Инфоурок Другое КонспектыЭссе на тему "Особенности менеджмента в России"

Эссе на тему "Особенности менеджмента в России"

Скачать материал

 

 

 

Титульный лист

 

Эссе

Особенности менеджмента в России

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение. Актуальность анализа особенностей и специфики современного состояния менеджмента в России заключается в том, что последние десятилетия перестройки управления в стране, в соответствие с взятым после второй управленческой революции 1991 года поправок в общественном и экономическом развитии, выдвинули на передовые позиции всевозрастающее значение управленческой деятельности в функционировании российских предприятий и организаций. Вбирая в себя все лучшее, что было наработано мировым менеджментом, добавляя собственную специфику, менеджмент России постепенно оформляется в оригинальную систему управления со своими достоинствами и недостатками, второй раз за ХХ век меняя курс [4].

Объектом исследования является менеджмент в России, предметом -особенности и специфика российского менеджмента современных организаций в стране.

Российская Федерация – это страна с огромным сырьевым и промышленным потенциалом. Основной проблемой сегодня является низкая эффективность реализации этого потенциала, которая заключается как раз в применяемых моделях управления. Следовательно, потребность в менеджменте постоянно растет, а вместе с тем растет и необходимость формирования собственной научной школы, которая смогла бы учесть особенности и менталитет нашего государства.

Развитие современного менеджмента обусловлено процессами глобализации и интеграции, совершенствования технологий, усиления разделения труда, распространения информационных технологий.

Менеджмент - это управление организацией, коллективами и процессами, которые происходят в ходе работы фирмы или предприятия. В настоящее время менеджмент направлен на решение широкого многообразия задач.

К числу основных из них можно отнести следующие [1]:

- достижение максимизации прибыли и минимизации издержек;

- построение благоприятных взаимоотношений в коллективе и разрешение конфликтов, разработка методов развития коллектива;

- эффективная работа сотрудников организации;

- поддержание жизнеспособности компании в условиях кризиса;

- разработка новых форм деятельности предприятия и внедрение их на практике, совершенствование работы компании и применение новых методов управления [3].

Очевидно, что одновременное выполнение всех перечисленных задач является сложным и не всегда выполнимым заданием. Причинами, препятствующими их выполнению, являются проблемы, существующие в современном менеджменте.

По мнению Погосян К.Р., основная специфика российского менеджмента состоит в дуализме, который является главной чертой отечественной ментальности. Российский менеджмент сегодня стал занимать промежуточное положение между американским менеджментом, основой которого является индивидуализм, и японским менеджментом, основанном на коллективизме [5].

Несмотря на конкурентоспособность и рыночные отношения российский менеджмент отличается специфическими внутриколлективными отношениями. Моральный дух в коллективе зачастую важнее самого бизнеса и заработной платы. Для российского менеджмента характерна жесткая субординация между руководителем и подчиненным. Значимой ценностью для российского менеджера является умение вести переговоры и налаживать личный контакт с клиентом или менеджером другой компании.

В последние годы ценностью стала коммуникабельность и умение находить подход к людям с различными ценностными установками, уважать ценности партнеров по бизнесу и общественные ценности [2].

Согласно методике Э. Холла, Россия относится к группе стран с так называемым полихроническим восприятием времени, т.е. нарушением временных рамок, таких как опоздания, прогулы, задержки сроков выполнения работы, некачественное выполнение работы являются скорее нормой, чем исключением [9]. Спецификой российского менеджмента является продвижение по карьерной лестнице, обусловленная личной симпатией и родственными связями.

В практике крупных компаний просматривается четкое направление на безусловное соблюдение Трудового кодекса РФ, Кодекса корпоративной этики, законодательных норм. Кодексы корпоративной этики и курс на формирование корпоративной культуры взяли не только крупные, но и средние, и даже мелкие организации. Они разрабатывают общие правила делового поведения, знакомят при приеме на работу сотрудников с ними и четко требуют соблюдения их вне зависимости от занимаемой должности. Отличительной чертой менеджмента уже стало соблюдение делового стиля, доброжелательное и индивидуальное отношение ко всем клиентам.

Что касается производственного менеджмента, то и здесь мы находим специфические особенности управления в России. Эти особенности обусловлены уровнем развития экономики, необходимостью её перестройки и возвращения на путь конкретности, борьбы за каждого покупателя и клиента.

В 2015 году было проведено исследование, в ходе которого выяснилось, что многие организации, как на территории России, так и на территории других стран на старте интегрирования объединения различных систем, касающихся управления, не могут отметить достаточно высоких результатов, поэтому замораживают процесс управления. Среди причин можно выделить неквалифицированный персонал, который не может предоставить всю необходимую информацию интересующимся лицам; формирование сложных положений и систем, которые не могут обеспечить достижение желаемых результатов; игнорирование особых свойств касательно бизнеса в РФ. Таким образом, требуется пристальное внимание именно достоверности получаемой информации, а также грамотному подходу к формированию системы по управлению.

В последние годы в российской экономике созданы новые типы производственно-хозяйственных организаций-корпорации, холдинги, ассоциации, консорциумы, финансово-промышленные группы. Активно пытаются организовать и подтолкнуть к развитию предприятия малого бизнеса. Закончился процесс формирования акционерных предприятий. Целью намечено формирование условий для резкого повышения эффективность и прибыльность компаний, их переориентация на реального потребителя [7]. Но как в кратчайшие сроки и с минимальными издержками обеспечить решение глобальных проблем? Как сменить устаревшие формы и методы управления в условиях действия нового хозяйственного механизма?

Как не раз бывало в российской истории, обратились за опытом управления других государств. И убедились, что основным направлением развития промышленности, вероятно, будет сочетание сложившихся организационных форм управления и новейших технических средств и технологий. Кроме концентрации производства в сверхкрупных фирмах, которые уже занимают ключевые позиции в экономике XXI в., функционируют более мелкие, обеспечивающие и обслуживающие их компании.

На российском рынке происходит концентрация уровня конкурентоспособности и определяется он медленным, но развитием производства новых видов продукции и возникновением новых потребностей. Это неизбежно влечет рост затрат на исследовательские и опытные разработки, рекламу и маркетинг. Как в России обеспечить решение этих задач и в каком направлении будет развиваться система управления производством, памятуя о том, что российский менеджмент обладает своей спецификой и особенностями?

Российский менеджмент должен будет объединить в рамках хозяйственных комплексов нового типа гибкость и адаптивность мелкосерийного производства с низкими издержками и высокой производительностью труда массового производства. А для этого в кратчайшие сроки и с минимальными вложениями необходима комплексная автоматизации производственных процессов, совершенствование форм и методов управления, развитие кадрового потенциала при повышении квалификации, активности и лояльности каждого работника.

Новой характерной особенностью российского производственного менеджмента становится ориентация на долгосрочную перспективу, проведение фундаментальных исследований, диверсификацию операций, инновационную деятельность, максимальное использование творческой активности персонала [10]. Децентрализация, сокращение уровней в аппарате управления, продвижение работников и оплата их труда в зависимости от реальных результатов станут основными направлениями изменений в аппарате управления.

Процесс модификации организационных структур управления, конкретных российских форм и методов руководства производственно-сбытовыми операциями идет активно. Это децентрализация производственных и сбытовых операций, поиск новых рынков и диверсификация операций.

Итак, к основным направлениям развития российской системы управления можно отнести создание новых форм организаций (корпорации, холдинги, ассоциации, ФПГ); концентрацию производства; создание малых предприятий; ориентацию на долгосрочную перспективу, проведение фундаментальных исследований; увеличение затрат на исследовательские и опытные разработки, рекламу и маркетинг; комплексную автоматизацию и компьютеризацию производственных процессов; создание адаптивных производственных систем нового поколения, работающих в режиме инновационного конвейера; повышение качества и надежности новых изделий; разработка стратегии и тактики борьбы за лидерство; определение приоритетных областей инвестиций; совершенствование форм и методов управления; развитие кадрового потенциала; нововведения, интеграция, интернационализация; диверсификация производства; децентрализация и сокращение уровней в аппарате управления; развитие интеграционных процессов в управленческой деятельности; дебюрократизация, постоянное повышение творческой и производственной отдачи персонала. Для этого предпринимаются самые разнообразные меры, включая распределение акций среди персонала и образование предприятий, находящихся в коллективной собственности их работников [8].

