Эссе "Мой путь в профессию учителя"

Мой путь в профессию учителя.

                                                                      Любовью наполнять сердца,

                                                                Познанием себя и мира.

                                                                                                                Аристотель

     Учитель- это не просто профессия, это призвание. Любовь к детям, высокий профессионализм, постоянное творчество и стремление к совершенств у- основные качества настоящего Учителя.

     Имея 23 года педагогического стажа работы, все еще  задумываюсь над вопросом,  за что я люблю профессию? Что является стимулом в работе? Идя на каждый урок волнуюсь, как будто я вхожу в класс в первый раз.

      Желание видеть детские глаза, сопереживать вместе с ними, дерзать, творить, узнавать новое, нести свой опыт и знания составляют единую основу моего педагогического оптимизма. Я с детства мечтала стать учителем. Каждый раз играя в школу, подражала своей любимой учительнице. Постепенно мечта стать учителем воплотилась в жизнь. И я поступила в Осинское педагогическое училище. Именно здесь мои преподаватели, влюбленные в свою профессию, дали нам первые уроки педагогического мастерства.

   Миссия учитель – быть проводником. Проводником – доброго, светлого, вечного. Эти ценнейшие человеческие качества красной нитью проходят по всей моей педагогической деятельности.

    Профессию свою люблю, творчески отношусь к ней. Я учитель, а это значит нельзя стоять на месте, нужно искать и узнавать новое, внедрять новые идеи в работу. Нужно идти вперед в ногу со временем. С этой целью я получила высшее образование в БГПУ г.Уфе по специальности -  «Педагогика и методика начального образования».

     Проанализировав свою работу за предыдущие годы, я поняла, что устойчивого положительного результата можно добиться, только работая по принципу : «обучая себя, обучу и ребёнка». Этот принцип  помогает мне   выявить свое профессиональное мастерство среди своих коллег. Я заняла II место в конкурсе Учитель года 1998. И наше учреждение награждено грамотами РУНО по подготовке учреждений к новому учебному году. Эти успехи вдохновляли меня в моей дальнейшей работе. Так же мои успехи проявляются в успехе моих учеников. Они были призерами в районных олимпиадах по математике и по русскому языку. Ежегодно участвуют в районных конкурсах «Энжелар», в конкурсе чтецов по творчеству А.Атнабая и награждены дипломами  I и II степени. Ученик нашей школы занял III место в конкурсе рисунков по теме «Космос».

            Быть одним целым -  ты и дети – это цель каждого учителя. За каждого ребенка болею душой, и эта «болезнь» наполняет мою жизнь особым смыслом.Только глубокое уважение и доверие, искренняя любовь к детям, бережное отношение к их чувствам могут создать обстановку взаимопонимания.

Общаясь с детьми, я стараюсь, чтобы каждый ребенок чувствовал себя частью большой и дружной семьи, ему хотелось идти в школу, чтобы он ждал встречи с одноклассниками и учителем, и был уверен, что его здесь с радостью ждут. И, на мой взгляд, именно это приковывает их внимание ко мне, как учителю, поддерживает их интерес ко мне, как человеку, дает стремление получать новые знания, учиться.

    Наша жизнь продолжает стремительно изменяться, и происходят изменения в образовании. Я пытаюсь заглянуть в будущее своей профессии. Как учитель, я должна реагировать на все изменения. Работая в школе по традиционной системе

использую  элементы педагогических технологий, таких как: здоровьесберегающие, личностно – ориентированное обучение, коммуникативно  диалоговую деятельность, развивающее обучение, компьютерные технологии.

Я уверена,  что еще мне многое надо сделать, многому научиться.

       Российскому обществу нужны образованные ,нравственные, предриимчивые   люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия.

 Добиться таких качеств нельзя без профессионального роста; без пересмотра отношений типа: ученик- учитель, учитель – родитель; без освоения новых технологий.

    Пусть знания, мною данные, помогут обрести место в жизни, пусть человеческие качества, привитые мною, помогут отстоять и победить, как когда-то помогли мне. И тогда я буду знать, что все было не зря.