Эссе на тему "Я иду на урок"

      Презентация литературно-музыкального  эссе «Я иду на урок…»

Сложно описать на бумаге чувства и эмоции, которые переполняют участников этого действия на сцене. И все-таки мы попробуем найти такие слова, которые передадут наше трепетное волнение, нашу готовность к творчеству, нашу гордость за свое предназначение на Земле.

Звучит песня    «Учитель», музыка А. Долуханяна, слова Л. Ошанина:

Понимаешь, мама, я – учитель!

Видишь: я вхожу, бледнея,  в класс.

Это мне решили поручить их -

Сорок душ и восемьдесят глаз…

Под эти вечные слова выходят ведущие.

1 ведущий:   Вас приветствует коллектив учителей гимназии города Абакана!

2  ведущий:  Союз педагогов творческих и неравнодушных!

К центру сцены  проходят учителя, говоря слова:  

·      Школа – это не место, где учат детей, это место, где дети учатся...

·      Надо видеть себя в детях, чтобы помочь им стать взрослыми…

·      Надо принимать их как повторение своего детства…

·      Каким мы нарисуем этот мир, в таком и будем жить…

1 ведущий:   Так сложилось, что в преддверии каких-то событий, накануне чего-то значительного

2  ведущий:   Человек, прежде чем переступить порог, на него присаживается… и размышляет…

Волшебные звуки скрипки наполняют зал.

Голос за кадром:

 «Так уж устроена человеческая жизнь, что всё в ней может и должно иметь смысл…»

1 ведущий:   Вначале было слово! Каждое время имеет свои слова.

2 ведущий:   Они бегут нескончаемой вереницей, выстраиваясь в образы и требуя осмысления.

1 ведущий:   Но есть три слова ,над которыми не властно время.

2 ведущий:   Это - Вера,  Любовь и  Надежда.

Незаметное перестроение и вот мы слышим диалог.

1 учитель:

Вера. Сегодня-это даже не дефицит, а раритет,  музейная ценность. Мы как будто живём в эпоху массового недоверия. Рыночные отношения паутиной опутали общество.

2 учитель:

Значит безусловная вера во всесильность и неизбежность добра уже невозможна?

3 учитель:

Возможна. Потому что отношения бывают только человеческие, а не рыночные.

Все вместе: Это и есть наша ВЕРА.

4 учитель:

Любовь.  Тысячи объяснений этого невероятного чувства подтверждают бессмысленность поиска единственно верной его формулировки. Любят все.

5 учитель:

 Но нас беспокоит сегодня массовое заражение общества проходящей любовью.

1 учитель:

Мы забываем,  что истинное не продаётся, не покупается, не укладывается в бизнес-план жизни.

Все вместе: Выше любви - только ЛЮБОВЬ.

1 учитель:

Надежда. Самое прекрасное слово, которое придумал человек. Сколько этой надежды сегодня?

2учитель:

Ни больше, ни меньше - а просто она стала болезненной и более конкретной. Каждый надеется на кого-то, в страхе думая, а вдруг подведёт?

3 учитель:

Встань, оглянись и ты поймёшь, что нет ни одной трудности в жизни, которая была бы сильнее надежды на свою единственную прекрасную жизнь.

Все вместе: Надежды на себя.

1 ведущий:   И как-то, поняв для себя эти тысячи раз слышанные слова…

1 учитель:

Я иду на урок…

Где вопросы - из глаз,

И ответы - из глаз.

И где каждый ребёнок-звезда.

2 учитель:

Я иду на урок…

Потому что там ,где дети,

Начинается Земля,

Начинаются проблемы,

Улыбнитесь непременно:

Лучшая профессия на свете,

Это, разумеется,  моя!

3 учитель:

Я иду на урок…

Я пока ещё точно не знаю,

что за день предстоит,

где начало его, где итог…

4 учитель:

Я иду на урок…

И бумаг виражи, и сердец витражи,

И программы и планы.

Но душа моя петь не устанет:

Школа начинается с любви.

5учитель:

Я иду на урок…

Время выбрало нас.

Зажигать души-свечи,

2 ведущий:   А учительский вальс

Не кончается вечно…

В звуках вальса закружились танцевальные пары.

