Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Другое СтатьиЭссе "Моя педагогическая профессия"

Эссе "Моя педагогическая профессия"

Скачать материал
библиотека
материалов

Моя педагогическая философия

Все мы родом из детства. «Из детства» - в том числе из школы, из которой уйти нельзя… Часто задаю себе вопрос: счастливый ли я человек? У меня любимая работа. Работа? … Да нет же, школа – моя жизнь, то, без чего я не могу представить свое будущее. За то время, что я проработала были и бессонные ночи, и минуты боли и обид и уже добрые, согревающие душу моменты.

Размышляя о своем жизненном пути, с каждым днем все больше убеждаюсь, что не могу провести грань, где заканчивается моя работа и начинается личная жизнь.     Наверное, это и есть  моя философия, мое призвание, зовущее и ведущее к счастью педагогического труда, к бесконечной жизни в душах моих маленьких детей. Я не работаю учителем, я учитель. Мне нравится моя жизнь. Несколько лет назад я сделала свой выбор, считаю его правильным и сейчас.

Что значит для меня, быть учителем?  Расти, взрослеть, каждый день общаться с детьми, открывая для себя что–то новое. Меняются дети, меняюсь и я вместе с ними. Мне нравится смотреть на мир глазами ребенка. Находить в этом радость и осознавать, что все это - благодаря им, маленьким, требующим любви и внимания, детям. Думать о своих учениках ночи напролет. Сопереживать их успехам и неудачам. Нести за них  ответственность. Любить…   Да, для меня «учитель» – ни профессия, ни положение в обществе, ни работа… Для меня  быть учителем – это и значит жить.   

Всё имеет свои истоки. Меня тоже когда-то учили. Именно любимые учителя, открыли мне, что дружеское участие, живое и доверительное общение с детьми, пожалуй, одно из главных условий успеха и удовлетворения от своей работы. Учитель должен не «работать с детьми», а жить с ними, делить радости и печали, взлеты  и падения, не допуская фальши в отношениях. Хочется вспомнить слова Л.Н. Толстого: « если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец и мать,- он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель».

  В моем представлении учитель - это, прежде всего друг по отношению к детям, их помощник, советчик и союзник, в терминологии современной педагогики – «тьютор». Не человек, дающий готовые истины, а сопровождающий в поиске главной истины. Учитель - это, безусловно, всесторонне развитый и образованный человек. В моем представлении, 21 век отличается от других столетий. Появилось множество способов передачи и получения информации. Современный урок невозможно представить и без новых ТСО. Но никакая, даже самая совершенная техника, не может заменить живого собеседника, вдохновить, заинтересовать изучаемым материалом. Все это - лишь верный помощник для педагога, вспомогательное средство. Живое, эмоциональное, утешающее или подбадривающее, дружеское учительское слово ничем никогда не удастся заменить. Ведь в мире ни одна, даже ультрасовременная машина не сможет стать духовно-нравственным наставником для учащихся, или пробуждать в них желание творить самим. Демократизация педагогики предоставляет учителю все больше возможностей для творчества.

Но невозможно хорошо делать то, что ты не любишь. Невозможно увлечь тем, чего ты не любишь. А ведь только увлечение, по словам А. Эйнштейна, движет человека к познанию. И кто, как не активный, мыслящий, увлечённый ученик, мечта каждого учителя? Поэтому для меня любовь в профессии первична, она – залог высоких учебных и душевных достижений моих учеников. И моя цель, как учителя – выявить одаренность каждого ученика. Нет на свете неспособных детей, есть глухие и слепые родители, которые не верят или не хотят поверить, что их ребёнок – личность. Моя задача – помочь ребенку найти себя, сделать первый и самый важный шаг – открыть свои способности, а может быть, и талант.  Я понимаю, что это  требует от меня знаний, навыков, педагогического мастерства. Есть множество способов сделать свои уроки интересными и красивыми, но самым  главным, на мой взгляд, является вера в свое большое предназначение. 

Для современного учителя очень важно никогда не останавливаться на достигнутом, а обязательно идти вперед. Когда я вижу, как мои шестиклашки, пришедшие совсем недавно из начальной школы, не хотят уходить домой, а остаются для того, чтобы поделиться со мной своими «страшными» тайнами, я начинаю верить, что всё получится, и я смогу  научить ребёнка быть добрым и справедливым, уметь дружить, уметь выбирать в жизни важное и нужное, не поддаваться воле обстоятельств, воле злых и хитрых людей.

В конце своего размышления хочется сказать, что выбрать профессию учителя – это поступок.

« В нашей жизни все неповторимо,

Так ведется издавна, в веках,

Только лишь одно бесспорно, зримо:

Кто учил – живет в учениках».

Г.П.Петелина.




  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.