Эссе «Из истории источников света»

Предпросмотр материала:

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа №11»

с. Александровского Ставропольского края

#ВместеЯрче

Эссе

«Из истории источников света»

Автор: Буклов Иван,

учащийся 8 класса

МОУООШ №11.

Руководитель:

Бондаренко Т.В.,

учитель русского языка

и литературы

с. Александровское

10.09.2019 г.

#Вместеярче#Вместеярче

Сочинение «Из тьмы к свету»

Однажды я побывал вместе со своим классом в краеведческом музее села Александровском Ставропольского края и увидел там выставку из старинных ламп. Это и положило начало моего интереса к изучению истории источников света и тепла. Испокон веков человечество нуждалось в удовлетворении собственных потребностей. Для этого люди начали использовать природные ресурсы.

При первой осознанной добыче и применении огня появилась потребность в средстве розжига - древесине. В древние времена население было сравнительно мало и вырубка деревьев не оказывала большого влияния на природу.

Первый источник света и тепла появился еще в каменном веке, и это был костер. Но открытый огонь был неудобен, потому что, во-первых, он нуждался в постоянном наблюдении и мог погаснуть без постоянного подкидывания дров. Во-вторых, открытый огонь был слишком опасен, ведь если его не потушить, то мог случиться и пожар, и, в-третьих, его сложно было куда-то перенести. Тогда люди изобрели «переносной огонь» - факел, потом появились масляные лампы, которыми люди пользовались многие столетия. Минусом масляных ламп было то, что для поддержания пламени необходимо было большое количество масла.

В дальнейшем появились свечи. Египтяне, наблюдая за жиром во время его жарки, увидели, что жир, капая на огонь, вспыхивает ярче. И они стали обмакивать папирусы в жир, прежде чем поджечь его. В Римской империи изобрели свечу из пчелиного воска. Затем свечи стали помещать в колбы, чтобы увеличить время горения свечей и уберечь пламя от сквозняков. Позже, в конце 18 века появились парафиновые свечи, керосиновые лампы с фитилем, изобретенные И.Лукашенко.

С течением времени технологии добычи света и тепла совершенствовались, и на смену древесине, как основного источника тепла, пришёл уголь. Повсеместное использование угля длилось относительно недолго и уже в двадцатом веке уголь уступил место нефти, природному газу и электричеству.

В 18 веке появились первые водородные лампы с электрическим зхажиганием. Первая газовая лампа была изобретена В.Мухордовым. Далее ученые всего мира стали изобретать свои лампы, в которых использовался электрический ток для подогрева нити накаливания.

В 1799 году итальянский физик Александро Вольто создал «вольтовый столб» - первый химический источник света. Дальше настал век дуговых ламп, но сколько бы веков не прошло, люди так и не смогли создать долговечный источник света, и в этих лампах электроды быстро сгорали. Американец Джантус решил эту проблему, поместив под колпак не всю лампочку, а только ее электроды.

Самое величайшее изобретение прошлого века Генри Гебелима – электрическая лампочка накаливания. Она работала долго и давала достаточно света. Уже после нее в конце 20 века были изобретены более совершенные энергосберегающие лампы: галогенные, газоразрядные, люминисцентные, светодиодные.

Произошёл значительный скачок производства и развития человеческой деятельности, в результате чего появились промышленные заводы-гиганты, фабрики, выпускающие продукцию, которая облегчает жизнь всем людям. Однако повышение комфорта стало причиной негативных последствий для всей окружающей среды на планете. Примером может стать масштабная вырубка лесов под поля и предприятия, что в свою очередь приводит к миграции живых существ и разрушений большинства цепочек в системе питания и вымиранию различных видов животных и растений.

Россия имеет богатые природные ресурсы, но все равно ученые разрабатывают планы по уменьшению негативного человеческого влияния на природу и прекращению эксплуатации невозобновляемых исчерпаемых источников энергии. Человек как единственное существо на Земле, имеющее разум и волю должен не относиться ко всему, что даёт ему природа потребительски, а наоборот экономить ресурсы, экономно использовать энергию в быту и на производстве, переход на альтернативные источники: энергия морских приливов, вулканическая энергия, ветряки и солнечные батареи. Это нужно сделать как можно скорей, пока уровень загрязнения планеты не стал катастрофичным, пока не иссякли недра Земли. Ведь уже сейчас отрицательное влияние человека на природу проявляется в виде катаклизмов и глобального изменения климата.

Постепенно проявляется обнадёживающая тенденция. Например, в странах Европы около 16 % всей генерируемой электроэнергии обеспечивается альтернативными источниками энергии. Надеюсь, что современное поколение сможет изобрести более совершенные лампы, машины, которые будут беречь энергоресурсы. Мне кажется, что каждый человек должен думать о проблеме энергосбережения и выполнять простые правила: заменять лампочки накаливания энергосберегающими, выключать ненужные электроприборы, экономить тепло в домах.

Благодаря научным открытиям, люди стали использовать во благо человечества газ, электричество, солнечную энергию для своих нужд. Трудно представить, как будет жить человечество, если энергетические запасы кончатся. Россия – самая богатая страна в мире по природным ресурсам, но все же они исчерпаемы. Молодое поколение должно задуматься о том, как сохранить наши природные богатства, продолжить искать альтернативные источники энергии, также работать над проблемой энергосбережения. В моей стране начинается активное использование альтернативной энергетики: ветряки, электростанции, использующие солнечную энергию. Очень радует, что эти источники энергии осваиваются в и моем родном Ставропольском крае.

Эссе «Из истории источников света»

Русский язык

8 класс

Другие методич. материалы

DOCX

05.10.2020

404

Русский язык

8 класс

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Бондаренко Татьяна Васильевна

учитель русского языка и литературы

На сайте: 9 лет и 3 месяца
Всего просмотров: 7931
Подписчики: 0
Всего материалов: 9

7931
просмотров
9
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Бондаренко Татьяна Васильевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.