Эссе на тему: «Лидер перемен: как создать будущее сегодня».

Эссе на тему: «Лидер перемен: как создать будущее сегодня».

«Боевой успех обеспечен только той армии,

которая будет проникнута духом инициативы»

А.К. Баиов

(русский военный историк, генерал-лейтенант)

            Каждый руководитель в своё время задумывается о своём месте и своей роли в системе образования. Идет ли он в ногу со временем, правильно ли он понимает свою стратегическую цель. Современный руководитель – кто он?

Мне кажется, современный руководитель сродни полководцу в мирное время. Это стратег, который должен смотреть вперед – видеть перспективу развития учреждения, думать, как обеспечить высокий рейтинг учреждения в социуме и самое главное как все успеть, как повысить свою управленческую эффективность?!

Активное развитие современной системы образования, постоянные перемены и прорыв в информационно-технологической сфере ставят перед современными образовательными учреждениями новые цели. Настоящий «Лидер перемен» должен  обеспечивать конкурентоспособность учреждения в условиях интенсивно развивающегося рынка образовательных услуг, внедрять  современные образовательные технологии и создавать условия для развития инновационных процессов в детском саду. 

Личный успех «полководца» во многом зависит от надежного тыла - команды профессионалов, занимающей активную позицию, способную преодолевать стереотипы, находить нетрадиционные решения, использовать инновационные технологии. Команды готовой формировать и поддерживать положительный имидж учреждения.

Задача современного руководителя - пополнить педагогический арсенал современным «стратегическим оружием» (цифровые технологии, интернет-ресурсы, мобильное электронное образование), предвидеть образовательные тренды на ближайшее  будущее, построить эффективную управленческую тактику по взаимодействию с педагогическим коллективом, смоделировать образовательное пространство.

Решение этих задач может принести поистине достойные результаты.

В управлении учреждением я использую Синергитический подход.  Синергия – есть усиливающий эффект от взаимодействия каждого члена коллектива, в ходе которого удается находить нестандартные идеи, которые вряд ли пришли в голову одному человеку. Один из методов Синергии – мозговой штурм, совместный творческий процесс, при котором каждый человек в команде генерирует идеи, которые в результате дорабатываются и воплощаются в жизнь!

Для сплочения коллектива и формирования активной профессиональной позиции методической службой нашего учреждения разработана система психолого-педагогических мероприятий  «Познай и измени себя», используются нестандартные формы работы с педагогами такие, как флэштренинги и коуч-сессии, практикумы и мастер-классы. Использование современных интерактивных технологий позволило повысить управленческую эффективность. Проведение On-Line совещаний, круглых столов, использование интернет ресурсов для аналитико-диагностической деятельности и общение с педагогами и родителями воспитанников на официальных страницах ДОУ в социальных сетях значительно сократило энерго и время затраты.

Работа в тандеме дает мне возможность  реализовать свои профессиональные замыслы, создавая благоприятный климат в коллективе. Главная формула успеха нашего коллектива – это постоянное движение, постоянное развитие. Только вперед – вот наш девиз!

Любому полководцу для достижения стратегической цели нужны надежные «союзники», разделяющие ответственность, принимающие цели и соблюдающие традиции - это родители воспитанников.

Задача руководителя превратить родителей из потребителей образовательной услуги в партнеров и единомышленников. Для этого мы открываем образовательное пространство: максимальная информированность родителей (электронные информационные каналы в социальных сетях ВКонтакте, Instagram); участие родителей в образовательном процессе; обучение методам и приемам эффективного взаимодействия с детьми (воскресная школа "КОПотерапия"); приглашение к управлению дошкольным учреждением; активное вовлечение в конкурсное движение.

«Полководец», создавая надежный тыл, укрепляя, взаимоотношения с союзниками создает будущее сегодня, а наше будущее – это дети!

Детский сад полноценная ступень системы непрерывного образования, в работе которой должны сочетаться  инновационные технологии и традиции проверенные временем, это подготовка детей к жизни в современном обществе, обеспечение ситуации успеха каждому ребенку и начальное профориентирование.

Нами была поставлена цель: объединить три ступени образования: ранний возраст, дошкольное детство и начальную школу. Для достижения данной цели разработана Программа развития учреждения. Одной из задач стало развитие логико – математических способностей и формирование основ финансовой грамотности у детей, что поможет в успешном старте при переходе в школу. Начиная с раннего возраста, мы готовим будущих профессионалов цифровой экономики.

Для обеспечения непрерывности образовательного процесса на базе нашего учреждения создана и успешно осуществляет свою работу проблемная группа «Школа и детский сад – траектория взаимодействия», в которую входят учителя начальных классов, педагоги дошкольных образовательных учреждений района. Таким образом, выстраивается непрерывная линия образовательного и воспитательного процесса от яслей до школы!

Что для меня, как руководителя значит быть «Лидером перемен» и создавать будущее сегодня? Значит, вести за собой, вдохновлять, не пасовать перед трудностями, идти в ногу со временем и быть на шаг впереди!

Современный руководитель – полководец в мирное время, высказывание генерала и военного педагога Алексея Алексеевича Брусилова в духе нашего времени:     «Желаемого успеха добьется лишь тот,

            кто будет постоянно работать над собой,

            кто сможет успешно реализовываться

            в сложных условиях».

Краткое описание документа:

Каждый руководитель в своё время задумывается о своём месте и своей роли в системе образования. Идет ли он в ногу со временем, правильно ли он понимает свою стратегическую цель. Современный руководитель – кто он? Цели и задачи современного руководителя дошкольной организации. Управленческие находки.