Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
« Шебалинская средняя
общеобразовательная школа им. В.И. Фомичёва»
Конкурс
« Учитель года-2017»
Эссе
на тему: « Я - учитель»
Выполнила: учитель истории
Аникеева Ольга Владимировна
2016
« Призвание есть течение, которому
полезно учинить препятствие в его истоке
для того, чтобы увидеть, река ли это
или только ручеек».
Декурсель
А.
В жизни каждого человека выбор
профессии играет одну из важнейших ролей. Вопрос о том, «кто я?», «на своем ли
я месте?» тревожит меня, и заставляет искать ответ.
Попробую проанализировать свой
профессиональный выбор и отвечу себе снова «Я - учитель?».
Во-первых, почему я остановила
выбор именно на этой профессии? Большую роль в моем детстве сыграла моя первая
учительница Евгения Федоровна, она представлялась мне идеальным воплощением
взрослого человека. Улыбчива, умна и всегда готова была отвечать на мои
вопросы, которых даже сейчас у меня возникает множество. В начальной школе я
была уверена, что когда вырасту, то обязательно стану учительницей, буду жить
в деревянном домике, у меня будет большая вязаная шаль, и возле лампы я буду
читать школьные сочинения. Конечно же, дом будет находиться на опушке леса, а
мои ученики будут верить, что я знаю абсолютно всё. Тогда я представляла себя
учителем литературы и русского языка. Так я обрела мечту стать учителем.
Потом в 5 классе я просто
влюбилась в предмет «История», мне в нём нравилось почти всё. Дальние страны,
путешествия во времени, герои, точные даты, противостояние. Мой учитель истории
Попов Сергей Иванович привил мне любовь к предмету, научил работать с
источниками, решать исторические задачи. Я стала читать, как говорится
«запоем». Еженедельно он задавал мне вопрос, что ещё я прочла по теме. Научил
давать краткие и содержательные ответы, отучил читать только материал учебника.
Тогда я поняла, мне нравится, что я могу убедить одноклассников выслушать свой
рассказ, их внимание, вопросы. Конечно, это не делало меня учителем, но
помогло определиться чего я все же хочу? А хотела я читать, рассказывать и
больше знать именно об истории Всеобщей или истории Отечества, это было не
важно.
После окончания школы в 1992
году я вопреки ожиданиям, провалила вступительные испытания в РГУ, это потрясло
меня и на многие годы отодвинуло мою детскую мечту.
Но как говориться у Судьбы свой
замысел, и в 2009 году я поступила на исторический факультет педагогического
университета, который закончила с отличием в 2015 году.
Обучаясь в Вузе, я испытывала
настоящий голод, мне наконец-то удалось попасть в ту среду, где меня окружали
единомышленники. Я постигала основы педагогического мастерства у замечательных
педагогов Шогана Владимира Васильевича, Сторожаковой Екатерины Владимировны,
Мкртчян Нины Михайловны, впитывала знания Егорова Александра Александровича,
Бузова Владимира Ивановича. Эти влюблённые в профессию педагоги учили нас с
самых первых занятий: « Вы – учитель!».
Я усвоила, что современные дети,
принадлежащие к информационному обществу, совершенно не похожи на нас, они
другие и им необходима иная мотивация. Каждый ребенок талантлив по-своему и
если чувствует искренний интерес педагога, открывается и готов к сотворчеству.
Если ты сам откроешься детям, то они примут тебя, станут доверять.
Василий Осипович Ключевский когда-то отметил: « Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то,
что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь». В этих словах для меня раскрывается
истинный смысл нашей профессии. Проанализировав свой профессиональный выбор,
оценив усилия, которые мне пришлось приложить, чтобы освоить профессию я
сегодня готова согласиться с моими замечательными педагогами. Сейчас я точно
знаю, я - учитель!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.