Эссе «Инновации – это то, что даёт качественное образование»

Черничко  Инна  Анатольевна

Учитель  начальных  классов

«Школа-гимназия» города  Лисаковска

[e-mail]

Эссе.

Размышления  о  курсах повышения квалификации  педагогических   работников  третьего (базового) уровня.

 «Инновации – это то, что даёт качественное образование»

Нурсултан Назарбаев, президент Республики Казахстан

На рубеже ХХ – ХХI веков во всех сферах жизнедеятельности мирового сообщества происходит изменение духовно - нравственных ценностей, меняются ориентации, что требует нового подхода в организации образовательного пространства. Президент Республики Н. Назарбаев в своём послании к народу, перед системой образования поставил задачу, предоставления качественных услуг, на уровне мировых стандартов. Повысить  конкурентоспособность образования, чтобы оно стало действенным ресурсом социально – экономического развития страны и приносило максимальную пользу государству и обществу в целом .В современном обществе меняются приоритеты образования. Ученик должен иметь не только знания, умения и навыки, но и уметь организовывать собственную учебную деятельность, иметь готовность и способность учиться.  На курсах этому и старались научить нас, учителей Казахстана. Основное содержание этой Программы представлено в виде семи отдельных модулей, которые были рассмотрены нами. На всем протяжении первого этапа «Лицом к  лицу» нас познакомили с новыми ключевыми идеями Программы, новыми формами работы. Наш тренер группы работала с нами над тем, что бы организовать нас, сплотить, создавала  нам коллаборативную среду. Сначала я думала, что это делается для того, чтобы мы смогли познакомиться со всеми, лучше узнать друг друга. Конечно, такую цель тренер тоже преследовала. Но самое главное было наблюдать затем, как мы работаем в новом составе, проявляем свои способности   на практике, внедряя новые подходы, стратегии. Л. Выготский считал, что  роль учителя в поддержке социальной вовлеченности в процессе обучения является решающей для развития обучения ученика.  В традиционной форме преподавания учитель давал знания ученикам в готовом виде. Данная Программа нацеливает  нас на то, что знания учащиеся должны получать сами, а именно,  чтобы ученики научились тому, как учиться. Наша работа обязывает двигаться вперед, узнавать что-то новое. Уровневые курсы – это преодолимая  высота для педагога новой формации, думающего о своих воспитанниках, чтобы им было с нами интересно на каждом уроке. Особую роль школы я вижу в создании условий для становления и развития свободной, образованной, нравственно и физически здоровой личности. В своей работе считаю главным - не сформировать личность, а создать условия для реализации ее способностей, не указать протоптанную тропу познания, а помочь найти свой, пусть даже труднопроходимый путь, помочь пройти его.