Биология, эксперимент.
Информация к размышлению!
Эксперимент
с двумя цветочными растениями в ОАЭ.
Компания
IKEA провела эксперимент с растениями. В одной из школ сотрудники фирмы
установили два горшка с растениями и подвели к ним динамики. Тридцать дней для
одного растения из колонок звучали комплименты, а для другого — ругательства.
IKEA хотела доказать, что буллинг в школах способен навредить не только
человеку, но и цветку. Эксперимент удался, когда одно из растений завяло.
Школьные издевательства
могут доходить до насилия и травли. Порой родителям обиженных детей приходится
идти против закона и драться со школьными хулиганами. Сотрудники компании IKEA
решили внести свой вклад в борьбу с буллингом в школах, но использовали для
этого крайне миролюбивый метод — разговоры с растениями.
Акцию против школьных
издевательств компания решила провести в начале мая в рамках дня, посвящённого
этой проблеме. Ролик о кампании опубликовал канал IKEA на YouTube. За месяц до этого сотрудники
IKEA установили в одной из школ на Ближнем Востоке два контейнера, в каждом из
которых находилось растение в горшке. По условиям эксперимента в течение
тридцати дней динамики под колпаками транслировали растениям человеческие
голоса.
Надпись над растением слева: «Это растение
подвергается издевательствам». Надпись над растением справа: «Это растение
наслаждается похвалой».
Во время эксперимента оба растения пребывали в
одинаковых условиях. Они получали одно количество воды, света, удобрений и
свежего воздуха.
Результаты эксперимента удивили школьников и
преподавателей. Через тридцать дней растение, для которого динамики
транслировали комплименты, продолжало цвести, а растение, подвергавшееся
издевательствам, завяло, и его листья пожелтели.
Моё мнение:
Этот эксперимент очень показателен по
наглядности, учащиеся могли убедиться, как влияет наше отношение на
жизнедеятельность (жизнь) любого биологического объекта, наделенного чувствительностью.
Все условия одинаковости были соблюдены:
освещение, полив, почвенное питание, тепло. Отличие было только в эмоциональном
отношении, которое тоже несет свою энергетику. Думаю, здесь важна и
экстраполяция этого эксперимента не только на растения, но и на человеческие
отношения, которые так же осваиваются и настраиваются в школьные годы.
Если говорить о так называемой нравственной
стороне этого эксперимента, вероятно, она не самая верная, добрая и человечная.
Возможно, некоторые дети пожалели пострадавший цветок, кто-то задумался о
последствиях этого эксперимента, но, в любом случае, все дети сделали свои
выводы.
Дизайн данного эксперимента считаю допустимым,
если последствия (выводы) обсудить, разобрать с детьми, выслушать их мнения и суждения.
Может быть продолжить этот эксперимент, попробовав реанимировать пострадавшее
растение уже с добрыми словами, пожеланиями и посланиями ему свое любви и
заботы.
Ребята, а что вы думаете по поводу этого
эксперимента?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.