Моя педагогическая философия
В душе
каждого ребёнка есть невидимые струны.
Если их тронуть умелой рукой, они красиво зазвучат.
В.А. Сухомлинский
Осень.
За окном холодный ветер и дождь.
В
доме тепло и уютно, весело потрескивают в печи дрова. Какой контраст!
Вспомнились пушкинские строки: «Стихи и проза, лёд и пламень», урок литературы
и слова учеников: « Мы не поняли, о чем «Он» писал. И вообще, это
произведение неинтересное». Как можно было не понять! Глупость какая! Не
хотели читать, вот и придумали отговорку! Возмущению нет предела!
Огонь
в печи разгорался всё ярче и ярче. А если представить, что «печь» - это мой
урок, «дрова» - мои знания, желание ребят читать - «огонь». А он-то и не
разгорается, погорит немного и гаснет. Вроде бы и «дрова» не сырые, а тяги
нет…
В
такой ситуации каждый поступает по-своему. Одни выбирают другую профессию,
навсегда уходят из педагогики, обидевшись на «этих несносных детей». Остаются
те, кто умеет «живого слова вековую мудрость души огнем зажечь и подарить.
Учить творить, мечтать и думать. И больше слушать, меньше говорить».
Я
учитель русского языка и литературы, поэтому, как никто другой, знаю, насколько
важно привить в детях любовь к «живому слову» и научить понимать его «вековую
мудрость».
Ребята
старательно выводят буквы, размышляют о добре и дружбе, соглашаются, отвергают,
доказывают своё мнение, подбирают ассоциативные слова. А если такие
слова-ассоциации подобрать для определения урока. Я думаю, на первом месте
будут слова с морфемой СО-: сотворчество, сотрудничество, содружество,
современный, сострадание.
Я не
приемлю определения «Мой урок. На моем уроке». Урок – это результат совместного
творчества учителя и учеников. Наш урок! Урок, где интересно всем. Учитель не
тот, кто стоит над учениками, а тот, кто вместе с ними. Когда-то мой учитель
географии Тамара Григорьевна Алентьева сказала: «Ученики не прощают одного -
фальши». Урок - это содружество учителя и учеников. Я дорожу доверием
детей, ведь любая фальшь может глубоко ранить, разочаровать, она никогда не
пройдет незамеченной.
Новое
время требует новых знаний. Учитель должен совершенствоваться, изучать
инновационные технологии, чтобы идти в ногу со временем. Современный урок не
обходится без компьютерных технологий. Но как сказал Феликс Кривин в одной из
лингвистических сказок, «чтобы ПРИдать чему-то новый смысл, необязательно
ПРЕдать старый». Личность учителя всегда будет на первом месте, его умение
владеть словом, умение увлечь за собой в мир прекрасного, умение быть
профессионалом. Умение не только
дать определённую сумму знаний, но, что не менее важно, показать их
практическую ценность и необходимость в дальнейшей жизни.
На уроках ребята соприкасаются с неповторимой
красотой языка произведений русской литературы. И моя задача с помощью этого
языка воспитывать в детях любовь, доброту, отзывчивость, понимание, сострадание,
справедливость.
Размышляю дальше. Слова, начинающиеся с ПО-: понимание,
похвала, победа. Дети острее чувствуют дефицит внимания, доверия. И важно
выслушать, дать возможность высказать свое мнение, пусть отличное от других. А
как начинают светиться глаза детей, когда вместо критики они слышат похвалу за
ответ на уроке, за выразительно рассказанное стихотворение, потому что для
кого-то это настоящая победа. Победа, заставляющая поверить в себя, в свои
силы. Это ощущение триумфа от победы на олимпиаде или в конкурсе, от
написанного приятно меня удивившего сочинения, восторг от самостоятельно
сделанного правильного вывода, от найденного ответа на вопрос.
Один
из моих учеников сказал после изучения произведения «Маленький принц »: «Теперь
я понимаю, что значить быть с одной планеты. И почему говорят, что они с разных
планет ». Школа-это тоже своеобразная планета.
Насколько
комфортно будет её жителям, какой будет климат, зависит от всех: и учителей, и
учеников, и их родителей. И пусть за окном снова холодная осень, ветер и снег,
но пока «огонь души», заставляющий творить, мечтать и думать, не гаснет, на
этой маленькой планете, под названием школа, будет тепло и уютно.
Бердникова Алевтина Васильевна
Учитель русского языка и литературы
МОУ Новокаолиновая СОШ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.