Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Эссэ "Моя педагогическая философия"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Эссэ "Моя педагогическая философия"

библиотека
материалов

Моя педагогическая философия

Избавьте меня от мудрости, не знающей слез,

от философии, не знающей смеха, и от величия,

которое не склоняет голову перед детьми.

Х.Дж.Джебран.

Что такое педагогическая философия, как определить её для себя? Преломляя понятие о педагогической философии как системе идей и взглядов на воспитание и обучение человека в свете современного герменевтического направления в философии, мы придём к важности созидательного диалога. Диалог в философском понимании –общение культур с целью с целью взаимопонимания и обмена опытом. Философское содержание образовательно-воспитательной деятельности –это личность и её реализация. Образовательный процесс-это созидательный диалог, в котором получение собственного знания-не итог, а лишь необходимый момент формирования способности к преемственной связи преподавательско-ученических позиций в бесконечном смыслообразовании. Общей идеей философии образования является то, что субъектом деятельности является индивидуальная личность.

Философию и педагогику объединяет одна главная обязанность-обязанность Думать. С той лишь разницей, что философ думает о жизни и её категориях отстранённо, а преподаватель помнит, что это жизнь его учеников.

Основные задачи современного образовательного процесса подчинены цели создания культуро - и природосообразной школы, воспитывающей человека высокой духовности.

Определяя свою философскую концепцию педагогической деятельности, я опираюсь на учение великого мыслителя Конфуция. Его прежде всего интересовали сами ученики как личности. И это верно, что каждый преподаватель должен находить и видеть человека в человеке. Только после этого преподаватель сможет помочь обучающемуся понять свою природу, утвердиться и выполнить возложенную на него миссию. А миссия эта должна быть направлена только на доброе, на созидание, ибо природа не нуждается в силах, разрушающих её целостность, гармонию и красоту.

На рубеже тысячелетий, в процессе перехода цивилизации из биосферы в ноосферу, от человечества требуются не только новые научные знания, прогрессивные технологии, но и новые нормы поведения, новые нормы использования информации. Человек, его разум должны выступить в этих условиях с позиций, которые указывают: сохранение человека и его разума- это высшая мера наших действий в области экологии, которая выступает здесь как синтез всех наук, всех технологий, всех ценностей права, морали, этики, эстетики, социального и морального поведения людей.

Исходя из вышеуказанного выстраивается моё философское видение преподавателя химической науки, которое подчиняется природосообразности человеческой натуры.

1.Химические процессы, химические законы являются одним из компонентов живой и неживой природы, представляют собой кирпичики в общей картине мироздания. Изучая основы химии, её законы, познавая и ощущая красоту формул, логичность, целесообразность и внутреннюю поэзию химических реакций, человек ощущает самого себя как частицу природы, выстраивает в своём сознании целостную картину мира. Познав химию, он познаёт природу.

2.Человек в своём становлении с точки зрения биологической, с точки зрения социальной повторяет эволюционный путь себя как биологического вида, и путь развития цивилизации в целом. То есть формируется сознание неразрывности химии и человечества на всём протяжении макроэволюции. Это позволяет формировать химическую культуру как необходимый компонент культуры экологической, как компонент целостного экологического мировоззрения.

3.Управление процессом обучения немаловажно в преподавании любого предмета, химии в том числе. Важно регулировать процесс получения информации, учить ориентироваться в этом потоке, выбирать нужные сведения, анализировать, обобщать, то есть учить владеть информацией.

4.Из информационного фактора вытекает другой вопрос о вариативности содержания процесса обучения, его глубины и величины его объёма. Для себя я определила инвариантный объем как минимум, которым должны овладеть все обучающиеся. Вариативная часть определяется в зависимости от особенностей и потребностей обучающихся Здесь очень важны индивидуальный и дифференцированный подходы к каждой личности в отдельности. Опять же возникает природосообразность личности человека. Любая система, будь то химическая, биологическая или социальная, до поры до времени находится в равновесии, которое можно сместить в нужную сторону, меняя внешние условия. Создание условий для творчества обучающихся-также одна из задач, поставленных передо мною.

Сегодня, как никогда мы преподаватели получили возможность работать в духе творчества и академической свободы. Десятки альтернативных направлений противостоят рутинности массового образования. Каждое направление имеет свои особенности. Но доминирующая идея современного образования-подготовка свободных людей для жизни и труда в свободном обществе. Свою главную задачу, своё философское осмысление педагогического труда вижу в том, чтобы помочь обучающимся стать свободными, творческими и ответственными личностями.

Так продолжается диалог преподавателя и обучающихся, диалог науки и жизни, диалог практики и теории. Вот она жизнестойкость и мудрость педагогической философии!



Майзик Ольга Викторовна завуч ГБПОУ НСО «Новосибирский колледж почтовой связи и сервиса»


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 27.11.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров182
Номер материала ДВ-200494
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх