Малышева Татьяна Ивановна
Учитель
начальных классов
ГУ «Диевская средняя школа
Отдела
образования акимата
Аулиекольского
района»
Аулиекольский
район
Kenigma07@mail.ru
Использование
ИКТ на уроках в начальных классах.
Использование
компьютерных технологий – это не влияние моды, а необходимость, диктуемая
сегодняшним уровнем развития образования.
Применение
ИКТ в процессе обучения и воспитания младших школьников повышают общий уровень
учебного процесса, усиливающие познавательную активность учащихся.
Начальная
школа - это образовательная область, где ИКТ можно и нужно
использовать практически на каждом уроке и на каждом этапе, не забывая о
санитарно-гигиенических требованиях.
Практическое применение ИКТ в
педагогической деятельности.
Как писал
великий педагог К.Д.Ушинский: «Если вы входите в класс, от которого трудно
добиться слова, начните показывать картинки, и класс заговорит, а главное,
заговорит свободно…».
Со времён
Ушинского картинки явно изменились, но смысл этого выражения не стареет.
Да и мы с
Вами можем сказать, что урок, включающий слайды презентации, данные электронной
энциклопедии, вызывают у детей эмоциональный отклик, в том числе и самых
инфантильных или расторможенных. Экран притягивает внимание, которого мы порой
не можем добиться при фронтальной работе с классом.
Английская
пословица гласит: «Я услышал – и забыл, я увидел – и запомнил».
По данным учёных человек запоминает 20%
услышанного и 30% увиденного, и более 50% того, что он видит и слышит
одновременно. Таким образом, облегчение процесса восприятия и запоминания
информации с помощью ярких образов - это основа любой современной презентации.
“Презентация”
- переводится с английского как “представление”. Мультимедийные презентации -
это удобный и эффектный способ представления информации с помощью компьютерных
программ. Он сочетает в себе динамику, звук и изображение, т.е. те факторы,
которые наиболее долго удерживают внимание ребенка. Одновременное воздействие
на два важнейших органа восприятия (слух и зрение) позволяют достичь гораздо
большего эффекта .
С помощью
презентаций учитель совершает с учащимися виртуальные путешествия в мир
природы.
Уроки с использование презентационного материала имеют высокую плотность,
интенсивность смены видов деятельности детей, они приобретают новую окраску,
проходят эмоционально, выразительно, в игровой форме, что в итоге способствует
повышению качества усвоения учебного материала.
Формирование творческой личности одна из главных задач модернизации
казахстанского образования. Наиболее эффективными средствами на уроке являются:
игровая деятельность, создание положительных эмоциональных ситуаций, проблемное
обучение. Где найти нужный материал и как его лучше продемонстрировать?
Помимо создания и
использования презентаций я очень эффективно пользуюсь ресурсами Интернета.
Ведь именно там можно найти всё что угодно твоей душе.
В своей
работе я часто применяю ИКТ, это стало возможным, благодаря оборудованию нашего
компьютерного класса.
Применение
компьютерных тестов и диагностических работ позволяют учителю за короткое время
получить объективную картину уровня усвоения изучаемого материала, своевременно
скорректировать его. В арсенале учителя имеется еще достаточно много
интерактивного материала:
Ø «Кроссворды
анимированные» (помогают за короткое время проверить знания детей и познакомить
с новыми фактами);
Ø Тренажёры
(и на этапе закрепления, и при контроле знаний);
Ø Обучающие
изложения разного уровня сложности);
Ø Деформированный
текст (на экране можно быстро выполнить преобразования в деформированном
тексте, превратив разрозненные предложения в связный текст.)
Благодаря подобным заданиям с
использованием ИКТ, дети, которые обычно не отличались высокой активностью на
уроках, стали активно высказывать свое мнение, рассуждать.
Большое
подспорье ИКТ в подготовке праздников, в исследовательской и проектной
деятельности детей. Вместе с ребятами мы собирали материал и представили его в
виде научного проекта «Диевка – Родина моя!»
Как
показывает практика, без новых информационных технологий уже невозможно
представить себе современную школу. Очевидно, что в ближайшие десятилетия роль
персональных компьютеров будет возрастать и в соответствии с этим будут
возрастать требования к компьютерной грамотности учащихся начального звена и
самого учителя.
Уроки с
использованием ИКТ становятся привычными для учащихся начальной школы, а для
учителей становятся нормой работы – это, на мой взгляд, является одним из
важных результатов инновационной работы в школе. Но не стоит забывать, что
никто и ничто не сможет заменить живого общения!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.