Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Эссе "Моя педагогическая философия"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Эссе "Моя педагогическая философия"

библиотека
материалов



ЭССЕ  

«МОЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ»

  

«Призвание учителя есть призвание высокое и благодарное. Но не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, кто у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным»

Л. Н. Толстой.

Рождается человек. Он растет, учится, становится взрослым, получает профессию. Кто-то становится поваром, кто-то инженером, кто-то врачом. А кто-то выбирает очень интересную профессию учителя. Осознание своего выбора, осознание своей профессии приходит не сразу. Оно накапливается каждодневным трудом. Наверно, осознание того, что ты учитель приходит после многих, многих уроков. После школы передо мной стоял вопрос, кем быть, куда пойти учиться. Спасибо маме, она настояла, чтобы я поступила в педагогический колледж. И теперь я благодарна ей за этот выбор, потому что понимаю: учитель – мое призвание, моя судьба.

Наша профессия очень значима, нужна и ответственна.

Часто задаю себе вопрос: а ты какая? Интересна ли ты ученикам? Помнят ли тебя твои ученики? Вопросы, на которые не можешь дать ответа сама. Вопросы, ответы на которые даст только жизнь. Каким ты должен быть, какой ты есть учитель? — это человек, не только получивший специальное педагогическое образование, но и тот, кто всегда ощущает себя на острие общественных проблем, осуществляет важнейшую социальную функцию, обеспечивает связь времен и преемственность поколений, без чего вообще немыслимо прогрессивное развитие рода человеческого.

Учитель начальных классов во многом исполняет роль внимательной и заботливой мамы,  направляющей и организовывающей, но обязательно оставляющей своим ученикам пространство для инициативы и самостоятельности. Поэтому требуется  умение хорошо разбираться в вопросах возрастной психологии, чтобы учитывать социальную ситуацию своих подопечных и видеть их зону  ближайшего развития. Начальная школа – это годы учебы, работы ребенка над собой. Очень важно, чтобы начало школьного пути было значимым, уверенным, радостным и преодолимым.

«Образованный человек тем и отличается от необразованного, что продолжает считать свое образование незаконченным», - сказал К. Симонов. Для меня естественное состояние - это состояние поиска, повышения своего профессионального уровня, радость труда и радость открытия. Убеждена, что жажду познания может зародить в детях лишь тот, в ком она есть.
С введением ФГОС каждый учитель оказался в ситуации ученичества: информационно-коммуникационные технологии; предметные, метапредметные и личностные результаты; деятельностный подход – всё это



требует изучения, апробации, а главное - сотрудничества, содружества ученика и учителя. Полностью разделяю убеждение Евгения Александровича Ямбурга в том, что «Для того, чтобы догнать время, нужно научить учиться». В те минуты, когда я вижу торжество победы в глазах своего ученика, я чувствую истинное счастье. Моя задача как педагога - научить ребят не останавливаться, не опускать руки, не расстраиваться при встрече с затруднением или неудачей, а успокоиться, сосредоточиться и искать путь решения затруднения или проблемы; в конечном же счёте - сделать так, чтобы мысль Конфуция о том, что «Величайшая слава не в том, чтобы никогда не ошибаться, но в том, чтобы уметь подняться каждый раз, когда падаешь», - стала их убеждением.
Возможно, моя убеждённость в верности моих действий, основанных именно на таких принципах «педагогической философии», исходит ещё из одного убеждения - в том, что любая модернизация – в данном случае, - переход от традиционного образования к современному, отвечающему вызовам нового времени, - должна быть основана на ценностях и смыслах, которые находятся вне времени: это и семейные ценности, такие как желание показывать свою любовь друг к другу ежедневно, даже в мелочах; и нравственные - быть честным в своих намерениях; быть готовым отвечать за свои поступки и слова; общие «вечные ценности», которые касаются жизни вообще: заботиться о тех, кто слаб и нуждается в этом; поступать с другими так, как вы хотите, чтобы они поступали с вами… Убеждена, что воспитывать в личности ценностные основы – это не просто задача, это долг современного учителя, долг, который невозможно исполнить достойно, если сам не обладаешь внутренним убеждением, что прилагать все возможные усилия, чтобы работа была сделана хорошо, развиваться в своей работе, всегда искать пути оптимизации, ко всему подходить творчески, считать образование и постоянное обучение высшим приоритетом – это «вечные ценности» педагогического труда. На этом убеждении основана моя педагогическая философия.

Учитель в нашем обществе - это человек из будущего, пришедшего к детям для того, чтобы научить их утверждать в настоящем идеалы будущего. Думаю, не ошибусь, если стану утверждать: учитель сам должен быть личностью, ибо личность может быть воспитана только личностью; он сам должен быть высокогуманным, ибо гуманность можно привить ребенку только добротой души. Он обязательно должен быть широко образованным и творческим человеком, ибо страсть к познанию может зажечь только тот, кто сам горит ею; учитель должен быть патриотом, ибо любовь к родине может пробудить только любящий свое отечество. Учитель не должен допустить, чтобы в его общении с ребятами звучали фальшивые, неискренние ноты, грубость, нетерпимость, злость. Педагог, часто повышающий голос и теряющий самообладание, не может научить школьников быть вежливыми и добрыми.





Урок и дети на нем – вот мерило состоятельности учителя. «Горькая минута урока - пустые глаза ученика». Я бы добавила, разочарование для учителя – не думающий на уроке ученик. Все дети разные. Как завоевать их внимание? Над тобой довлеет программа, которую несмотря ни на что, надо выполнить: пропавшие из-за праздников или карантинов часы не восстановишь, содержание материала, если он даже скучен, не отбросишь. А сам ребенок, пришедший на урок. Сегодня у него отличное настроение, у него все спорится и горит в руках. А завтра ты можешь не узнать его: проблемы дома, в отношениях со сверстниками или просто на предыдущем уроке получил «неуд». Я всегда в этой ситуации стараюсь понять ученика. Не получилось сегодня – попробуем завтра. Терпение и труд и все перетрут! Увидеть работающими на уроке всех: и «сильных», и «слабых»- это главное достижение учителя на уроке. Услышать верный ответ из уст «слабого» ученика, увидеть верно выполненное им задание – это высшая награда за труд.

Учитель - счастливейший на Земле человек: у него всегда есть «билет в детство». Кто ещё может похвастаться «постоянной пропиской» в этой волшебной стране, где деревья большие, небо безоблачное, а горизонт необозрим? Значит, учитель обречён быть молодым и активным. А это здорово!







Учитель начальных классов: Ли Наталья Николаевна















Автор
Дата добавления 07.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров211
Номер материала ДВ-130952
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх