Эссе на тему «Моя педагогическая
философия»
«Чаще заглядывай в самого себя» Цицерон
Каждый учитель должен быть отчасти
философом, заниматься постоянно совершенствованием, быть современным.
Я училась в традиционной советской школе,
была успешной ученицей, правильно отвечала на все вопросы, добросовестно
выполняла поручения, была послушной дочерью, пионерской, комсомолкой. Окончила
университет. Я не знаю, как бы дальше сложилась моя судьба, если бы на моем
жизненном пути не встретились творческие, талантливые учителя. Именно благодаря
своей учительнице истории я научилась добывать знания, ставить вопросы, искать
ответы, заниматься самообразованием. Главное, что я усвоила еще в школьные годы
– это то, как ставить цель и достигать результата. И только немного позже,
путем самообразования, поняла, что если цель – это то, ради чего человек
действует, то мотив – это то, почему он действует. Делаю хорошо только то, что
мне интересно.
Я вступила в жизнь с большим багажом
знаний, но совершенно не подготовленная к самостоятельной жизни. Вновь
кропотливая работа над собой. Важной школой жизни для меня стала работа в МДЦ
«Артек» (1989-2000г.), где я училась и совершенствовалась, отдавала и находила,
попадала в шторм, танцевала бальные танцы, выступала на сцене. Интерес ко всему
был лучшим средством от всех перегрузок. Главное, мне удалось заглянуть в себя
и узнать, на что я способна. Каждая встреченная ошибка воспринималась как
проблему, которую предстояло решить.
Я обучаемый человек, кроме того, нахожусь
в постоянном поиске. На практике применяю полученные знания. Учусь от коллег
мудрости, от детей- непосредственности, искренности. Твердо уверена: только
личность может вырастить личность, только характер может воспитать характер.
В дипломе у меня записано, что я учитель.
Учитель – уникальное слово, это носитель света и учителем надо стать не только
по диплому. На своих уроках люблю ставить философские вопросы, заставляю ребят
критически думать, анализировать, систематизировать полученные знания,
применять их на практике. Стремлюсь к тому, чтобы уроки были философские
,духовные, вызывающие у ребят действительно интерес, а главное – были полезными
для будущей жизни. Главный урок истории – это извлечение из него уроков.
В своей работе использую приёмы технологии
критического мышления, которые помогают формировать умения самостоятельно
приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять явления. Полюбила метод
проектов, который предполагает строить деятельность учащихся на основе
самоорганизации, индивидуализации и осознанности событий. Интересные планы по
реализацию замыслов у нас с ребятами ещё впереди.
Я мечтаю быть настоящим Учителем для своих
учеников- яркой, интересной личностью. Мои ученики не только мечтают, но ставят
цели, делают правильный выбор. Веру в свои собственные силы пытаюст передать
каждому. Учу ребят, что жизнь без сложностей и преград – это утопия. В жизни
случаются и взлеты, и падения, но уверена, что все проблемы когда-нибудь
разрешаются. Ведь в каждой проблеме зреют зерна возможностей.
Надеюсь, что моя работа в школе затронет
душу ребят и вдохновит их на новые свершения. В каждом ученике таится гений, у
каждого есть возможность и право стать победителем в жизни.
Таким образом, только благодаря
ежедневной работе над собой, развитию интуиции, самосовершенствованию, можно
стать настоящим учителем.
Я знаю, что мои дети вырастут
успешными людьми, потому что рядом с ними позитивно настроенный педагог,
который дает не только знания по истории и обществознанию, а делится бесценным
опытом жизни . Учу детей не уходить от проблем, а преодолевать их, учу не
только мечтать, а бороться за осуществления своей мечты, учу быть не только
человеком, а личностью, учу ценностям, которые в нашем обществе уже почти
утеряны. Я учитель, а значит надо быть победителем во всем. Верю, что моя жизнь
станет победой и для окружающих людей. У меня есть цель, я знаю, как её
реализовать в жизни, а следовательно, смогу предать все свои знания. Прав римский
писатель и политический деятель Цицерон: «Чаще заглядывай в самого себя».
Е.А.Еременко. учитель истории МБОУ Пычасской СОШ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.