Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Эссе Мое педагогическое кредо

Эссе Мое педагогическое кредо

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m9b04f61.jpg

Эссе: «Моё педагогическое кредо»

Учитель начальных классов: Шатских Светлана Николаевна

МОУ-СОШ с. Баскатовка

Самым важным явлением в школе,

самым поучительным предметом,

самым живым примером для ученика

является сам учитель.

Адольф Дистервег


Я часто вспоминаю своё детство, вижу школу, и себя, сидящей за школьной партой. Помню, на уроках я внимательно слушала учителя, следила за каждым её словом, взглядом, движением. Тогда она для меня была феей из сказки, где царили справедливость, доброта, честность. Она всегда находила нужные слова, чтобы похвалить, поддержать. Это и сыграло важную роль в будущем при выборе профессии.

Моя деятельность как педагога началась в 2002 г., когда я окончила Педагогический университет имени Н.Г. Чернышевского по специальности «Педагогика и методика начального образования». Получив диплом, я получила документ на право приобщения к большому, нужному, но необыкновенно сложному труду. Сложность труда педагога в том, чтобы найти путь к сердцу ученика, создать условия для развития его познавательных и творческих способностей, раскрыть талант каждого. Для этого учитель должен быть философом: уметь размышлять о смысле жизни, о нравственных ценностях, ставить цель и стремиться к её исполнению, так как эта профессия одна из самых важных и ответственных. В первую очередь учителю нужно научиться любить ребёнка с его достоинствами и недостатками. Да, они разные: одарённые и обычные, смелые и робкие, хитрые и добрые. Нужно стараться выстроить доверительные отношения, помочь каждому ребёнку реализовать себя как личность.

Я согласна с высказыванием Пауло Коэльо, который сказал: « Учитель не тот, кто учит чему-либо, а тот, кто помогает раскрыть своему ученику то, что ему уже известно». В своей работе я стараюсь научить детей дружить, быть честными и справедливыми, быть вежливыми, уметь понимать и ценить другого человека. Но перед этим передо мной встает один вопрос: как это сделать? Скорее всего, это нужно демонстрировать собственным примером. А это - непрекращающаяся работа по совершенствованию самого себя. Хотя, это тоже не так просто, как казалось в самом начале…
И вот снова и снова я переступаю порог школы для того, чтобы учить, учиться, сотрудничать, расти вместе со своими учениками. Поддерживаю в своих воспитанниках стремление быть честными, порядочными, целеустремлёнными. Я убеждена, что в школе должны работать люди неравнодушные, те, которые могут стать для своих подопечных примером, те, кто может их вести за собой, идти вместе с ними. Я не просто учитель. Я – первая учительница. И я - первый учитель, который входит в жизнь ребёнка и его семьи. Родители доверяют мне своих любимых, единственных, драгоценных чад. Наверное, нет на свете ни одного родителя, которого бы не волновало, как его ребёнок будет учиться в школе. Какие у него взаимоотношения сложатся с учителем, со сверстниками насколько учение будет для него радостным и полезным. Я понимаю, что то, как сложится школьная жизнь ребёнка, зависит во многом и от меня. И я много думаю о том, как помочь ребёнку в его развитии, в его физическом, умственном и духовном росте и становлении. Думаю и ищу.

В учебном процессе я применяю инновационные технологии и методики, которые способствуют эффективности образовательного процесса (системно-деятельностный подход, интерактивные технологии; здоровьесберегающие технологии; мониторинг как технология оценивания результатов учебной деятельности обучающихся). Применение оптимального сочетания методов, средств и форм обучения обеспечивает хорошую результативность учебного труда школьников.

Использование мной системно-деятельностного подхода в образовательном процессе имеет особое значение, поскольку способствует развитию таких качеств личности, как самостоятельность, сплоченность, целеустремленность, инициативность. В рамках учебной и внеурочной деятельности я организую работу в парах, целью которой является формирование межличностных отношений, а также работу в группах – обучение в сотрудничестве. Дети с удовольствием работают в небольших группах. Это сплачивает их. В классе со временем становится меньше конфликтов. Ребята учатся прислушиваться к мнению своих одноклассников. Метод исследования и проектная деятельность на уроках и внеурочной деятельности способствует реализации индивидуальных потребностей учащихся.

На уроках я часто применяю технологии игрового обучения с целью развития и поддержания интереса к обучению, развития коммуникативных навыков и умений обучающихся. В системе провожу уроки-сказки, уроки-путешествия, уроки- смотры знаний и др. Использование интерактивных методов обучения в моей педагогической практике тесно связано с применением интерактивных средств обучения (мультимедийное оборудование). Для разработки мультимедийных уроков, создания презентаций я использую программу PowerPoint. Использование мультимедийных презентаций и тренажѐров обеспечивает наглядность материала, повышает его усвоение, так как задействованы все каналы восприятия (зрительный, слуховой, эмоциональный). На своем сайте создала копилка мультимедийных уроков и презентаций, которые использую на своих уроках и внеурочной деятельности.

Большое внимание я уделяю сохранению здоровья обучающихся, с этой целью применяю здоровьесберегающие технологии: создание благоприятного психологического климата, мотивация учащихся к учебной и внеурочной деятельности, использование различных видов деятельности. Результатами применения этих технологий являются: снижение утомляемости обучающихся, профилактика заболеваний опорно-двигательной системы и органов зрения.

С целью развития интереса учащихся, привлечения интереса к деятельности школы, создания методической копилки в электронном виде, знакомства с новинками образования и обмена передовым опытом с коллегами мной был создан персональный сайт http://сozvezdie1.baskatovskool.edusite.ru/

Самыми лучшими я считаю уроки, когда мои ученики спорят, сомневаются, творчески работают, принимают самостоятельно решения. Самые приятные минуты, когда их глаза горят благодарностью и ожиданием следующего урока.

Сейчас, имея 13-летний опыт работы в школе, я четко осознаю, что учитель – это не только красивый и строгий костюм, учебники, журнал и тетради. Учитель – это важная, сложная профессия, предполагающая большую ответственность.

Достучаться до каждого сердца
Тех, кого ты решился учить,
И откроется тайная дверца
К душам тех, кого смог полюбить!

(Марк Львовский)


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 18.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Статьи
Просмотров362
Номер материала ДБ-200458
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх