Эссе «Из жизни учителя…»

Балала Марина Рафаэльевна

Эссе «Из жизни учителя…»

Урок… Тишина… 9 класс… Ребята пишут сочинение на свободную тему.   Творят, размышляют: о любви и дружбе, о семье, о милосердии и сострадании, о патриотизме, о будущей жизни.

Какими они станут? Кем будут в жизни? Состоятся ли достойными людьми?

Думаю, да. Ведь в каждом из них частица моей души, кусочек моего сердца.

Глядя на них,  вспоминаю первых своих пятиклашек. Вряд ли я тогда осознавала всю ответственность, которую приняла на себя. Это понимание, как и опыт,  приходит с годами. Но я точно знаю, что в выборе профессии я не ошиблась. Признаюсь, были и слёзы, и неудачи. Но когда на тебя смотрят доверчивые глаза учеников, когда вместо «Марина Рафаэльевна» вдруг прозвучит … «мама», все проблемы уходят на второй план. В классе  только дети и я.  Мы с ними и актеры, и музыканты, и художники. Мы учимся. Я учу их, а они - меня.

Я учитель. Это мое призвание, потому что я никогда не сомневалась в выборе своей профессии.

И вот уже в течение 20 лет я переступаю порог школы, ставшей для меня родной, для того, чтобы «сеять разумное, доброе, вечное». 

Мой 5 класс... Незабываемый класс...

Не только я их учила русскому языку и литературе, но и они учили меня познавать жизнь.

Мне, горожанке, избалованной благами цивилизации, работать в маленькой сельской школе было далеко не просто и достаточно сложно (твоя жизнь на виду у всех).

Помню первое родительское собрание. Родители - умудренные опытом люди, а я рассказываю им, как надо воспитывать детей. Они с таким уважением и вниманием меня слушали. Передо мной стояла задача – сделать их своими единомышленниками. У меня это получилось: их дети, мои бывшие пятиклашки, уже родители нынешних учеников. И теперь нас связывает нечто большее, чем отношения «учитель-ученик-родитель».

Я человек. Мне свойственно ошибаться. Дети чувствуют фальшь, поэтому я стараюсь признавать свои ошибки. Главное для меня – быть уверенной в том, что я знаю, что надо делать сегодня, чтобы не сожалеть об этом завтра.

Духовная среда нашего общества сегодня не способствует нравственному воспитанию детей. Река жизни, по которой мы плывем, превратилась в настоящее болото, потому что ее главный исток – духовность – замутнен ложными ценностями и целями. Перед   учителем стоит сейчас  задача не только  обучать своему предмету,  но и   формировать «иммунитет»  от безнравственности, обеспечивая их   духовно-нравственную   безопасность. Русский религиозный философ И. А. Ильин говорил: «Нужно вызвать в ребенке чутье и вкус к делам совести, веры, чести, права, справедливости и родины. Он должен понять, что есть нечто высшее и большее нежели он сам, с чем он связан благоговением и любовью».

Учитель сегодня - это личность, способная оказывать сопротивление урагану безнравственности и бессовестности, грозящему стереть с лица земли образ нашей великой, богатой своим культурным наследием страны.

Главное качество учителя, без сомнения, - любовь к детям. Ибо как в древности, так и сейчас, все побеждает Любовь. Для кого-то потому, что любовь – это единственная созидающая сила, для кого-то потому, что Бог есть Любовь.

Пусть Любовь согреет  моих учеников в трудную минуту, пусть знания помогут обрести место в жизни, а человеческие качества – выстоять и победить.

Дети очень тонко чувствуют, какой учитель перед ними. Любит ли их, знает ли предмет, понимает ли их?

Мое педагогическое

К - курс ОПК

Р - разумное и

Е - единственно верное

Д - дело -

О - основа жизни!

И одна из задач курса Основы православной культуры, который я веду - дети должны стать наследниками богатой православной культуры, понимать необходимость возврата к своим православным корням.

Снова осень, новый учебный год, новый класс. Это другие дети, у них другие взгляды на жизнь, на учебу. Но они также талантливы, умны, у каждого свои амбиции. И я уверена, что со временем я им скажу: «Вы у меня самые, самые…».

Я благодарна судьбе за то, что стала учителем, потому что я люблю то, что преподаю, и люблю тех, кому преподаю.

 Учитель – это даже не профессия, а образ жизни. Я живу тем, что каждый день иду в школу для того, чтобы научить, помочь найти себя в этом сложном мире каждому ребенку. Стремлюсь быть доброй и строгой, открытой и понимающей.

Я счастливый человек, потому что мои коллеги – мои единомышленники, живущие в стремительном ритме жизни, способные творить: наравне с учениками играть, танцевать, петь, заниматься спортом, ходить в походы и ездить на экскурсии и в паломнические поездки по святым местам Кубани.

Школа - это мой дом. Ей я отдаю свое время и силы. Жить по-другому уже не умею и не хочу. А когда не остается сил, вспоминаю глаза своих учеников.  Они многого ожидают от меня. И я дарю им счастье общения и понимания, ведь я не просто учитель, я – преподаватель Основ православной культуры. И с новыми силами начинаю следующий учебный день.

Современные дети ориентируются на вымышленных героев, с которыми могут сравняться только в виртуальном мире, а в реальности у них очень мало авторитетов и образцов для подражания. В том числе и в отношении нравственности и духовности. И я как учитель становлюсь для них лидером – на пути к самому себе.

Что дает мне такое право? Только путь, который я прошла. Путь ошибок и откровений, путь сопереживания и преодоления. Все эти уроки, которые складываются в судьбу и без которых я бы никогда не стала тем, кто я есть сейчас.

«Урок окончен», – говорю я ребятам, но каждый раз знаю, что урок мой будет продолжаться. И продолжать его будет сама жизнь...