Ф.И.О.:
Закирова Назира Назимовна
Окончила:
БГУ-2008 год.
Место
работы: Ургуновский филиал МБОУ БГ с.Учалы
Должность:
учитель башкирского языка и литературы
Категория:
I категория
Эссе « Я – педагог»
«Учитель»
музыка
А.Долуханяна, слова Л.Ошанина.
1.Понимаешь,
мама, я – учитель!
Видишь:
я вхожу, бледнея, в класс.
Это
мне решили поручить их -
Сорок
душ и восемьдесят глаз.
Припев:
Учитель,
сколько надо любви и огня,
Чтобы
слушали, чтобы верили,
Чтобы
помнили люди меня…
2.
С детства правду узнавать о мире
Люди
начинают по складам ,
Всё
равно - в Москве или в Сибири -
Школьный
день равняется годам…
3.
Может, будет трудно, небогато,
Буду
жить, свой выбор не браня.
Понимаешь,
ведь мои ребята -
Это
продолжение меня…
Начиная свою работу со слов из этой песни, хочу сказать - как много смысла
вложено в эти строки. Казалось, простые слова, но каждая строчка проникает в
душу, заставляет задуматься и оставляет след.
Я педагог, а это значит,…а что это значит?
Что стоит за этим выражением «моя профессия-педагог»? Мысли в голову по этому
поводу разные.
Быть педагогом - это не только
возможность чему-то научить, но ещё и возможность каждый день общаться с детьми,
открывая для себя новое. Меняются дети, меняюсь и я вместе с ними. Мне нравится
смотреть на мир глазами детей, сопереживать их успехам и неудачам, нести за них
ответственность.
По моему, педагог – это не только
профессия, не общественное положение, не хобби, не работа- это призвание, это
жизнь. Не каждый может быть учителем, а только избранный. Не зря в древние
времена называли «учитель», «мудрец» только самого умного и уважаемого
человека, человека который мог повести за собой целую толпу или же помочь в
решении жизненных, спорных вопросов. Например, Если диплом получают 30 человек
из студентов, то только 2-3-идут работать в школу. От чего это зависит? От
желания? Или от возможностей?
Я думаю, от предназначения человека. Есть
люди, которым не нужен документ о его образованности. Человек сам по себе, от
природы наделен таким даром, что его хочется слушать бесконечно и следовать за
ним, для этого надо не только любить свою работу, а вкладывать всю душу- всю
жизнь. Ведь учитель не только тот, кто дает знания, он должен стать для ребенка
наставником, другом, личным психологом, врачом, второй мамой, потому что
ребенок больше половины своей жизни проводит в школе, а мы учителя всегда рядом
с ними. Я хочу и стремлюсь быть таким учителем, учителем с большой буквы!
Для меня быть учителем – это и значит
жить. Но я только начинаю жить ведь моей педагогической работе всего 7 лет и
это думаю, не предел.
В своей работе я стараюсь понять
личностные качества, определить уровень не только предметных, но и жизненных
знаний – это значит приоткрыть дверцу в мир каждого ребёнка, и только потом
определить тот путь, по которому ты пойдёшь. Для меня очень важно: показать,
что даже самый «слабый» ребенок – в душе талантлив, а может быть и гениален. В
современном обществе много суеты и так мало времени, все куда-то спешат, всем
куда-то надо успеть и так мало времени уделяем семье, детям - они остаются где-то
в стороне, в «одиночестве», тем самым родители не замечают, как их дети
быстро повзрослели и как будто стали «чужими», особенно в переходном возрасте. Тут
то и начинаются проблемы с взаимопониманием родителей и детей. В силу моей
молодости ли, не знаю почему - очень многие ребята приходят ко мне за советом.
Спрашивают совета по телефону, пишут в сети интернет. Я всегда стараюсь
внимательно выслушать каждого, в первую очередь спрашиваю, что думают о его
проблеме его родители, на что ребенок отвечает, что он не говорил родителям,
потому что «им все равно», « им не до меня», «они меня не поймут, начнут
кричать» и т.д….
И тут уж надо быть очень осторожным. Мы
вместе с ребенком начинаем думать, рассуждать, я привожу примеры из жизни, из
прочитанного и услышанного, мы перебираем все «+» и «-» и приходим к единому
мнению. Я всегда говорю ребятам « Чтобы не случилось в жизни человека - всегда
есть выход из любой ситуации, надо просто успокоиться, сесть и подумать» и
«Любые сложные ситуации в жизни это лишь испытания судьбы которые человек
должен преодолеть!» Многим мой совет помогает, через промежуток времени мои
ученики говорят мне, что я была права, и говорят спасибо!
Правильно говорят, что на работу надо
ходить как на праздник, только тогда она будет в радость. Для меня моя работа –
это радость! Я каждый день с радостью хожу на работу, вижу веселые, добрые,
сияющие глаза моих учеников - ведь это много стоит!!
До сих пор, став
взрослыми, а многие уже мамами и папами, они обязательно узнают тебя и
окликнут по имени на улице - поинтересуются как наши дела? Не это ли счастье
для педагога?!
Хочу закончить своё эссе
словами Роберта Рождественского:
Вы
знаете, мне по-прежнему верится,
Что
если останется жить земля-
Высшим
достоинством человечества
Станут
когда-нибудь учителя.
Не
на словах, а по вещей традиции,
Которая
завтрашней жизни подстать,
Педагогом
надо будет родиться,
А
только после этого стать.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.