695631
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюНаучные работыДокумент "ЭССЕ" анализ работы

Документ "ЭССЕ" анализ работы

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.




Эссе

«Моя педагогическая философия»


учителя начальных классов

первой квалификационной категории

МБОУ СОШ № 108


Корзеневой

Марины Ивановны



 



















Ученье – не нравоученье,

                      Ребёнок, словно пилигрим:

                      Он странник в мире слов и знаний,

                      Мы вместе этот мир творим!..

(мысли мудрых…)



Философия - понятие сложное, многогранное…

Древние греки нам открыли, что философия - любовь к мудрости. Именно эти постулаты и определяют мою педагогическую философию. Я люблю своих «пилигримов», люблю их любопытство, люблю «вместе с ними творить этот мир».

Каждые четыре года я начинаю новый жизненный этап: я встречаю детей, которые становятся моими родными учениками. Моя задача, как педагога, - заглянуть в эти глазки и понять, кто ко мне пришел, что им интересно? Осознаю, что во многом их будущее зависит и от меня, их первой учительницы.

Начальная школа - замечательная, интересная, увлекательная пора для детей и их родителей. Это период тревог, забот и сомнений. В надежные ли руки они передают своих малышей, сможет ли учитель понять и по достоинству оценить детские мысли, раскрыть способности каждого ребенка? Но не меньше родителей переживает и учитель. Смогу ли я привить им любовь к мудрости, смогу ли показать, что является главным в жизни человека?

Свою профессию я выбрала в детстве, поэтому решение пойти в педагогическое училище было неслучайным. Еще ученицей, я любовалась на уроках литературы, истории учителем и представляла себя в ее роли. Теперь я продолжаю династию педагогов своей семьи.

Первое сентября 1996 года... Я, двадцатилетняя девушка, переступаю порог пока ещё малокомплектной сельской школы. Детей не много, но они такие разные! Мои первые дети… Мы смотрим друг другу в глаза, как в большие зеркала. Ребята, словно маленькие ростки, - тонкие побеги без корешков. Не все побеги гладкие, все разные. Они любознательны, всюду суют свои носы, тянутся ко всему новому, необычному, хотя ещё и не понимают, что их ждет. И, глядя на них, я понимаю, что должна сделать все для того, чтобы в этих глазах никогда не было безразличия и разочарования, скуки и уныния, чтобы школа стала золотой порой в жизни каждого ребенка.

Через год я оказалась в городе Новосибирске, где вновь пошла в школу. В другой профессии себя и не представляю. Я стала учителем, потому что школьный мир – мой мир, моя судьба и моё счастье. Для меня «счастье-это, когда меня понимают», эти слова героя из фильма Станислава Ростоцкого «Доживем до понедельника» являются моим жизненным кредо.

Считаю, что учитель начальных классов должен заложить «фундамент» успешности для дальнейшего развития детей, суметь не навредить, не сделать всех одинаковыми, поэтому слова Л.Н. Толстого- это мой девиз: “Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то и в жизни он всегда будет только подражать, копировать, так как мало таких, которые, научившись копировать, умели бы сделать самостоятельное приложение этих сведений.

Вот Георгий, смотрю на него и удивляюсь, сангвиник, отличник, красавчик, а какой ранимый! Я в первом классе строго сделала замечание, так он расплакался, до сих пор помню! И   теперь если за что надо пожурить, так я сначала похвалю, а потом получит порцию замечаний. И порядок у нас! Переживаю, что сделать для того, чтобы правильный путь выбрал этот ребенок?
Задача моей педагогической деятельности – реализация ФГОС. В основу стандарта положен системно – деятельностный подход, который предполагает воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества. Используя новые технологии, необходимые для активной мыслительной деятельности и развития коммуникативных навыков учащихся, определяю себя в роли учителя-сценариста, режиссера, партнёра. Как же хорошо, что я познакомилась с книгой Г.К.Селевко «Педагогические технологии»!

Насколько мне стало легче работать с ребятами! Именно из этой книги я узнала о дифференцированном обучении  как о проникающей технологии.
Для реализации ФГОС, строю свой урок как для базового уровня- тот минимум, который должен знать каждый, так и для повышенного, где интересно творческим личностям. Мне кажется, что самое главное-мотивировать ребенка к познанию окружающего мира, продемонстрировать ему, что школьные занятия – это не получение, отвлеченных от жизни знаний, а наоборот – необходимая подготовка к жизни, её узнавание, поиск полезной информации и навыки ее применения в реальной жизни. Вот где философия – единение любви и мудрости!

А. С. Макаренко писал, что мы воспитываем ребенка в каждый момент жизни. «Малейшие изменения в тоне ребенок видит или чувствует, все повороты вашей мысли доходят до него невидимыми путями, вы их не замечаете». И вот год за годом ищу к каждому ученику свой подход, свой ключик. Одному стараешься дать дельный совет, с другого - спросишь строго, к третьему - обращаешься по-матерински - ласково. За годы работы поняла, что необходимо с уважением и любовью, и в то же время требовательно относиться к личности каждого ученика.

Какое я испытываю чувство удовлетворения, когда вижу успех своих ребят. Они одерживают маленькие победы на каждом уроке, когда они делают кластеры, когда мы решаем разные вопросы в группах, когда у нас не урок, а сказка, когда мы построили синквейны. Ради таких мгновений и стоит жить, ведь именно в такие моменты жизни у меня поёт душа. Это ли не счастье!?

Настоящий учитель не только учит, он всю жизнь учится сам, интересуется мнением детей, а главное - их любит. Мне стало интересно: кто я в глазах своих учеников? Так что же такое философия учителя, с их точки зрения, в чем она проявляется?

Мои маленькие философы определили, что «мудрость приходит к человеку, когда он вырастет, самый лучший учитель - добрый, умный, ласковый, немножко родной».

Все же самым важным для меня - чтобы все они стали настоящими людьми! Хочу, чтобы они  умели адекватно оценивать свои силы  и отвечать за свои поступки. Часто повторяю  ребятам слова Антуана де Сент-Экзюпери: «Мы навсегда в ответе за тех, кого приручили», а  я  в ответе за тех, кого учу…




Общая информация

Номер материала: ДБ-332017

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.