Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Эссе "Моя педагогическая философия. Воспитатель - профессия души".

Эссе "Моя педагогическая философия. Воспитатель - профессия души".

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Эссе «Моя педагогическая философия».

«Воспитатель – профессия души».


При образовании чрезвычайно вредно развивать только рассудок и ум,

оставляя без внимания сердце, -

на сердце больше всего нужно обращать внимание.

(Святой праведный Иоанн Кронштадский).

Интересно, как часто мы задумываемся над своим предназначением в этом мире? Появляются ли мысли о том, кем бы нам хотелось стать на самом деле? Все мы в детстве представляли свою будущую профессию: мальчики хотели стать космонавтами, пожарными, милиционерами…, у девочек мысли о профессиях были более романтичными – актрисы, певицы, балерины, гимнастки… Интересно, многие ли хотели стать педагогами?..


Школа… 1 класс… Девочка Лена сидит за партой, восторженно и заворожено глядя на своего учителя, понимает: «…я хочу быть похожей на Веру Викторовну! Я хочу стать учителем!».

В то время Лене казалось, что её учитель – идеал, образец для подражания, эталон ума, красоты и доброты. Тогда первоклашка не задумывалась, сколько труда педагог вкладывает в свою профессию, сколько «подводных камней» встречается в его работе.

Спустя много лет, успешно окончив школу и педагогический университет, Лена стала на несколько ступеней ближе к своей мечте. Она уже попробовала себя в роли учителя-словесника. И, казалось, что решение принято…. НО!

Рождение дочери, безграничная любовь к своему ребёнку побудили уже теперь маму Лену изменить мечту, не изменив мечте. Ей захотелось быть ближе не только к знаниям, умениям и навыкам детей, но и к их сердцу, мыслям, чувствам, самым искренним и непосредственным эмоциям…. ей захотелось узнать ближе детей ещё ДО «школьной скамьи». Так мечта маленькой девочки стать учителем переродилась в мечту стать воспитателем, педагогом, лучшим другом, «второй мамой»…


Эта история моей жизни. Я – та самая девочка Лена, воплотившая свою мечту в реальность. Судьба подарила мне возможность в своей работе не выбирать между воспитателем и учителем, а быть и тем, и другим.

Иногда спрашиваю себя: счастлива ли я? Счастье – понятие относительное, включает в себя много составляющих, и для каждого они свои. Одно из них – моя любимая профессия. Я нахожусь в постоянном творческом поиске, я ежедневно будто учусь заново вместе с ребятами, рассказывая им, казалось бы, уже об известных явлениях, но постоянно мы вместе находим нечто новое, делаем маленькие открытия. Ещё в античности древний мудрец Сенека говорил «Уча других, учимся сами». Сегодня я могу ответить на свой вопрос: я – счастливый человек. У меня есть целых две семьи: дома и на работе. Я заряжаюсь положительными эмоциями с раннего утра и до позднего вечера. Поэтому совершенно точно могу Вам сказать, что воспитатель – профессия души.


Одним из главных направлений в моей работе является духовно-нравственное воспитание дошкольников через познавательно-коммуникативную и художественно-эстетическую деятельность. Хочется воспитывать в юных сердцах любовь к семье, Родине, традициям своего народа, христианским обычаям, исконно-русским праздникам, народным играм и забавам и др. Погружая в почву детского сознания зерна знаний и семя доброты, оберегая посевы от зла, невзгод и засилья неблагоприятной информацией, поливая их лаской, любовью и вниманием, я наблюдаю за всходами юных неокрепших ростков.

Наверное, Вам интересно было бы знать, какие «зёрнышки» и «семена» мне уже удалось посеять? Вот некоторые из них:

  1. Мастер-класс «Земля – наш общий дом» (для слушателей курсов по духовно-нравственному просвещению при ВОИПКиПРО).

  2. Мастер-класс «Недаром помнит вся Россия…». Посвящено 200-летию со дня Бородинского сражения (данное педагогическое мероприятие было представлено на одном из этапов конкурса педагогического мастерства «Педагогический олимп – 2013», где я заняла II место в номинации «Воспитатель года»).

  3. Образовательное мероприятие «Жители Буквограда поздравляют воронежцев с днём рождения города». Посвящено 425-летию со дня основания города Воронежа (для учителей начальных классов районных школ).

  4. Образовательное мероприятие «И память эта прорастает в нас…». Посвящено празднованию 68-летия со Дня Победы в Великой Отечественной Войне (для районного методического объединения).

  5. Систематическая работа по духовно-нравственному воспитанию с детьми в группе в процессе НОД, совместной деятельности, продуктивной деятельности (лепка из пластилина и солёного теста, рисование с использованием традиционных и нетрадиционных техник, аппликация, работа с бумагой, природным и бросовым материалами и др.); организация тематических прогулок с народными играми, забавами и развлечениями.

  6. Участие в разработке проекта МБДОУ «Детский сад № 137» «Современный детский сад – ведущий компонент культурно-образовательной среды в процессе духовно-нравственного становления личности дошкольника» на примере второй младшей группы №5 «Полянка» (где я работаю воспитателем) в рамках «Регионального конкурса проектов по созданию инновационных моделей предметно-пространственной развивающей среды, обеспечивающих эффективную реализацию основной общеобразовательной программы дошкольного образования».

  7. Создание в группе полноценной развивающей среды.

  8. Оформление стендов, папок-передвижек и уголков для родителей соответствующей тематики.

  9. Ежедневные беседы с воспитанниками, чтение соответствующей художественной литературы и др.


Так же стремлюсь постоянно повышать уровень самообразования и профессиональной компетенции. Время не стоит на месте, общество движется вперёд, поэтому крайне важно владеть современными методами, способами и приёмами обучения, используя новейшее интерактивное оборудование и инновационные разработки с целью всестороннего развития современного дошкольника в современном высокотехнологичном обществе.


А теперь хотелось бы поделиться с Вами теми самыми «подводными камнями» в моей работе… Это, зачастую, непонимание со стороны самых близких людей моих воспитанников – их родителей. Иногда возникают споры и противоречия между двумя «воспитателями» (педагогом – с одной стороны, семьёй – с другой). Но, как известно, «в споре рождается истина». Я стремлюсь к тому, чтобы «главные воспитатели» в жизни ребёнка стали помощниками, соратниками, единомышленниками на пути к достижению нашей общей цели – воспитания всестороннеразвитой, творческой, самостоятельной, успешной, доброй, отзывчивой, любящей … и самой счастливой ещё детской, но уже ЛИЧНОСТИ!


Я хочу открыть Вам свой маленький секрет: мои малыши выросли, несколько месяцев назад мне пришлось с ними расстаться (после четырёх лет жизни одной большой и дружной семьёй). Поэтому, передавая «эстафету воспитания» школе, я искренне верю, что мои неокрепшие «ростки» смогут налиться и заколоситься с ещё большей любовью их следующего наставника и помощника – УЧИТЕЛЯ!!!

Сегодня двери «Полянки» распахнулись вновь для малышей, которых буду растить с огромной любовью, заботой, нежностью и лаской. В этом, наверное, и заключается предназначение великой и важной профессии – ВОСПИТАТЕЛЬ!

Он может быть другом,

он может быть мамой,

Он может за руку в жизнь привести.

Он добрый, заботливый,

Да, он тот самый,

Который поможет росткам прорасти.


P.S.: Хочу обратиться к Вам, мои дорогие первые выпускники! Мы прожили вместе в нашей «Полянке» четыре года, как одно мгновение. Время пролетело незаметно. Вы повзрослели, изменились, но ведь и я изменилась. Увидев Вас

впервые, таких озорных, шумных, весёлых и подвижных, мне было волнительно и страшно, меня терзали сомнения, а справлюсь ли я, смогу ли стать для Вас другом, соратником, добрым наставником, заботливой няней…второй мамой, ведь ещё вчера я была студенткой.

Дорогие, любимые, родные, самые замечательные мои дети, спасибо Вам за то, что были всё это время рядом со мной… спасибо Вам за то, что Вы стали частичкой моей души, самой светлой полосой и самым ярким лучиком в моей жизни… спасибо за то, что делили со мной все победы и поражения, все радости и обиды… спасибо за Ваши светлые, ясные, любопытные, верящие, добрые, чистые глаза, оценивающие каждый мой взгляд, жест, шаг, поступок. Я буду очень-очень скучать по Вам…всегда буду помнить Ваши лучезарные улыбки, сонные лица по утрам, Ваши слёзы радости… Самые искренние, тёплые и нежные слова я посвящаю Вам. Я люблю Вас, моё сердце и душа всегда будут с Вами. Перед Вами распахнулись двери в новую, школьную жизнь, желаю Вам сохранить в своих душах доброту, искренность, умение сопереживать и любить. Желаю стать самыми необыкновенными и красивыми цветами на огромной клумбе планеты под названием «Детство».

5


Краткое описание документа:

Интересно, как часто мы задумываемся над своим предназначением в этом мире? Появляются ли мысли о том, кем бы нам хотелось стать на самом деле? Все мы в детстве представляли свою будущую профессию: мальчики хотели стать космонавтами, пожарными, милиционерами…, у девочек мысли о профессиях были более романтичными – актрисы, певицы, балерины, гимнастки… Интересно, многие ли хотели стать педагогами?..


В эссе изложены мои основные принципы работы, моё видение профессии "воспитатель" и отношение к ней, а так же история маленькой девочки Лены....
Автор
Дата добавления 23.11.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров269
Номер материала ДВ-181680
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх