Серғазина Ақерке
Детский сад № 10
«Ладушки»
Эфективные технологии В
ДОУ
«Ребенок воспитывается
разными случайностями, его окружающими. Педагогика должна дать направление этим
случайностям.»
В. Ф. Одоевский
В настоящее время
педагогические коллективы ДОУ интенсивно внедряют в работу инновационные
технологии. Поэтому я думаю что основная задача
педагогов дошкольного учреждения – выбрать методы и формы организации
работы с детьми, инновационные педагогические технологии, которые
соответствуют поставленной цели развития личности.
Современные педагогические технологии в
дошкольном образовании направлены на реализацию государственных стандартов
дошкольного образования.
Я хочу сказать своё мнение о
педагогических технологиях и их эффективное использование в дошкольном
учреждении. Вначале давайте вспомним, что же означает сам термин «технология».
Технология – это
совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве.
Сегодня насчитывается больше сотни
образовательных технологий.
Основные требования (критерии) педагогической технологии:
Концептуальность, управляемость, эффективность, воспроизводимость.
К числу современных образовательных технологий
можно отнести:
1.
здоровьесберегающие
технологии;
2.
технологии
проектной деятельности
3.
технология
исследовательской деятельности
4.
информационно-коммуникационные
технологии;
5.
личностно-ориентированные
технологии;
6.
технология
портфолио дошкольника и воспитателя
7.
игровая
технология
8.
технология
«ТРИЗ» и др.
Одним из эффективно используемых
педогогических технологии в ДОУ является здоровьезберегающяя технология. Целью
которой является обеспечение ребенку возможности сохранения здоровья,
формирование у него необходимых знаний, умений, навыков по здоровому образу
жизни.
Я считаю что
мы педагоги обязательне должны использовать его для того чтобы в будущем
воспитать здоровое поколение людей.
Так же нельзя не отметить игровую
технология которую используют довольно давно все ДОУ.
Еще мне понравилось технология ТРИЗ (теория решения
изобретательских задач), которая создана ученым-изобретателем Т.С.
Альтшуллером.
В ней воспитатель использует
нетрадиционные формы работы, которые ставят ребенка в позицию думающего
человека. Адаптированная к дошкольному возрасту ТРИЗ-технология позволит
воспитывать и обучать ребенка под девизом «Творчество во всем!»
Технологический
подход, то есть новые педагогические технологии гарантируют достижения
дошкольника и в дальнейшем гарантируют их успешное обучение в школе.
Каждый педагог – творец
технологии, даже если имеет дело с заимствованиями. Создание технологии
невозможно без творчества. Для педагога, научившегося работать на
технологическом уровне, всегда будет главным ориентиром познавательный процесс
в его развивающемся состоянии. Все в наших руках, поэтому их нельзя
опускать.
И закончить своё эссе я бы хотела
словами Чарльза Диккенса «Человек не может по настоящему
усовершенствоваться, если не помогает усовершенствоваться другим.»
Творите сами. Как нет
детей без воображения, так нет и педагога без творческих порывов.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.