Эссе
Учителя истории и обществознания
Бугуловой
Ольги Даниловны
Мое
педагогическое кредо
«Не насиловать душу ученика, а вести его за собой,
давать ему делать свои робкие шаги».
( Сократ)
Каким должен быть учитель, чтобы оставить свой след не
только в головах своих учеников, но и в сердцах и душах? Без сомнения, учитель
должен быть профессионалом в своем деле, всегда отлично подготовлен к уроку,
быть эрудированным, знать все (и не только по своему предмету), быть готовым ответить
на любой детский вопрос. Но в том-то и дело, что очень часто нам задают вопросы
не совсем не связанные с предметом. И в этом тоже своеобразие нашей профессии.
В этой профессии я работаю уже пятый год, и уже сформулировала свою
главную цель: всестороннее развитие личности каждого ученика.
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ:
À
Дать ученикам прочные и
глубокие знания по предметам.
À
Вызвать у ребенка интерес
к знаниям, научить его иметь собственное мнение.
À
Научить исследовательской
деятельности.
À
Содействовать творческому
развитию каждого ученика.
À
Воспитывать у детей
любознательность, самостоятельность.
À
Развивать интеллектуальные
способности.
À
Быть настоящим гражданином
нашей страны.
Взаимоотношения с учащимися я строю на основе
демократии и дисциплины. Между мной и учениками существует педагогика
сотрудничества, основанная на справедливости, уважении к личности ученика.
Стиль взаимоотношений с учащимися – оптимистический.
Я считаю, что важно не только развивать интерес
детей к знаниям, но и учить их добывать эти знания самостоятельно. Каждого
ученика включаю в разнообразные виды деятельности: учебную, познавательную,
проектную, исследовательскую. Систематически анализирую свою работу: что
получается, что нет, почему? В этом очень помогает использование ИКТ и метод
проектов в моей педагогической деятельности. Сейчас уже ясно, что главная
задача современного педагога не только дать максимальное количество знаний, а
научить ребенка ориентироваться в реалиях информационного общества,
самостоятельно добывать и анализировать информацию. Современный урок должен
соответствовать запросам общества, к этому я и стремлюсь. Во внеурочной
деятельности проявить инновационные технологии позволяет работа в школьном
клубе правовых знаний «Гражданином быть обязан».
В начале каждого учебного года определяю цели,
задачи, условия по образованию школьников, всегда тщательно продумываю, какие
методы и формы работы можно использовать на уроке и вне урока.
Основными методами моей работы с учащимися
являются: контроль и самоконтроль; анализ и самоанализ; самостоятельная и
творческая работа учащихся, создание мультимедийных презентаций, взаимодействие
обучения и воспитания, наблюдения за учащимися, беседы на различные темы.
Я учитель истории и общественных наук, очень
люблю свои предметы и считаю, что их преподавание в школе должно вестись на
самом высоком уровне. Так скажет любой учитель-предметник в школе, и будет
прав. Но я считаю, что именно история, обществознание и право – предметы,
которые учат жизни, формируют активную жизненную позицию, определяют
нравственные устои человека в обществе, его гражданскую позицию и любовь к
стране, в которой живешь. Передо мной очень трудная задача, потому что я должна
подготовить своих учеников к жизни в современном обществе. Я поставила перед
собой вопрос, каким должен быть молодой человек? И ответ на этот вопрос стал
целью моей педагогической деятельности. Молодой человек должен быть юридически
грамотным, компетентным во всех сферах общественной жизни, интеллектуальным.
Выпускник школы должен смело шагать по жизни, быть самостоятельным и уверенным
в себе. Я знаю, что изучение моих предметов делает моих учеников именно такими
людьми. Поэтому люблю свою профессию, и благодарна судьбе за то, что она дала
мне возможность быть полезной людям. И до сих пор я ни разу не пожалела о
выбранной профессии.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.