Эссе Левашовой Т.А. "Почему я стала учителем"

 Эссе «Почему я стала учителем?»

«Учитель! Труд твой кропотливый
С каким трудом еще сравнишь?
Ты, словно сеятель над нивой,
Бесценный урожай растишь!
Ты, будто первооткрыватель,
Ведешь по жизни молодежь,
Ты в тоннах знаний, как старатель,
Крупицу золота найдешь!»

       «Почему я стала учителем?»   В моей семье никогда не было педагогических корней.  Я – первооткрыватель.                                                       Сейчас я точно могу сказать, что желание стать учителем у меня появилось в  школьные годы. Наверное, каждый из нас, выбирая свой дальнейший путь, свою профессию, ориентируется на тех людей, которые рядом, которые влияли на наше восприятие жизни и чей опыт и умения вызывали в нас хорошую зависть. Таким для меня стал   учитель физической культуры  Криворучко  Александр  Сергеевич:  его  увлекательные  уроки,   спортивный энтузиазм  умение вести за собой детей, добиваться высоких результатов   послужило началом моей спортивной жизни.      

   Закончив основную школу, я поступила в педагогический институт на факультет «Физическая культура», этим исполнила свою мечту. В процессе учебы часто задавала себе вопрос: «Легко ли быть учителем?» Мне казалось, что основная задача учителя –это изложить учебный материал. А задача детей – усвоить знания и уметь их применить на практике. Только, когда я пришла в школу уже в качестве педагога, мне стал понятен смыл слова «Учитель». Чтобы быть учителем, надо быть артистом, спортсменом, литератором, историком, психологом и обязательно немного ребенком. Конечно, нужно иметь много  терпения и любви к детям!

Для меня учителя были волшебниками, которые умели творить чудеса. Уверена, что они помогли мне обрести внутреннюю силу, самостоятельность, а значит уверенность в себе, в своих возможностях.

     Удивительная эта должность – Учитель! Есть ли на свете другая профессия, в которой личность человека, его характер, убеждения, умения общаться с людьми приобретали бы такое решающее значение, как в этой профессии? А какой запас знаний, умений, мастерства нужно иметь учителю: ведь каждую минуту он должен быть готов ответить на самые неожиданные, совсем «не по предмету» вопросы ребят, дать совет, помочь делом…

Уроки, классные часы, общешкольные мероприятия, а вместе с ними – масса впечатлений, положительных эмоций и теплоты от общения с детьми! Учить и воспитывать детей – это огромное счастье.

Мне, например, очень нравится участвовать в олимпиадах, конкурсах и конференциях профессиональной направленности. Хочется научить своих учеников всему – всему, что знаю и умею сама! Я считаю, что  Школа - это огромный сад. Дети – это цветы. Учитель – это садовник, вносящий семена  знаний, которые потом вырастают и дают свои плоды. Из  этого следует, что на моём уровне личностного развития это и будет   профессиональным кредо.

Я нахожусь в постоянном поиске новых идей и затей. Занимаюсь самообразованием, постигаю азы информационно-коммуникационных технологий.

      Программа моего учительского труда, строить жизнь, достойную человека и создать условия для ее реализации. Главное – научить ребенка  учиться,   развивать его  способности , дать понимание необходимости самообразования, заложить основы для становления личности. А залог успешного решения этой цели – создание образовательной и воспитательной системы. Хорошо знать свой предмет, в совершенстве владеть методикой преподавания - основа основ учительской профессии. Но не менее важны такие качества педагога, как общая культура, личностные качества, нацеленность на духовное развитие подрастающего поколения. 

        В наш век без этого просто не обойтись! Необходимо так воспитать и обучить ребенка, чтобы он легко мог адаптироваться и реализовать себя в будущем, стать успешным, полезным для окружающих, а значит и для общества, в котором мы живем.

       Я вижу учителя  добрым, внимательным, познающим духовный мир ребенка  и воспринимающим  его  как личность.

    Учительский труд не всегда усыпан цветами, встречаются трудности, бывают огорчения.

  Очень  здорово, что меня окружают настоящие учителя, мастера своего дела. Умные. талантливые, полные энтузиазма, вселяют в меня  уверенность , наполняют меня желанием творит, выдумывать, пробовать.

 Я поняла, что в выборе своей профессии  - Я  не ошиблась ! Я хочу быть учителем !

      Но … Я остаюсь учителем, потому что школьный мир – мой мир, моя судьба и моё счастье.  

                                                                                                                          
Учитель настоящему и будущему служит. 

И светит он, как путеводная звезда. 

И труд его как воздух нужен 

Сегодня, завтра и всегда. 

Эссе  «Почему я стала учителем?»

учителя физической культуры

МАОУ Казанская (коррекционная) школа

Левашовой

 Татьяны Альбертовны

с. Казанское 2014 г.