Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалыЭссе "моя педагогическая философия"

Эссе "моя педагогическая философия"

библиотека
материалов

Бюджетное дошкольное образовательное

учреждение Кичменгско-Городецкого

муниципального района «Детский сад

общеразвивающего вида «Солнышко»











Эссе

«Моя педагогическая философия»










Воспитатель:

Балуева Елена Николаевна






2015г.

Как незаметно время пролетело
                                                                     Мы стали старше и немножечко мудрей.
                                                                       Нет благородней и почетней в мире дела,
                                                                       Чем дело это – любить и радовать детей!


Как быстро и неминуемо улетело в дальние края время прекрасного, непринужденного и беззаботного детства. Хотя, если подумать, то детство никуда не улетело, а осталось со мной на долгие годы, потому что я работаю  воспитателем в  детском саду.  Каждый человек хотя бы раз в жизни задаёт себе вопрос:  «Правильно ли я выбрал для себя профессию? Не жалею ли о своем выборе?». И, конечно же, у каждого человека ответ будет разным. Общаясь с различными людьми, коллегами, читая эссе воспитателей из других городов, сел, встречаюсь с такими утверждениями: «Воспитатель – мое призвание», «Я с детства мечтала быть педагогом», «Примером для меня послужила моя мама-педагог», «В выборе своей профессии я никогда не сомневалась» и т.д. И с некоторым волнением осознаю, что ни одно из этих утверждений для меня не подходит. Я никогда не мечтала и не хотела стать педагогом в глобальном смысле этого слова и воспитателем в частности. В детстве и юности у меня были совсем другие ценности и приоритеты. Я хотела пойти по стопам своих родителей – грамотных, умных, любящих свое дело и достигших в нем своих высот – бухгалтеров. Но не всегда в жизни получается так, как мы мечтаем, и судьба вносит в наши мечты и желания свои коррективы.

И вот так, по воле судьбы и случая, я оказалась в детском саду. Еще совсем молодая, практически сразу после окончания школы. Но на тот момент еще не воспитателем, а всего лишь младшим воспитателем. Помню чувство, которое охватило меня, когда я начала работать с детьми – это головокружение от их маленького роста, громкоголосия, страх от их количества, неуверенность в своих собственных силах: а смогу ли я?; а хватит ли терпения? Но в то же время помню то чувство благоговения и трепета от множества маленьких любопытных глаз, уставившихся на меня, и тысячи вопросов, задававшихся мне со скоростью света.

Вот так мне было позволено судьбой быть рядом с нашим будущим - с нашими детьми! Каждая мать счастлива, когда вновь проживает период детства со своим ребёнком. А мне посчастливилось наслаждаться периодом детства ежеминутно. Ведь вместе с детьми мы растем, развиваемся, проживаем самые счастливые годы – детство. И я росла и развивалась вместе с ними: работала, училась и закончила колледж по специальности «Воспитатель». Да, именно тогда, в период моего становления, я стала осознавать, что хочу и могу заниматься воспитанием и обучением подрастающего поколения, как бы громко и пафосно это ни звучало. Были сомнения, был страх, а удастся ли мне отдать детям все, что я знаю и умею, а получится ли у меня? Я долго к этому шла, вникала, запоминала, училась у старших коллег и постепенно понимала, что это мое, что мне это нравится. Нравятся пытливые вопросы детей, нравятся их удивленные глаза, когда ты им объясняешь и рассказываешь что-то новое, нравятся их необычные суждения, нравится придумывать что-то интересное, нравятся занятия, прогулки с ними. А больше всего нравится, когда они достигают определенных успехов, и начинаешь осознавать, что ты к этому тоже причастна. И вот от осознания этого, хочется летать, творить и работать дальше, развиваться, постигать что-то новое. Как радостно, выпуская детей в школу, слышать от них и их родителей тёплые слова. Становится грустно от расставания, и невольно скатываются слезинки от досады, будто отрывается частица твоей души. И нет придела радости, когда узнаёшь, что ребёнок, твой ребенок, стал победителем олимпиады, конкурса, хорошо учится.  Рядом с детьми – постоянно забываешь о своём возрасте, кажется, ты только пришла работать – очень юная, весёлая и энергичная. И так будет всегда. Я вижу улыбки детей и счастливые лица их родителей. И хочется верить, что, отдавая частицу себя, вкладывая частицу своей души и своего сердца в каждого ребёнка, я делаю этот мир добрее и лучше...

Сейчас я работаю с маленькими детьми, но чем меньше ребёнок, тем глобальнее задачи по его воспитанию, ведь малыш рождается на свет с природной тягой к знаниям, и чем раньше воспитатели вместе с родителями начнут развивать своих детей, тем ощутимее будут результаты совместной деятельности. Сегодня мы в самом начале дороги, и главное, чтобы дети не потерялись в этом мире, не сломались, не ожесточились, чтобы жили дружно, сохраняя свой облик, сияли своим неповторимым светом, и чтобы в них проявилось только самое лучшее.

Случайных людей в нашей профессии не бывает, - сейчас я в этом уверена. И вот, спустя 14  лет, я могу с полной  уверенностью сказать, что свой выбор я сделала правильно. Мы создаем вокруг ребенка атмосферу любви и взаимопонимания и искренне заинтересованы в успешной судьбе каждого ребенка. Именно такая атмосфера способствует раскрытию внутреннего потенциала каждого ребенка. Хотя я проработала в этой профессии не так много лет, но я с гордостью могу сказать, что я  - воспитатель. Не каждому человеку суждено видеть детей, которые с радостью переступают порог детского сада, которые каждый день встречают тебя с улыбкой, играют в сюжетно – ролевую игру « Детский сад» дома, при этом, непременно становясь именно на твоё место – вот наивысшая оценка для любого воспитателя, даже если у него нет наград и медалей. Высшая награда – это счастливые улыбки малышей, их доверие, признание и любовь.
Я ещё раз хочу подчеркнуть, что не зря, не зря я решилась в свое время сеять доброе, мудрое, вечное! И горжусь тем, что мне доверено судьбой быть воспитателем!





Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.