Российский менеджмент сегодня взялся за развитие интеграционных процессов в управленческой деятельности, активно используя демократический стиль руководства. Основным содержанием которого является координация усилий для раскрытия способностей персонала и формирования вокруг себя единомышленников. При таком подходе организационные структуры трансформируются в плоские, с минимальным числом уровней между высшим руководителем и непосредственными исполнителями [6].

К особенностям современного этапа развития менеджмента в России мы бы отнесли и настроенность руководителей на перманентное повышение уровня производительности труда, что обеспечивается системой экономического стимулирования при недостаточном использовании, на наш взгляд, морально-психологической мотивации, учитывая менталитет трудящихся.

Осознает и делает шаги в данном направлении менеджмент в сторону потребности организации и осуществления внешнеэкономических связей по-новому. Это особенно актуально сейчас, когда против России развернута очередная волна экономических санкций.

В ХХI веке Россия столкнулась в менеджменте с рядом проблем. В первую очередь это недостаточная квалификация менеджеров. Истоки этой проблемы лежат в системе образования: не хватает профессиональных преподавателей менеджмента, мало часов практики предусмотрено в учебных программах, нет заинтересованности промышленников в сотрудничестве с вузами по данному направлению. Зачастую переименовав себя в менеджеры, руководители предприятий и организаций используют старые методы управления, предпочитая жесткое администрирование. Да и сами термины «менеджер», «менеджмент» используются к месту и не к месту, заменяя привычные определения профессий и видов деятельности. Не всегда руководители даже высшего звена владеют способностью принимать быстрые ситуативные решения, хотя данный навык - ключевой в деятельности менеджера.

Туго идет дело с делегированием полномочий сотрудникам. По-прежнему считается, что лучше сделать самому, чем долго объяснять, а потом контролировать работу. Присутствует страх менеджеров применять новые методы в управлении и идти на риск из-за угрозы потери руководящей должности. Из всех методов мотивации персонала, предпочтение отдается материальному стимулированию. Не учитывается менталитет россиян.

Менеджмент часто забывает о социальной ответственности организации сознательно или по недомыслию. Недостаточно корректно поведение современного российского менеджмента в области налогообложения и ценообразования: проще обойти закон, чем соблюдать его. Рыночное ценообразование по-прежнему не отрегулировано и контролируется не законами рынка и государством, а монополистами. Недостаёт опыта для развития и совершенствования навыков формирования эффективной команды. Нет понимания того, что руководитель обязан в интересах дела поддерживать и поощрять способных работников и увольнять тех, кто не соответствует требованиям организации.  Данные проблемы российского менеджмента являются одновременно и его особенностями и отличительной спецификой.

         Заключение. В нашей стране существует ряд проблем в сфере управления, при решении которых необходимо учитывать как отечественную специфику, так и ориентироваться на успешный зарубежный опыт управления.

К возможностям менеджмента в России можно отнести: высокую подготовку кадров (сегодня растет число обучающихся по данному направлению и наш уровень образования не отстает от зарубежного), уровень информационных технологий и инноваций в системе управления, значительное число крупных компаний, требующих построения эффективной системы управления. Но России необходим не просто менеджер, а менеджер- профессионал, который должен быть разносторонним, инициативным, уметь вести за собой и хорошо ориентироваться в проблемах рынка.

В процессе интеграции необходимо учитывать интересы различных работников и подразделений. Руководители, выполняющие все условия и правила использования всего потенциала менеджмента, несомненно, приходят к успеху и победе. Так как, внедряя системы управления, компании достигают свои основных целей. Качественное управление – это гарантия достижения стратегических целей (82%), сохранение активов и повышение эффективности деятельности (75%), соответствие регулярным требованиям (36%), увеличение стоимости компании (35%), повышение корпоративного/кредитного рейтинга (18%) и другое.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы:

1. Жданов Д.А. Российская модель менеджмента: между вчера и завтра/ Д.А. Жданов// Управленец. - 2014. - № 6. - С.40-48.

2. Менталитет и стратегии российских компаний [Электронный ресурс]// URL:

http://www.stplan.ru/articles/theory/stratrus.htm

3. Николаева Н.А. Основные проблемы современного российского менеджмента [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://novainfo.ru/article/3983

4. Пономарева Е.А., Лебедева М.Р. Проблемы и особенности развития менеджмента в современной России // Кластеры в экономике России: сущность, проблемы и перспективы развития: сборник статей по итогам Международной научно-практической конференции. 2017. С. 77-80.

5. Погосян К.Р. Особенности менеджмента в современных российских компаниях // Экономика и менеджмент инновационных технологий. 2014. № 3. Ч. 2 [Электронный ресурс]: http://ekonomika.snauka.ru/2014/03/4514

6. Путятина Т.П., Чурсина В.Н. Особенности и специфика современного менеджмента в России // Управление в XXI веке сборник статей по материалам Международной научно-практической конференции. 2015. С. 308-311.

7. Факторы, влияющие на становление менеджмента в России [Электронный ресурс]// http://www.market-pages.ru/problemimenedg/1.html

8. Хетеева С.З. Современный российский менеджмент, его особенности //
Современные тенденции в экономике и управлении: новый взгляд. 2015. № 31. С. 45-48.

9. Холл Н. Методика на определение уровня эмоционального интеллекта [Электронный ресурс] // http://www.insunrise.ru/booklets/n.hall-eq%20questionarry.pdf

10. Экономика и менеджмент инновационных технологий. - 2014. - № 3 [Электронный ресурс]. URL: http://ekonomika.snauka.ru/2014/03/4514

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Эссе на тему "Особенности менеджмента в России""

Настоящий материал опубликован пользователем Долонов Александр Сергеевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 02.03.2022 29891
    • DOCX 74.5 кбайт
    • 31 скачивание
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Долонов Александр Сергеевич
    Долонов Александр Сергеевич
    • На сайте: 4 года и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3891882
    • Всего материалов: 1694

    Об авторе

    Учебные заведения, год окончания, специальность 2021-2023, ТГУ (бывш. ТолПИ, филиал СГПУ), Институт энергетики и электротехники - Электроника и наноэлектроника - Электроника и робототехника - Высшее образование (Бакалавриат) 2012-2015, Сахалинский политехнический центр №2 (бывш. Профессиональный лицей №7) - Мастер по обработке цифровой информации 5 разряда - Среднее-профессиональное. 2020-2021, Московская академия профессиональных компетенций (МАПК) - Педагогика и методика дополнительного образования детей и взрослых: Техническое творчество - Педагог дополнительного образования - Проф. переподготовка. 2017–2018, Сахалинский колледж искусств (СУИ, СКИ) - Социально-культурная деятельность - Проф. переподготовка. 2019-2019, Московская академия профессиональных компетенций (МАПК) - Педагогическое образование: Информатика в общеобразовательных организациях и организациях профессионального образования - Учитель, преподаватель информатики - Проф. переподготовка. 2020-2020, Национальная академия современных технологий - Системное администрирование и информационные технологии - Повышение квалификации. 2020-2020, Колледж кино, телевидения и мультимедиа ВГИК - Управление кинопоказом (администрирование, репертуарное планирование, прокат, кинопоказ) - Повышение квалификации. 2021-2022, Центр повышения квалификации и профессиональной подготовки Общество с ограниченной ответственностью «Инфоурок» - Управление и администрирование информационными службами инфокоммуникационной системы организации - Системное администрирование - Проф. переподготовка. 2020-2020, Центр повышения квалификации и профессиональной подготовки Общество с ограниченной ответственностью «Инфоурок» - Методист в сфере культуры и искусства - Проф. переподготовка.

