Эссе
«… чтобы из школы
вышел не маленький человек»
Автор
Первушина
Инна Геннадиевна
учитель
начальных классов
МБОУ
«Гимназия №3» г.Уфа
Вы
видели спринтерский забег легкоатлетов? Старт, рывок, метры упорной борьбы с
соперниками и самим собой, достойный финиш. В чем успех стартующего? Успех
обеспечивается и динамичным стартом, и высокой техникой, и умением настроиться
на борьбу, и верой в свои силы и в победу.
Почему
я об этом говорю? Да потому, что школа - это тоже старт. От того, каким он
будет, будет зависеть и финиш. Я думаю, что успешным стартом для ученика можно
считать прочные знания, личностные установки и (обязательно!) позитивное
отношение к труду и окружающим.
Есть
ли что-то, чего взрослый не знает о детях? Ведь сами мы были детьми. Помните,
как мы, рожденные в СССР, пили воду из-под крана, ели пирожные, мороженое, пили
газировку и не толстели. Мы всем двором ходили в кино, иногда разбивали коленки,
и никто ни на кого не подавал в суд. У нас были друзья. Мы болтали о чем хотели
и занимали очередь, чтобы прочитать хорошую книгу. Мы сами платили пятачок в
троллейбусе без кондуктора.
А
еще все сидели в ванной в темноте - и светил там только красный фонарь...
Догадались? печатали фотографии.
Ну,
вы же помните наше черно-белое детство? Оно ведь было счастливым?
Детство
современных детей – цветное. Им доступно то, о чем мы с вами даже мечтать не умели.
Цветное, но счастливое ли? Я задумалась об этом, посмотрев рисунки на тему
«Воскресный день моей семьи», на которых были: телевизор во весь лист,
компьютер, кошка, не было главного - символов детского счастья.
Мы,
взрослые, прилагаем много усилий к тому, чтобы наши дети стали успешными и
счастливыми в жизни. А готовы ли мы для этого вступить в диалог с внутренним
миром наших детей, который зачастую совершенно не похож на то, что мы о нем
думаем?
В
постоянных переживаниях, заботах и тревогах по поводу собственной
непогрешимости и значимости мы перестали думать о детях, хотя только о них и
говорим, говорим…Трехлетний ребенок за компьютером в соседней комнате – это так
удобно: рядом и не мешает. Нам легче пригласить няню, которая соберет портфель
и завяжет шнурки, чем научить ребенка быть самостоятельным.
Есть
ли у детей право на сопротивление такому воспитанию? Право есть, а желания
нет. Такое «удобное воспитание» устраивает всех, и только учитель пытается
доказать, что при таком воспитании наши дети так и останутся маленькими. А разве
этого мы хотим?
Известна
и другая крайность. Взрослые вторгаются в детский мир с неистребимым желанием
все контролировать и всем управлять, проявляя при этом излишнюю строгость и
даже порой жестокость.
Дети
сопротивляются такому воспитанию по-разному. Одни – открыто и агрессивно
протестуют, другие нас просто игнорируют, третьи – уходят в себя, четвертые – к
нам приспосабливаются, демонстрируя послушание и прилежание. Кого мы растим и
кого вырастим?
Есть
такое японское увлечение – бонсай, искусство выращивания большого дерева в виде
маленького комнатного растения. Редкое искусство – не дать сосне стать большой
и вольной, а превратить ее в карлика на собственном подоконнике. Может, бонсай
– это и красиво. Но мне сосну жалко, она этого не хотела, правда?
В
детском мире свои законы, своя атмосфера. Мы постоянно готовим их к будущей
жизни и не видим, что дети не готовятся к жизни, они уже живут.
Как
хочется, чтобы не мы считали ребенка счастливым, а он себя чувствовал счастливым.
Каждый ребенок!
Может
быть, пора вспомнить о нашей гражданской ответственности перед будущим, а
это значит:
Не
лишать детей радости общения, родительской нежности и внимания, возможности
быть рядом со значимым взрослым человеком, не лишать возможности чувствовать
его любовь и заботу.
Помнить
формулу успешного воспитания: строгость плюс похвала минус раздражение.
Отказаться
от «удобного воспитания» и не вторгаться в детский мир, а попробовать его
понять и принять не только умом, но и сердцем.
Разрешить
ребенку совершать и исправлять свои ошибки.
Передать
ощущение нужности и самоценности, ведь ощущение уникальности делает нас
неуязвимыми.
Мы,
взрослые, просто обязаны пересмотреть свой взгляд на воспитание детей,
усомниться в своей непогрешимости, потому что всем нам очень важно, «… чтобы из
школы вышел не маленький человек».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.