Голос за кадром:

«Вечное, непрестанное творчество жизни Вселенской окружает нас, и мы, будучи частью этого великого творчества, должны творить каждую минуту нашей жизни, творить мыслью, словом, действием». ( Е.Рерих)

1 ведущий:   Наше действие продолжается на педагогическом подиуме.

2 ведущий:   Современная школа «выросла из старой одежды», сбросив её, она движется в будущее, примеряя на себя образцы инновационного образования. Каких только моделей не демонстрировалось на педагогическом форуме!

Учителя дефилируют по сцене, показывая  таблички  с  инновационными педагогическими технологии

1 ведущий:   А в школе по-прежнему рядом  с успешными учениками - «неудачники»?!

1 учитель:

Значит,  мы  не те модели шьём?

2учитель:

Не те ткани подбираем?

3 учитель:

Не так примеряем?

4 учитель:

А  может, настало время поменять стиль?

2 ведущий:   Искать…  Искать то, что органично соединит общепризнанное и  станет крыльями для более высокого полёта, возвышающим личность, побуждающим преображать жизнь.

1 ведущий:   И вдруг…

В руках учителей таблички с буквами  «О, Н,  Е,  Г»

5 учитель:   Новое

1 учитель:  Оригинальное

2учитель:  Гениальное

Все вместе: НООГЕН.

2 ведущий:   С греческого -  «рождающий разум».

1 ведущий:   Может, это и есть та самая образовательная модель, которая позволяет встать на «табуретку  фантазии» и заглянуть за горизонт собственного мышления?

2ведущий:   НООГЕН – это…

Учителя поворачивают таблички и,  соединяя их, представляют залу яркую картину земного шар, по очереди говорят слова:

-коллективное построение возможных миров

-возможных научных теорий

-создание несуществующих миров

-решение невозможных задач

1 ведущий:   Мы не знаем, кто создал мир.

2 ведущий:   Мы не знаем, кто этот гений, которому подвластны  пространство и время.

1 ведущий:   Но мы точно знаем, что каждый может почувствовать себя творцом, решая ноогеновские задачи.

2 ведущий:   А задачки не из лёгких. Убедитесь сами!

Выполняя перестроение, учителя говорят слова:

-построить мир, в котором пользуются языком без существительных;

-арифметику, в которой невозможно сделать ошибку;

-построить идеальный сибирский город;

-построить мир, в котором каждый Буратино сам себе Карабас.

1 ведущий:   Твори! Выдумывай! Пробуй!  Включай воображение!

2 ведущий:   Создавай свой мир и доказывай, что он имеет право на существование.

1 ведущий:   Ведь творец-это тот, кто обогащает мир своими мыслями, свежими идеями.

Сценка «Яблоко»

1 учитель:  Если у тебя есть яблоко и у меня есть яблоко, и мы обменяемся этими яблоками, то у каждого из нас будет… одно  яблоко.

2 учитель:  Если у тебя есть идея и у меня есть идея, и мы обменяемся этими идеями, то у каждого из нас будет… по две идеи!

1 ведущий:   И тогда картина твоего мира станет ярче и многоцветнее.

Учителя на доске рисуют необычную картину мира, говоря при этом такие слова:

         - Вспоминаем неожиданно

    - Непредвиденно, негаданно

-   То, что было, и невиданно

-   Да и впредь не предугаданно

2 ведущий:   Может быть, именно технология «НООГЕН» даст возможность  достичь понимания такой простой и бесконечно важной истины:

1 ведущий:   Ты - субъект, ради которого «весь этот мир придуман», и от твоих решений зависит, в какую сторону он будет вращаться.

Учителя:

Любая мысль –

к открытию дверца,

Любое чувство –

к мысли путь,

2 ведущий:   Мы все способны –

1 ведущий:   В это верьте,

Все вместе: За горизонты заглянуть!

Звучит песня «Посвящение учителям»:

Много на Земле профессий,

Но одну создал, конечно, Бог:

Самую прекрасную на свете, что звучит так гордо – педагог!

Припев:  Учителя, ваш труд как жизнь бесценен,

Хотим Вам поклониться до земли.

Желаем Вам всех благ земных на свете,

Надежды, веры и большой любви…

И в заключение в зал летят слова -  пожелания нашим коллегам:

• Творческого Вам полета
• Фантазии
• Профессионального горения
• Здоровья
• Терпения
• И удачи

Все вместе: В новом учебном году.