Эссе «Моя профессия учитель – дефектолог»

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

Сузунского района

«Сузунская общеобразовательная школа – интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья»

Эссе

«Моя профессия учитель – дефектолог»

 «Чем ниже уровень психического развития ребёнка, тем выше должен быть уровень образования учителя» - писал в начале XX века известный немецкий педагог-дефектолог П. Шуман.

Сегодня многим образовательным учреждениям нужен современный педагог – это требование времени. Система образования претерпевает ряд изменений для образования ребёнка. К тому же, по наблюдениям и дефектологов, и других специалистов, в наше время увеличилось число детей с нарушениями в познавательной сфере, в навыках письма и чтения, порой не сформированы важные практические умения и навыки для  того, чтобы жить в обществе, т.е. возникает проблема в социализации личности.

Поэтому подчёркиваю важность профессии дефектолога, как специалиста, который помогает создать условия для реализации способностей обучающихся: помочь научиться самостоятельно решать практические задачи, преодолевать трудности в обучении.

Мне нравится моя профессия, так как могу оказывать помощь детям с проблемами в развитии. Работа дефектолога выходит за рамки традиционной учительской деятельности, тесно взаимодействуя с различными видами: социально-педагогической, реабилитационной, психотерапевтической и другими видами «не учительской» миссии, направленной к цели: содействие человеку в социальной адаптации средствами специального образования.

Учитель – дефектолог – профессия будущего и она уже занимает важное место в системе образования. Мне всегда очень приятно видеть маленькие успехи каждого ребёнка, ведь именно в этом заключается моё призвание.

Ольга Тармашева, учитель – дефектолог

Краткое описание документа:

Эссе

«Моя профессия учитель – дефектолог»

«Чем ниже уровень психического развития ребёнка, тем выше должен быть уровень образования учителя» - писал в начале XX века известный немецкий педагог-дефектолог П. Шуман.

Сегодня многим образовательным учреждениям нужен современный педагог – это требование времени. Система образования претерпевает ряд изменений для образования ребёнка. К тому же, по наблюдениям и дефектологов, и других специалистов, в наше время увеличилось число детей с нарушениями в познавательной сфере, в навыках письма и чтения, порой не сформированы важные практические умения и навыки для того, чтобы жить в обществе, т.е. возникает проблема в социализации личности.

Поэтому подчёркиваю важность профессии дефектолога, как специалиста, который помогает создать условия для реализации способностей обучающихся: помочь научиться самостоятельно решать практические задачи, преодолевать трудности в обучении.

Мне нравится моя профессия, так как могу оказывать помощь детям с проблемами в развитии. Работа дефектолога выходит за рамки традиционной учительской деятельности, тесно взаимодействуя с различными видами: социально-педагогической, реабилитационной, психотерапевтической и другими видами «не учительской» миссии, направленной к цели: содействие человеку в социальной адаптации средствами специального образования.

Учитель – дефектолог – профессия будущего и она уже занимает важное место в системе образования. Мне всегда очень приятно видеть маленькие успехи каждого ребёнка, ведь именно в этом заключается моё призвание.

Ольга Тармашева, учитель – дефектолог