Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / ЭССЕ "Моя педагогическая философия"

ЭССЕ "Моя педагогическая философия"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

ЭССЕ

Моя педагогическая философия

«Вы знаете, мне по-прежнему верится,

что если останется жить Земля,

высшим достоинством человечества

станут когда–нибудь учителя…..», -

невольно вспоминая эти строки из послания Р.Рождественского «Школьным учителям», в очередной раз убеждаюсь, что учитель – человек необычный, избранный, «вечный» оптимист, мудрый философ, «сеятель» добра и света. Как бы высокопарно не звучали эти слова, но это – правда. Случайные люди в школе не задерживаются.

Династия.

Если бы кто-то спросил меня, сколько я уже в школе, пожалуй, пришлось бы ответить, что всю жизнь. И действительно, всю жизнь, лет тридцать из моих тридцати шести. Для меня школа началась не с букваря, не с первого сентября первого в жизни учебного года, а гораздо, гораздо раньше, когда и мысли не могло возникнуть, что именно с этой профессией я, семенящая за мамой по широким школьным коридорам, решу связать свою жизнь. Моя школа началась с большого и светлого класса, в котором работали папа, учитель географии, мама, сестра, куда меня приводили, сажали на стул за последней партой, чтобы я не мешала, и где я часами без устали рассматривала картинки в книгах, где я с детским сосредоточенным любопытством слушала своего папу, потом сестру, которую все слушали в тишине, знакомой только настоящим актерам – тишине священнодействия. Никогда не мечтала я быть учителем, потому что в моей семье принято было говорить, что это не профессия, ей нельзя обучиться, только родиться – и все. Однако выбора пути передо мной не стояло, ноги сами привели в педагогический университет: не престижно – да, к несчастью, но зато – моё.

Спустя несколько лет сомнений – смогу ли? – и поисков истин в сотнях вечных строк, я вошла в эти стены, стены школы, учителем. А спустя несколько лет, на уроке, я, как всегда, ходила по кабинету, рассказывала, диктовала и, в какой-то миг обернувшись, вдруг увидела отражение это был папа, в каждом жесте та же уверенность, в каждом звуке голоса та же интонация – он и я, я как он. Династия…

Я учила, учу, надеюсь учить и дальше, но никогда на вопрос о профессии я не отвечу, что работаю учителем. Как не работает актером актер. Я служу в школе. Я служу школе, ее творческому духу, знакомому мне с тех первых шагов, с первых букв, написанные неверной рукой на доске, с первого солнечного луча, последней парты – кабинета моего папы, учителя географии, завуча, директора.

В каком измерении я живу? Коллеги говорят, что в ином, потому что успеваю вести уроки, кружок, являюсь классным руководителем, вместе с учащимися стараемся не пропускать ни одного школьного мероприятия, в том числе спортивных, уже восемнадцать лет – учитель начальных классов, организатор детского движения, ст.вожатая, зам.дир.по ВР……

Для меня быть учителем – ответственное и нелёгкое дело. Слова «учитель» и «ученик» образованы от одного корня. Считаю возможным трактовать данный корень по-своему, дополнив эту цепочку словом «учитывать» - учитывать то, что каждый ученик неповторим, индивидуален, талантлив. Нужно только своевременно разглядеть искорку, направить, разжечь её. Ведь это так важно.

Мой первый урок………Сколько глаз – синих, зеленых, карих, серых –сливаются в одно радужное соцветие жизни. Кажется, ничего в мире нет, кроме этих умных, внимательных, искренних и доверчивых глаз. А в них вопрос: «Какой ты, наш новый учитель? Для чего пришел к нам?» Вглядываясь в лица пятиклассников, я познавала свое учительское «Я». Крикуны, шалуны, забияки и скромники. Все они такие разные и такие хорошие. Я учу их, они учат меня.

Очень хочу «сеять вечное, мудрое, доброе». Хочу творить! Да, несомненно, учитель – творец, он сам всегда открыт для нового знания, постоянно растет профессионально, получает удовлетворение и удовольствие от своего труда. Работая в школе, вывела для себя формулу успешности:



Иhello_html_m630520dc.gifнформированность

Методическое мастерство

Творчество × любовь к детям = УСПЕХ

Увлечённость



Именно информированность позволяет держать себя в ритме сегодняшней жизни, быть в курсе изменений, происходящих в сфере образования в целом и педагогике, методике преподавания предметов. Моё кредо: «Информации не может быть слишком много, нужно уметь вовремя выбрать нужное»

Именно методическое мастерство является важнейшей составляющей успеха, и я считаю, что хороший учитель может научить других тому, чего сам не умеет.

Именно творчество позволяет любое дело делать так, словно это твоя «лебединая песня»: не повторяться, иметь свой стиль, смело уходить от шаблонов, никого не копировать, предлагать новые решения, быть мобильным в быстро меняющихся социальных условиях.

Именно увлечённость учителя ведет ребят к вершинам творчества и самосовершенствованию, своим примером учитель «заряжает» детей.

Все эти составляющие ничего не значат без любви к детям, о чем в своё время говорил историк В.О.Ключевский: «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь».

Эта формула не является идеальной, но она актуальна для меня сегодня.

О чем я мечтаю? Я очень хочу, чтобы мои ученики нашли своё место в жизни, и я буду очень рада, если именно мои уроки, моё общение с ребятами внесут свой вклад в их самоопределение, в выбор будущей профессии и помогут шагать по жизни с высоко поднятой головой.

Меняется время, меняются люди, но нетленной остается роль учителя в обществе. Жизнь дает все новые и новые вопросы. И незаконченный диалог с собой хочется продолжить словами Р.Рождественского «Не на словах, а по вещей традиции, которая завтрашней жизни под стать, учителем надо будет родиться. И только после этого стать!»



Удачи в ваших начинаниях!

учитель начальных классов

Молодежненская средняя школа

Абдуалиева Бибигуль Тлеужановна



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 22.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров46
Номер материала ДВ-366467
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх