Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Статьи / Эссе "Мои воспитательные принципы "

Эссе "Мои воспитательные принципы "

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Эссе

Мои воспитательные принципы

Свежее осеннее утро. Конец сентября. Я пришла в школу, меня вызывает директор к себе и отдает мне личные дела трех учащихся. Как, к нам в класс придут еще три человека?! Ведь у меня их и так 17 человек, смогу ли я справится с таким количеством учащихся? Бегу в кабинет, мне интересно посмотреть кто, девочки, мальчики? Открываю первую папку девочка, читаю характеристику спортсменка, отличница учебы, активная ученица… и тут меня охватывает волнение, как ее примут мои девочки, сможет ли она влиться в классный коллектив, кто ее родители, смогу ли найти с ними общий язык?! Смотрю дальше, мальчик, учится удовлетворительно. Открываю характеристику « со сверстниками в хороших отношениях, уважает старших, характер спокойный, уравновешенный». Открываю третью папку, мальчик «учится удовлетворительно, часто пропускает уроки, родители не посещают классные и общешкольные родительские собрания, имеет вредные привычки…» как, снова в мой класс приходит ученик с вредными привычками?! Как в кошмарном сне я вспомнила сентябрь 2014 года, когда в пятый класс пришла ученица, которая курила с третьего класса. Тогда я впервые столкнулась с этой проблемой. И первый шаг, что тогда я предприняла, это пошла к первой учительнице моих пятиклашек, чтобы узнать о каждом, кто, чем увлекается, что любит, что не любит, к кому как нужно подойти. Кто же, как не первый учитель нам об этом скажет. Меня интересующая личность была охарактеризована в конце, хотя ее фамилия начинается на букву А. «грубая, немногословная, … курит она, я с ней намучилась, после уроков бежит домой, говорит, мама ругает…». Наблюдаю, все на каждой перемене забегают в кабинет, делятся впечатлениями, спрашивают, «а что мы сегодня будем делать после уроков», вносят свои предложения, среди них нет Маши. – Ребята, а где Маша. – Да ну ее, она пошла к Пете. - А кто такой Петя? - Да они вместе курят, он с четвертого класса. Проходит неделя, я никак не могу начать профилактическую работу с Машей. Набрала много литературы, нашла картинки детей инвалидов, детей сирот, алкоголиков, наркоманов, плакаты «нет табакокурениям», картинки очень красивых детей, девушек, счастливых семей. Последний урок, прозвенел звонок, Маша бежит к раздевалке, «Маша, помоги пожалуйста донести эти книги в кабинет». Отнесла, попросила остаться помочь мне, «я не могу, меня мама поругает, если я вовремя не приду со школы». Хорошо, прошу, чтобы она отпросилась на завтра у мамы, на часок задержаться. Вот так я начала очень тонкую и кропотливую работу, которая продолжалась полтора месяца. И когда 16 октября 2014 года утром зашла ко мне Маша и сказала « Татьяна Исанбаевна, а можно с вами поговорить, я была в растерянности, и слезы навернулись на глазах, когда она произнесла легко и просто «я бросила курить» и убежала». Сейчас эта девочка в классе активистка, староста класса, (хотя есть, конечно, некоторые трудности, но мы всем классом стараемся поддержать ее и помогаем). Показать ребенку, что он – личность, что никто и никогда не сделает эту работу лучше, чем он, - в этом мой педагогический принцип.

В своей работе с классом немаловажное значение уделяю психологическому развитию личности. Работаю в тесном контакте с психологом школы. Ищу индивидуальные способы и формы работы с каждым учеником. Исходя из этого, выделяю главные аспекты общения. Один из них — уважение индивидуальности. Делаю упор на то, что все они уникальны, исключительны, и ученики свободно выявляют себя: не боятся высказывать и отстаивать своё мнение, чувствуют себя уверенно и спокойно .

Второй аспект общения — это благожелательность. Своими действиями — мимикой и пластикой, интонацией и лексикой, учитель несёт в себе благожелательность, затем уже и дети, видя отношение к ним учителя, отвечают ему взаимностью.

Немаловажную роль в становлении благожелательных отношений занимает общение с родителями. Для этой цели организую совместные родительские собрания, где наблюдается взаимосвязь учитель — ученик — родители. Особое внимание уделяю организации внеклассной работы с учащимися, вовлечение родителей во все школьные и классные дела. В общении стараюсь использовать идею взаимной благодарности за совместную работу: если бы не каждый из нас, работа была бы иной и не столь интересной.

Родители, иногда, сами выступают инициаторами и организаторами вечеров, ежегодно проводим спортивные соревнования. Такие мероприятия хорошо привлекают пап, которые, к сожалению ни всегда находят время, чтобы посмотреть, чем занимается его ребенок в школе. Всё это является важным фактором для становления этичного общения между учителем — учеником и родителями.

Работая с детьми, общаясь с ними, я руководствуюсь следующими нормами этического общения:

I. Умейте слушать вдумчиво, внимательно, и завоюете ребёнка окончательно.

II. Любите детей, будьте вежливы с ними. Они в любом возрасте очень ранимы.

III. К детям своим относитесь любя. Злиться вы можете лишь на себя!

Мир и микромир. Как тесно они связаны! И вот наступает момент, когда твой микромир испытывает неодолимую потребность раскрыться. Так, на мой взгляд, люди выбирают профессию педагога.

Я вхожу в класс и вижу глаза своих учеников. В одних – насторожен -ность, в других – интерес, в третьих – надежда, в чьих-то – равнодушие. Какие они разные! У каждого своя идея, свой особый мир, который нельзя разрушить, которому надо помочь раскрыться. Как часто внешние стремления и внутренние потребности моих учеников не совпадают, как часто это несовпадение приводит к конфликтам! Как избежать, предотвратить их? И я стараюсь угадать, на что настроен каждый ученик, что для него является главным. Понять личностные качества, определить уровень не только воспитательных, но и жизненных знаний – это значит приоткрыть микромир каждого ребенка, и только потом определить цель своей работы. Для меня она такая: показать, что даже самый «плохой» ученик – в душе талантлив, а может быть, даже гениален.

Я часто размышляю о том, как сделать так, чтобы моя школьная жизнь, прожитая вместе с коллегами и, главное, с учениками, не прошла бесследно, чтобы мои знания, моя помощь, моя любовь к детям оказались востребованными. Я, конечно, как и любой другой классный руководитель стремлюсь научить детей тому, что знаю сама, но в большей мере я стараюсь показать детям то, что имеет в себе каждый из них. С моей точки зрения, педагог – это добрый, верный друг, тот, к кому можно обратиться за помощью, просто поплакать или посмеяться вместе, обсудить тему урока, а может, сочинить новый рецепт какого-то блюда… Я не знаю, кем станет каждый из них в будущем, главное – не подавить его как личность в настоящем. Педагог, который уважает личность в своих учениках, всегда уважаем и любим. Не навязывая себя, а раскрывая стремления и потребности ребенка, я показываю, что каждый сам творит себя, проявляет свою неординарность. Мне очень хочется, чтобы мои ученики, были яркими и неповторимыми, чтобы, вновь и вновь, идя на работу в школу, среди спешащих мне навстречу или обгоняющих меня состоявшихся, знающих, как и зачем они живут людей, - были мои ученики.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 10.10.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Статьи
Номер материала ДБ-251538
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх