Эссе "Как оценить учителя? Как оценить ученика?"

Эссе:   «Как оценить учителя? Как оценить ученика?

  Главным есть не предмет, которому мы учим, а личность, которую мы формируем. Не предмет формирует личность, а учитель  своей деятельностью, связанной с предметом.

     Как же оценить учителя? Понятно, что важным  фактором являются показатели качества образования, результаты ЕГЭ и прочих срезов и мониторингов. Но…  Наверное, нельзя однозначно ответить на этот вопрос,  так как слишком много вмещает в себя понятие «Учитель».  Иной и умница, и начитан, и образован,  но нетерпелив, работает только с одаренными детьми, а остальные – сами по себе. Дети  у него ничего не понимают, и ничего, кроме нелюбви к предмету и комплекса  неполноценности  такой преподаватель не воспитывает.  Может быть, правильнее будет оценивать работу учителя по количеству  его последователей, людей, которые связали свою профессию с его предметом?  Ведь именно для них эти уроки стали главными в жизни.

     В любом случае, настоящий Учитель – это не только знающий и любящий свой предмет преподаватель, но еще и человек, который видит в каждом своем ученике уникальную личность, чувствующий и принимающий близко к сердцу проблемы детей, сопереживающий их успехам и неудачам.

     Оценить ученика не менее сложно. Страшно подумать, какую роль может сыграть неправильно выставленная отметка. Оценка – это наше незыблемое право карать и миловать каждого в классе.  Оценкой нужно не наказывать, а побуждать к действию.  При этом необходимо учитывать методические приемы, обеспечивающие  снятие тревожности,  высокую мотивацию,  принятие достоинства ребенка, объективность и доброжелательность педагогического внушения.  Оценочная деятельность – это форма активного взаимодействия педагога с воспитанником. Роль педагога – помочь ученику найти свои наклонности, интересы, помогать развивать их, и положительная оценка не заставит себя долго ждать.