ЭССЕ «Я - УЧИТЕЛЬ».
«Самым важным явлением в
школе,
самым поучительным предметом,
самым живым примером для
ученика
является сам учитель»
Фридрих Адольф Вильгельм
Дистервег
Анализирую
прошедшие годы и понимаю: профессию я выбрала верно. Как не сомневалась ни
секунду, кем мне стать в жизни, так и сейчас не сомневаюсь. Меняется время,
поколения, взгляды людей. Но профессия учителя вечна. Дети приходят, становятся
взрослыми, уходят. А учитель остается. Его фигура никогда не померкнет в
сердцах людей. Как хорошо, что я учитель. Ведь вся наша жизнь начинается со
школы, а в школе все начинается с учителя. И какие бы методики не открывали,
какое бы оборудование не привозили в класс – интерактивную доску, телевизор или
компьютер – главным, вечным и неизменным в школе остается учитель…
Задумываясь над вопросом,
почему я стала учителем, возвращаюсь в детство. Сразу вспоминаю светлую школу,
1 сентября, 1 класс, букеты и бантики, и мою первую учительницу – Смирнову
Елену Анатольевну. Я полюбила её с первого дня, с первого урока. Такая строгая,
но в то же время добрая, такая красивая с немного уставшими глазами женщина
сразу посеяла во мне желание стать учителем.
Помню, как я прибегала домой
после школы, рассаживала своих кукол и, подражая Елене Анатольевне, учила свои
игрушки читать и писать, рисовать, ставила им оценки, хвалила их, а иногда и
журила.
После окончания школы у меня
даже не возникло вопроса – куда пойти учиться. Я твердо решила – буду учителем.
Мой выбор был сделан в пользу Торжокского педагогического колледжа.
Почему я осталась в этой
профессии до сегодняшнего дня? Почему не попыталась поменять её на любую
другую, спокойнее моей, более оплачиваемую? Да потому, что у меня своя,
особенная миссия на Земле – я Учитель.
Спрашиваю себя – что для
меня быть учителем. Самое главное это не возможность чему-то научить детей, а
каждый день общаться с ними, видеть, как они взрослеют, познают окружающий их
мир.
Иногда я вхожу в класс и
вижу глаза своих учеников. В одних интерес, в других надежда, в чьих-то
равнодушие (пока), но все эти глаза такие родные для меня. И хочу признаться,
я очень люблю своих детей. Да, да именно люблю своих детей. Я не знаю, кем
станет каждый из них в будущем, но считаю что моя первоочередная задача – не
подавить их личности в настоящем, помочь каждому ребенку адаптироваться в нашем
сложном, переменчивом мире.
Каждый день, по роду своей
деятельности мне приходится ставить оценки, и они не всегда радуют моих
учеников и их родителей. Но отметка - это не способ проявить свои симпатию или
антипатию по отношению к ученикам. Я всегда помню, что ставя оценку, я оцениваю
не человека, не его характер, а знания в данный момент.
Чтобы детям было интересно
со мной, мне все время приходится самосовершенствоваться. Учиться, узнавать что-то
новое интересно, но одновременно трудно. Иногда в своей практике я сталкиваюсь
с невыполненными заданиями. Но каждый ребенок имеет право на ошибку, и он не
должен этого бояться. Главное не лукавить, а признаться откровенно. Это
относится и к учителю. Педагог не должен бояться показать, что он чего-то не
знает. Честность дети всегда поймут и оценят. В таких случаях я обещаю ребятам
ответить на их вопрос завтра и обязательно выполняю обещанное.
А как интересно наблюдать за
этими маленькими людьми!
Вчера не понимал – сегодня
понял!Вчера не умел – сегодня получилось!
Маленькая победа, а сколько
радости, сколько восторга! И если учитель похвалил, тогда ребенок и в школу
будет идти с улыбкой и из школы уходить с улыбкой.
Завтра будет новый школьный
день. Завтра в классе я вновь увижу пять пар удивительных и любопытных,
замечательных глаз – глаз моих учеников. И начнем мы новый день с улыбки друг
другу, улыбки новому дню и новым знаниям.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.