ребенка думать о них, когда он находится в расслабленном состоянии, то есть когда он мысленно может справиться с тревогой без лишнего беспокойства. Мы пытаемся отклонить будоражащие нас мысли, когда чувствуем себя хорошо, но вся наша защита рушится в тот момент, когда нам плохо, и они вновь завладевают нашими умами. Находясь в расслабленном, спокойном состоянии, ваш ребенок может припомнить до трех тревожных мыслей и задуматься, а способен ли он думать о своих тревогах, не впадая в подавленное состояние. Пройдет какой-то период времени, и ребенок научится таким путем сводить на нет свои беспокойства. Работа такого плана поможет ему ассоциировать тревожные мысли со спокойствием ума и духа, а не с возбужденным состоянием, что находится как на сознательном, так и (что более важно) на подсознательном уровне.

3. Помогите ребенку увидеть, что в его беспокойстве нет ничего «глупого», чего бы он мог стыдиться. Это всего-навсего чувство, и, как любое другое чувство, оно должно быть распознано и принято. Распознав свое состояние, можно управлять им, рассматривать его как часть себя.

Краткое описание материала

"Если возникло неожиданное отвращение к школе"

Начальные классы

Другие методич. материалы

DOCX

22.11.2014

1666

Начальные классы

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Пушкина Лидия Алексеевна

учитель начальных классов

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 53344
Подписчики: 2
Всего материалов: 35

53344
просмотров
35
материалов
2
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Пушкина Лидия Алексеевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.