Инфоурок Другое Другие методич. материалыЭССЕ «МОЯ ПЕДАГОГИКА» Учитель, образ его мыслей – вот что самое главное во всяком обучении и понимании. А.Дистервег (1790-1860) – немецкий педагог

ЭССЕ «МОЯ ПЕДАГОГИКА» Учитель, образ его мыслей – вот что самое главное во всяком обучении и понимании. А.Дистервег (1790-1860) – немецкий педагог

Скачать материал

ЭССЕ

«МОЯ ПЕДАГОГИКА»

 

Учитель, образ его мыслей – вот что самое главное

во всяком обучении и понимании.

А.Дистервег (1790-1860) – немецкий педагог

19 лет я работаю в школе учителем физической культуры, и когда я столкнулась с   вопросом какова ваша педагогическая философия, то поняла, что не могу ответить коротко и ясно. В основе ее мое отношение к ученикам. Я считаю, что человек, который решил посвятить себя работе с детьми, в первую очередь должен помочь укреплению здоровья и развитию физических качеств, ведь для достижения в жизни каких нибудь высот так необходимо здоровье. Действительно учитель должен знать и уметь многое, а для этого нужно искать и находить новые формы, методы, приемы работы. Для повышения интереса к предмету учитель постоянно должен находиться в поиске. Ведь так хочется, чтобы уроки запоминались детям, чтобы каждый последующий урок не был похож на предыдущий. Мое мнение таково - самым лучшим уроком становится тот, на котором ученик самостоятельно повышает свой уровень физической подготовки, поднимая эту планку все выше и выше, тем самым укрепляя свое здоровье. Но не всем сразу даются хорошие результаты, для этого необходимо обладать очень важным качеством – терпением. У каждого ребенка свои физические способности. И если кто-то сегодня прыгнул в длину на 1,2 метра, а через несколько занятий на 1,3 метра это уже достижение, а еще через десять уроков результат будет еще выше. Я очень радуюсь достижениям своих учеников, нужно только терпение и тренировка.

Как правило, на секционных занятиях или во внеурочное время между мной и детьми завязывается неформальное общение, в результате которого, мне кажется, происходит тот самый воспитательный процесс, указывающий на правильное формирование личности. В школе должна царить атмосфера взаимопонимания, уважения и сотрудничества, без этого невозможно формирование личности ребенка. И очень трудно добиваться этого, когда нет поддержки и понимания на различных уровнях.

Забота  о здоровье детей – проблема, отнюдь, не ведомственная, не медицинская.         Государственная!  И она должна быть социально подкреплена. За культ здоровья   надо бороться, серьёзно на деле, а не на словах.

В свои школьные годы я с удовольствием занималась спортом, участвовала  во всех соревнованиях, как за честь класса, так и за честь школы.

По окончании школы я сделала свой выбор, и связала свою судьбу с физкультурой, да именно с физкультурой, т.к. спорт требует результатов,  а занимаясь физической культурой, ставила  перед  собой задачу  заинтересовать, приобщить к ежедневным занятиям  физической культурой каждого школьника.

Крошечные семена, посеянные в детском характере и заботливо выращенные  неторопливым «садовником» учителем физкультуры, всё равно расцветают и дают  удивительные  плоды. Но задолго до этих превращений каждый уважающий себя учитель физкультуры должен гордиться не только мастерами спорта, вышедшими из стен школы, сколько здоровыми людьми, которых он вырастил и которые так нужны нашей стране.

Кто же виноват, что дети не здоровы? Кто виноват, что алкоголизм разрушает общество? Конечно,  само общество берёт  часть вины на себя, в том числе и родители, которые не смогли или не захотели развить у детей любовь к здоровому образу жизни. На мой взгляд, главные губители здоровья – сами дети.

Ведь никто не заставляет подростков и молодёжь курить, употреблять спиртное и наркотики. Многие говорят, что молодые люди пьют или принимают наркотики оттого, что не могут найти работу, реализовать себя, но ведь это не выход. Хотя в наше время трудно утвердиться в жизни. И чтобы добиться, нужна цель, к которой бы человек стремился, не страшась неудач, не опуская рук перед препятствиями. Немаловажное значение играет физическая культура в организации досуга сегодняшних школьников, отвлечении от «улицы», что является хорошим средством профилактики правонарушений, а также отказу от вредных привычек (курения, алкоголя, наркомании).

Каждому надо определиться, чего он хочет в жизни: счастья, здоровья, богатства или заболеваний, мытарств по больницам, приёма лекарств, ранней старости и др. Я уверена все хотят быть здоровыми. Одним из универсальных средств борьбы с болезнями является физическая культура.

Недаром, физическая нагрузка  нормализует эмоциональный тонус, повышает расход энергии,  улучшает обмен холестерина, и др.  Кроме оздоровительного, физические упражнения дают тренирующий эффект: повышается умственная и физическая работоспособность. А также формируют и совершенствуют физические качества и жизненно важные умения, и навыки: силу, ловкость, выносливость, быстроту, гибкость. Всё это: здоровье, выносливость и двигательные умения – в большей мере обеспечивают потребности общества и к тому же позволяют получать удовольствие от всех проявлений нашей быстротечной жизни – работы, отдыха, сна, самого отдыха.

Многие сейчас живут по принципу: «Сила есть – ума не надо», силой добиться авторитета. Поэтому я считаю, что здоровье – это не только физическая сила, но и духовная. Если душа чиста, если душа богата, то к такому человеку люди будут стремиться. Но чтобы добиться этой духовной силы, человеку надо трудиться над собой, может, даже больше, чем для достижения физического совершенства.

Учителя физической культуры – люди особенные, но эти разные и не похожие друг на друга воспитатели, способны к одинаково успешной деятельности.

 


 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "ЭССЕ «МОЯ ПЕДАГОГИКА» Учитель, образ его мыслей – вот что самое главное во всяком обучении и понимании. А.Дистервег (1790-1860) – немецкий педагог"

Настоящий материал опубликован пользователем Гаврилова Наталья Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

  • Скачать материал
    • 17.11.2014 1305
    • DOCX 22.8 кбайт
    • 10 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гаврилова Наталья Юрьевна
    Гаврилова Наталья Юрьевна
    • На сайте: 10 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 27943
    • Всего материалов: 25

Михаил Зощенко "Самое главное"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
836
49
20.09.2023

«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Комиссарова Ольга Анатольевна

Рабочий лист по литературному чтению 2 класс. Рабочий лист включает в себя 7 заданий, направленных на проверку понимания содержания, на усвоение литературоведческих понятий. Задания различного характера.

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист по литературному чтению 2 класс.  Рабочий лист включает в себя  7 заданий, направленных на проверку понимания содержания, на усвоение литературоведческих понятий.  Задания различного характера.  

Смотреть ещё 5 451 курс

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

 

ЭССЕ

«МОЯ ПЕДАГОГИКА»

 

Учитель, образ его мыслей – вот что самое главное

во всяком обучении и понимании.

А.Дистервег (1790-1860) – немецкий педагог

19 лет я работаю в школе учителем физической культуры, и когда я столкнулась с   вопросом какова ваша педагогическая философия, то поняла, что не могу ответить коротко и ясно. В основе ее мое отношение к ученикам. Я считаю, что человек, который решил посвятить себя работе с детьми, в первую очередь должен помочь укреплению здоровья и развитию физических качеств, ведь для достижения в жизни каких нибудь высот так необходимо здоровье. Действительно учитель должен знать и уметь многое, а для этого нужно искать и находить новые формы, методы, приемы работы. Для повышения интереса к предмету учитель постоянно должен находиться в поиске. Ведь так хочется, чтобы уроки запоминались детям, чтобы каждый последующий урок не был похож на предыдущий. Мое мнение таково - самым лучшим уроком становится тот, на котором ученик самостоятельно повышает свой уровень физической подготовки, поднимая эту планку все выше и выше, тем самым укрепляя свое здоровье. Но не всем сразу даются хорошие результаты, для этого необходимо обладать очень важным качеством – терпением. У каждого ребенка свои физические способности. И если кто-то сегодня прыгнул в длину на 1,2 метра, а через несколько занятий на 1,3 метра это уже достижение, а еще через десять уроков результат будет еще выше. Я очень радуюсь достижениям своих учеников, нужно только терпение и тренировка.

Как правило, на секционных занятиях или во внеурочное время между мной и детьми завязывается неформальное общение, в результате которого, мне кажется, происходит тот самый воспитательный процесс, указывающий на правильное формирование личности. В школе должна царить атмосфера взаимопонимания, уважения и сотрудничества, без этого невозможно формирование личности ребенка. И очень трудно добиваться этого, когда нет поддержки и понимания на различных уровнях.

Забота  о здоровье детей – проблема, отнюдь, не ведомственная, не медицинская.         Государственная!  И она должна быть социально подкреплена. За культ здоровья   надо бороться, серьёзно на деле, а не на словах.

В свои школьные годы я с удовольствием занималась спортом, участвовала  во всех соревнованиях, как за честь класса, так и за честь школы.

По окончании школы я сделала свой выбор, и связала свою судьбу с физкультурой, да именно с физкультурой, т.к. спорт требует результатов,  а занимаясь физической культурой, ставила  перед  собой задачу  заинтересовать, приобщить к ежедневным занятиям  физической культурой каждого школьника.

Крошечные семена, посеянные в детском характере и заботливо выращенные  неторопливым «садовником» учителем физкультуры, всё равно расцветают и дают  удивительные  плоды. Но задолго до этих превращений каждый уважающий себя учитель физкультуры должен гордиться не только мастерами спорта, вышедшими из стен школы, сколько здоровыми людьми, которых он вырастил и которые так нужны нашей стране.

Кто же виноват, что дети не здоровы? Кто виноват, что алкоголизм разрушает общество? Конечно,  само общество берёт  часть вины на себя, в том числе и родители, которые не смогли или не захотели развить у детей любовь к здоровому образу жизни. На мой взгляд, главные губители здоровья – сами дети.

Ведь никто не заставляет подростков и молодёжь курить, употреблять спиртное и наркотики. Многие говорят, что молодые люди пьют или принимают наркотики оттого, что не могут найти работу, реализовать себя, но ведь это не выход. Хотя в наше время трудно утвердиться в жизни. И чтобы добиться, нужна цель, к которой бы человек стремился, не страшась неудач, не опуская рук перед препятствиями. Немаловажное значение играет физическая культура в организации досуга сегодняшних школьников, отвлечении от «улицы», что является хорошим средством профилактики правонарушений, а также отказу от вредных привычек (курения, алкоголя, наркомании).

Каждому надо определиться, чего он хочет в жизни: счастья, здоровья, богатства или заболеваний, мытарств по больницам, приёма лекарств, ранней старости и др. Я уверена все хотят быть здоровыми. Одним из универсальных средств борьбы с болезнями является физическая культура.

Недаром, физическая нагрузка  нормализует эмоциональный тонус, повышает расход энергии,  улучшает обмен холестерина, и др.  Кроме оздоровительного, физические упражнения дают тренирующий эффект: повышается умственная и физическая работоспособность. А также формируют и совершенствуют физические качества и жизненно важные умения, и навыки: силу, ловкость, выносливость, быстроту, гибкость. Всё это: здоровье, выносливость и двигательные умения – в большей мере обеспечивают потребности общества и к тому же позволяют получать удовольствие от всех проявлений нашей быстротечной жизни – работы, отдыха, сна, самого отдыха.

Многие сейчас живут по принципу: «Сила есть – ума не надо», силой добиться авторитета. Поэтому я считаю, что здоровье – это не только физическая сила, но и духовная. Если душа чиста, если душа богата, то к такому человеку люди будут стремиться. Но чтобы добиться этой духовной силы, человеку надо трудиться над собой, может, даже больше, чем для достижения физического совершенства.

Учителя физической культуры – люди особенные, но эти разные и не похожие друг на друга воспитатели, способны к одинаково успешной деятельности.

 


 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 025 687 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 183 628 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Мышление и логика: от познания к решению задач

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 10 человек

Мини-курс

Культура и духовная жизнь общества: многообразие форм и значение

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология обучения и развития детей: от садика до школы

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 21 человек
Смотреть ещё 5 451 курс