Эссе "Мои размышления о себе, как о классном учителе"

Эссе

Выполнила: Булатова А.Н.

Тема:  Мои размышления о себе, как о классном учителе и о моих детях,         как о классных учениках

Свои размышления о себе, как о классном учителе мне хотелось начать с детского возраста. Как и большинство девочек, в детстве я мечтала стать учителем. Посадив своих двух племянниц за стульчики, я начинала свой урок. Доской служила дверь от шифоньера. Когда уже училась в педучилище, поняла, что учительство – это не только доска и мел; это огромный труд и терпение. Когда закончила колледж, пошла работать учителем начальных классов. Проработав несколько лет, ушла со школы, думая, что школа это не моё. Но каждый день, идя на другую работу, я мучилась, скучала по своей работе. Когда представилась возможность вернуться назад в школу, не задумываясь,  пошла работать и ничуть не жалею об этом.

Сегодня, просмотрев фильм «Триумф», я вспомнила свой 4б класс. Когда я вернулась в школу, мне дали этот класс. Он считался самым худшим, так как дети (многие) были из неблагополучных семей.

До школы я работала психологом,  и  мне был важен психологический климат класса. Я читала книги, проводила с ними тренинги, ходила по квартирам детей. В классе был ученик – Сушков Женя, он состоял на учёте ОДН, часто пропускал, сбегал с уроков, пререкался со мной. Я почти каждый день ходила к нему домой. Мама жаловалась, что не может с ним справиться. Однажды я пошла к ним домой вечером после шести часов (зимой). Со мной были мои дети, которые учились в той же школе, где я работаю. Увидев моих детей (шести и восьми лет), мама Жени прониклась ко мне. Возможно, она поняла, что я тоже мать, мне тоже нелегко, но я не жалуюсь. С тех пор Женя начал приходить в школу почти каждый день, мама его стала более приветливой со мной. В конце концов, мои ученики сдали ВОУД, стали более дружными. Я думаю, в этом есть и моя заслуга.

После 4б класса у меня был хороший класс, где все дети из благополучных семей, родители заинтересованы в обучений детей. Но обстоятельства сложились так, что мне пришлось перевестись в Ленинский, по месту жительства.

В настоящее время у меня второй класс. В этом классе тоже есть дети, чьи родители в разводе или выпивающие. Многие мамы работают одни, поэтому времени заниматься с детьми не хватает. Одни и те же дети часто не выполняют домашние задания.

Сейчас я понимаю, насколько неправильно я вела себя с этими детьми. Когда мне достался класс менее успевающий, я начала злиться на них, потому что они не выполняли  тот объём работы, который выполняли другие дети. Сейчас я понимаю, что стандарт один, а я должна была организовать свою работу так, чтобы дети захотели учиться.

Своих детей я не считала классными. Думала, что они самые слабые, сравнивала их с параллельным классом. Но в этом виноваты не они, а я…

Но наступил какой – то момент, когда я поняла, что так дальше нельзя, нужно что-то менять. В начале учебного года меня отправили на курсы, где я проучилась три месяца. Благодаря этим курсам я полностью поменяла свой взгляд на свою работу и своих учеников. Многое произошло после этих курсов. Сегодня я с гордостью могу сказать, что есть результат. 

 Так как было по – старому уже не будет, это я уже знаю точно.

Краткое описание документа:

Свои размышления о себе, как о классном учителе мне хотелось начать с детского возраста. Как и большинство девочек, в детстве я мечтала стать учителем. Посадив своих двух племянниц за стульчики, я начинала свой урок. Доской служила дверь от шифоньера. Когда уже училась в педучилище, поняла, что учительство – это не только доска и мел; это огромный труд и терпение. Когда закончила колледж, пошла работать учителем начальных классов. Проработав несколько лет, ушла со школы, думая, что школа это не моё. Но каждый день, идя на другую работу, я мучилась, скучала по своей работе. Когда представилась возможность вернуться назад в школу, не задумываясь,  пошла работать и ничуть не жалею об этом.