Эссе на тему "Я педагог"

Эссе «Я педагог»

"Самым важным явлением в школе,

самым поучительным предметом,

самым живым примером для

ученика является сам учитель!»

Адольф Дистервег.

Для чего мы рождаемся на свет? В чём наше предназначение? Наверное, каждый из нас задаёт себе этот вопрос. И порой мы всю жизнь ищем ответ на него. Как понять нашёл ты своё место в жизни, выбрал ли ты правильно тот путь, по которому готов идти всю жизнь. Идти, не сворачивая с него ни при каких обстоятельствах. Что повлияло на этот выбор – природная склонность к какой-то деятельности или, как часто говорят судьба.

Мой путь к профессии педагога был недолгим я со школы мечтала работать в школе.

Я – педагог. На мой взгляд, педагог – это не только профессия, это образ жизни. Педагог – это тот, кто несет в себе особый свет, дар сердца, чувствующего любое неблагополучие. Это осознание огромной ответственности, прежде всего, перед ребенком, который приходит ко мне на урок. Можно завоевать авторитет профессионализмом, прекрасным знанием преподаваемых предметов, высокими требованиями, дисциплиной на уроках, но заставить полюбить – никогда. Ребёнок не откроет тебе душу, пока не увидит, что ты делаешь это первым.

У Льва Николаевича Толстого есть высказывание: «Если педагог имеет любовь к делу, то он будет хорошим учителем. Если педагог имеет только любовь к ученику, как отец и мать, то он будет лучше того учителя, который прочёл все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если педагог соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, то он – совершенный учитель». Именно у таких учителей мне посчастливилось учиться. Одной из самых ярких, талантливых педагогов была моя первая любимая учительница Ахметзянова Рафида Низамутдиновна . Это добрый, справедливый, искренне чистый человек, от которого веяло спокойствием и уверенностью в завтрашнем дне. Человек, который глубоко переживал за каждого из своих учеников и желал нам только добра, никогда не повышал голоса и даже взгляда не менял. Это учитель, который не только дал мне знания, но и то чувство доброты и тепла, которые хранятся в моей душе до сих пор. Она была для меня образцом доброты, справедливости, тактичного отношения к нам, детям. Многие её ученики стали учителями, известными и успешными людьми.

Кем же быть? Этот вопрос встает рано или поздно перед каждым человеком. Один становится музыкантом, другой – физиком, третий – хирургом, а я решила стать учителем. Учитель, педагог, наставник – это не профессия, а скорее призвание. Ведь не каждый может стать великим поэтом или актером. Не каждый может стать и настоящим педагогом.

В своей педагогической деятельности педагог должен учить воспитанников мыслить, слушать и слышать, чувствовать и переживать, искать и познавать, постигать себя и своё место на планете людей.

Нельзя забывать и о нравственном воспитании. И задача педагога не только давать знания, но и воспитывать их личность, влиять на формирование характера, нравственных убеждений. Я хочу, чтобы у моих воспитанников было открытое сердце к добру, милосердию, человечности, чтобы помнили очень простой секрет Лиса из «Маленького принца»: «… зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь», «… ты навсегда в ответе за тех, кого приручил», «Когда даёшь себя приручить, потом случается и плакать».

Педагог, независимо от того, какой предмет он ведёт, должен учить своего воспитанника трудиться, думать, творить, строить свою работу так, чтобы ученик всегда был соавтором: отстаивал свою точку зрения, делился мнениями, спорил.

Задача педагога – увидеть даже в самом маленьком человеке индивидуальность, найти свой особый подход к каждому ученику. Отношение между педагогом и учеником никогда не бывают равными – складываются и возрастные различия, и неодинаковость жизненного опыта. Но в одном отношении равенство между ними обязательно – в степени искренности. Ребенок ищет в учителе старшего друга и наставника.

Профессия педагога привлекает меня тем, что она преобладает благородством. Я думаю, чтобы стать педагогом, надо много работать над собой, самосовершенствоваться. Человек жестокий, властный, эгоистичный не может быть педагогом. Но им не может быть и сухой, пассивный, замкнутый только на себе, на своих интересах человек.

Быть педагогом для меня – значит быть человеком творческим, индивидуальным, постоянно стремящимся к человеческому контакту с учениками, с богатым внутренним миром и неистощимой жизненной энергией.

Краткое описание документа:

Я – педагог. На мой взгляд, педагог – это не только профессия, это образ жизни. Педагог – это тот, кто несет в себе особый свет, дар сердца, чувствующего любое неблагополучие. Это осознание огромной ответственности, прежде всего, перед ребенком, который приходит ко мне на урок. Можно завоевать авторитет профессионализмом, прекрасным знанием преподаваемых предметов, высокими требованиями, дисциплиной на уроках, но заставить полюбить – никогда. Ребёнок не откроет тебе душу, пока не увидит, что ты делаешь это первым.