Что
значит быть учителем?
«Чтобы
быть хорошим преподавателем,
Нужно
любить то, что преподаешь.
И любить тех, кому преподаешь, и
Нести в себе, в своей учительской сути то,
Что хочешь воспитать в своих учениках».
В.
О. Ключевский
Любовь
к детям, терпение, трудолюбие, настойчивость, чувство ответственности,
требовательность, терпимость, чувство юмора, оптимизм, преданность своему делу,
эмоциональность и энергичность, приятная внешность и самоотдача. Этот список
можно продолжать до бесконечности. Я считаю, именно такими качествами должен
обладать человек, который хочет быть учителем. Настоящий педагог способен
влюбить в себя детей, вызвать желание узнавать что-то новое, вызвать интерес к
учебному предмету. К сожалению, не каждый педагог способен воспитать в себе все
эти качества.
Я
убеждена, что хороший педагог должен: любить детей, любить и хорошо знать свой
предмет, непрерывно работать над собой и иметь огромный талант.
Для
того, чтобы научить чему-то ребенка, недостаточно научиться самому.
Недостаточно знать и хорошо делать свою работу. Нужно чувствовать ребенка,
гореть любовью и желанием научить его. Только так можно добиться
взаимопонимания между учеником и учителем. Сейчас одной из главной формой
работы с детьми является сотрудничество. Учитель уже не оратор. Он не просто
учит ребенка, не диктует ему, что и как делать. Учитель направляет ребенка,
помогает ему самостоятельно найти решение. В работе учителя всегда должно
присутствовать два стиля: авторитарный и демократический. Ты должен быть
строгим и требовательным, но все должно быть в меру. Дети должны чувствовать,
что ты такой же человек, как и они. Ты не только строгий педагог, который дает
знания, но и друг, который может помочь советом или делом не только в
определенной ситуации, но и в жизни. Я верю, что учитель способен вырастить учеников,
которые через много лет будут смотреть на тебя глазами, полными любви, уважения
и благодарности. Нужно иметь талант, чтобы быть достойным педагогом, чтобы
через много лет дети вспоминали тебя только добрыми и хорошими словами.
Однако,
любовь к детям - не самый главный показатель хорошего педагога. Самообразование
– неотъемлемая часть учителя. Образование учителя не должно оканчиваться
знаниями, которые он получил в университете. Учителю необходимо много читать;
находить новые методы и формы преподавания; постоянно повышая свою
квалификацию, узнавать что-то новое для себя не только в области преподавания в
целом, но и в области своего предмета преподавания.
Вечный
вопрос: «Почему одни дети идут в школу с удовольствием, а другие как на
каторгу?». В чем причина и как это исправить? Из года в год, изо дня в день,
одни дети с радостные идут в школу, прилежно учатся и с удовольствием делают
домашнюю работу, другие – считают это скучным, неинтересным и ненужным
процессом. Каждый ребенок особенный и каждому необходимо найти индивидуальный
подход. Но как это сделать, если в классе 30 детей? Вот тут и проявляется
талант педагога. Талантливый педагог способен одновременно заинтересовать всех
детей и способов для этого предостаточно.
Как
гласит китайская пословица:
«Скажи
мне – и я забуду,
Покажи
мне – и я запомню,
Вовлеки
меня – и я научусь».
Учитель
должен искать пути к душе каждого ребенка, вместе с ними радоваться успехам и
неудачам, победам и поражениям.
Так что же значит
быть учителем? Если бы мне предложили ответить на этот вопрос двумя словами, я
бы ответила не раздумывая: «быть Другом». Ведь учитель – это человек, который
не просто дает знания, он помогает детям стать самими собой.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.