Менеджмент. Итоговый тест по теме: "Особенности внутренней и внешней среды организации"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
146
05.03.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Запорожан Анастасия Андреевна

Об авторе

Место работы: ГБПОУ ОК "Юго-Запад"
Меня зовут Запорожан Анастасия Андреевна. Еще в школе влюбилась в химию, окончила бакалавриат химического факультета и магистратуру по направлению "Современное естествознание". Также работаю в библиотеке, где люблю организовывать тематические выставки, квесты, круглые столы и тд. Педагогика — это не просто профессия, это призвание, которое требует любви к людям, терпения и желания помогать другим расти. Я выбрала эту профессию не случайно, и с каждым годом я всё больше убеждаюсь в правильности своего выбора. Быть педагогом — это не просто передавать знания, это возможность влиять на жизни людей, направлять их, вдохновлять и помогать раскрывать потенциал.
Подробнее об авторе
Этот тест проверяет комплексное понимание темы «Особенности внутренней и внешней среды организации» у студентов СПО. Он оценивает: 1. Теоретические знания Понимание ключевых понятий (что такое внутренняя и внешняя среда организации, их различия). Знание факторов, влияющих на организацию (какие переменные относятся к внутренней и внешней среде). Различие между макро- и микросредой (какие факторы оказывают прямое и косвенное влияние). 2. Аналитические навыки Связывание понятий – способность классифицировать факторы по их влиянию. Выявление лишних элементов – умение выделять главное среди множества характеристик. Понимание взаимосвязей – как внутренние и внешние факторы взаимодействуют между собой. 3. Практическое применение знаний Прогнозирование рисков – как внешняя среда может угрожать организации. Оценка конкурентной среды – умение анализировать влияние рынка, клиентов и поставщиков. Адаптация бизнеса к изменениям – почему важно учитывать макро- и микрофакторы. 4. Логическое мышление и аргументация Формулирование выводов – как внутренние ресурсы компании влияют на её успех. Применение знаний к реальным ситуациям – анализ влияния политики, экономики, технологий на организацию. Вывод Этот тест оценивает не просто запоминание фактов, но и способность применять знания в анализе бизнес-среды, выявлять риски и понимать стратегическое развитие организаций.

Краткое описание методической разработки

Этот тест проверяет комплексное понимание темы «Особенности внутренней и внешней среды организации» у студентов СПО. Он оценивает:

1. Теоретические знания

Понимание ключевых понятий (что такое внутренняя и внешняя среда организации, их различия).
Знание факторов, влияющих на организацию (какие переменные относятся к внутренней и внешней среде).
Различие между макро- и микросредой (какие факторы оказывают прямое и косвенное влияние).

2. Аналитические навыки

Связывание понятий – способность классифицировать факторы по их влиянию.
Выявление лишних элементов – умение выделять главное среди множества характеристик.

Понимание взаимосвязей – как внутренние и внешние факторы взаимодействуют между собой.

3. Практическое применение знаний

Прогнозирование рисков – как внешняя среда может угрожать организации.
Оценка конкурентной среды – умение анализировать влияние рынка, клиентов и поставщиков.
Адаптация бизнеса к изменениям – почему важно учитывать макро- и микрофакторы.

4. Логическое мышление и аргументация

Формулирование выводов – как внутренние ресурсы компании влияют на её успех.
Применение знаний к реальным ситуациям – анализ влияния политики, экономики, технологий на организацию.

Вывод

Этот тест оценивает не просто запоминание фактов, но и способность применять знания в анализе бизнес-среды, выявлять риски и понимать стратегическое развитие организаций.

Развернуть описание
Смотреть ещё 5 615 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 240 654 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 218 536 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Развитие детей раннего возраста: теоретические аспекты и основные направления

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегические коммуникации в бизнесе

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Актуальные проблемы детской психологии

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 615 курсов