Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное)
образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными
возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII
вида № 72
г. Челябинска
ЭССЕ
«Моя педагогическая философия»
Состае
Выполнила:
Кабанова О.И.,
учитель русского языка
(высшая категория)
г. Челябинск, 2014г.
Вы
знаете, мне по-прежнему верится,
Что
если останется жить земля, -
Высшим
достоинством человечества
Станут
когда-нибудь учителя!
Р.
Рождественский.
Сколько
прекрасных слов посвящено людям, имя которых - Учитель!
Сегодня изменяется
страна, изменяется школа. Жизнь современного учителя не менее динамична, чем
жизнь общества. Профессия педагога требует от человека не только больших
знаний, но и духовных сил, выдержки, и радует то, что, несмотря на сложности и
трудности, находятся люди, которые выбирают для себя в этой жизни труд учителя.
В
жизни нет иного смысла,
кроме
того, какой человек сам придает ей,
раскрывая
свои силы, живя плодотворно.
Фромм
Э.
Моя
педагогическая философия – это дитя моего жизненного пути, личностно – значимых
ценностей и профессионального опыта.
Шагает
человечество по третьему тысячелетию уже 13 лет, подрастают новые поколения,
совсем не похожие на нас…И ты все чаще оглядываешься назад, сверяя былое с
настоящим, и смотришь с надеждой в будущее…Что там впереди? Что ждет тебя,
твоих учеников, твою страну… Сколько же тебе отмерено земной жизни и осталось
сил, чтобы жизнь имела смысл и приносила плоды?…Имеешь дом, «поставил на крыло»
детей и посадил деревья…Что дальше? Что имеет смысл и обновленье целей? Сплетенье
мыслей, эта чехарда исчезнет как – то вмиг, когда поймешь:
Два мира есть у человека:
Один, который нас творил,
Другой, который мы от века
Творим по мере наших сил.
По мере наших
сил что мы творим? Как утверждал Э.Кант: «Работа – лучший способ наслаждаться
жизнью». И ты испытываешь это наслаждение от осознания того, что работа для
тебя больше, чем просто работа…Профессия учителя больше, чем профессия…Учитель
– это призвание!
В.А. Сухомлинский
писал: «Что значит хороший учитель? Это, прежде всего человек, который любит
детей, находит радость в общении с ними, верит в то, что каждый ребенок может
стать хорошим человеком, умеет дружить с детьми, принимает близко к сердцу
детские радости и горести, знает душу ребенка, никогда не забывает, что и сам
он был ребенком».
Он подчеркивал, что если учитель стал другом ребенка, если эта дружба озарена
благородным увлечением, порывом к чему-то светлому, разумному, в сердце ребенка
никогда не появится зло. Именно эти слова замечательного педагога являются для
меня руководством в работе с детьми.
Я – учитель. Я
учу «особенных» детей, осознавая миссию учителя – дефектолога – сделать все
возможное и невозможное для того, чтобы этот «особенный» ребенок нашел и занял
свое место в мире. В мире, в котором так неуютно и непонятно, а порой и опасно
ребенку без помощи и поддержки.
Профессия
учителя-словесника привлекает меня своей гуманностью и благородством. Для меня
очень важно, чтобы мои ученики ушли с урока, не только научившись писать и
читать, но и став добрее, справедливее, лучше. Великое русское слово, данное
нам через века нашими предками, писателями, поэтами несет в себе неизмеримый
потенциал для воспитания личности ребенка. Я стараюсь не только учить грамоте,
но и помогаю своим ученикам увидеть за сухими строчками правил красоту, мощь,
глубину «великого и могучего» русского языка!
В своей работе я
ищу особые пути к обучению и воспитанию учащихся. Считаю, что вера учителя в
своего воспитанника, помноженная на долготерпение и любовь, волю и интеллект,
являются педагогической верой, которая составляет основу педагогической
мудрости. Ведь творческое начало личности учителя, упорство и вера передаётся
внутренним силам ученика, а педагогическое общение – воспитание добротой и
справедливостью, воспитание ответственностью и творчеством, воспитание жизнью –
приносит свои плоды и помогает «особенным» детям.
И спутницы в моей
жизни и работе - Вера, Надежда, Любовь!
Верю в себя, в
свои силы, в своих учеников, в их большие и маленькие победы.
Надеюсь, что знания
и умения, которые получат дети на уроках, пригодятся им в жизни.
В.О.Ключевский
говорил: «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаёшь, и
любить тех, кому преподаёшь»
Фундамент же храма
духовности и знаний в школе строится на профессионализме, любви к детям,
доброте и желании делать окружающий мир лучше.
Если ты не можешь быть
солнцем, будь звездой в небе.
Только найди свое
дело и старайся стать самым лучшим!
Д.
Меллох
И таких
звездочек в педагогике становится больше и больше! Ведь так нужно, чтобы они освещали
начало жизненного пути «особенных» ребятишек и согревали своим светом их души!
Учить детей, что может быть прекрасней?
Всего
себя работе отдавать,
И
раскрывать мораль Крыловой басни,
Чтоб параллели жизни знать на «пять».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.