Эссе «Моя профессия – психолог»
Педагог-психолог: Рябых К.С.
Я
с солнца сбрасываю полог,
Я утро начинаю здесь.
Моя профессия – психолог…
…Или призванье это есть?
Я здесь касаюсь откровенья,
Я здесь ступаю не спеша.
Моя профессия – доверье,
Мое призвание – душа.
В нем все – серьезность и ирония,
Вершин триумф, игра теней.
Моя профессия – гармония,
Мое призванье – верность ей.
О.А.Коваль
Моя основная функция,
как психолога в детском саду: сопровождение
психического развития
детей, отслеживание детей с проблемами в развитии и своевременная ранняя помощь
детям и родителям.
Основные направления моей работы:
1. Психопрофилактика
2. Психодиагностика
3. Консультирование
4. Коррекционно-развивающая работа
5. Просветительская работа
6. Методическая работа
Практика показывает, что непонимание родителями роли психолога в детском саду приводит
к избеганию и отказу от встреч с ним. Хочется сразу разъяснить
ситуацию:психолог и психиатр (с которым часто нас сравнивают) имеют существенные
различия в роде деятельности.
Психиатр — врач, занимающийся отклонениям и нарушениями в психической сфере
человека. Он может поставить диагноз, назначить, при
необходимости,медикоментозное лечение, дать направление в специализированный
сад.
Я, как педагог-психолог, занимаюсь с детьми, не имеющими отклонений в психической
сфере. Я не ставлю диагноз, а могу сделать условно-вариативный прогноз на
будущее. При необходимости могу предложить пройти консультацию у других
специалистов: психиатра,невролога,логопеда.
Основным методом моей работы является наблюдение за развитием ребенка на всех
возрастных этапах, отслеживание динамики развития
познавательной,эмоционально-волевой, личностной сфер ребенка.
При необходимости,
провожу индивидуальные или подгрупповые занятия сдетьми, имеющими развивающую направленность.
Все занятия проходят в игровом ключе, часто в работе используются сказки,
подвижные игры, элементы арт-терапии(творческая деятельность).
Дети обычно с большой
охотой посещают такие занятия.
К сожалению, решить психологические проблемы детей только в условиях детского
сада, на занятиях с психологом, является недостаточным.
Без взаимодействия с родителями ребенка такая работа будет носить поверхностный
характер, и та положительная динамика, которая появится в развитии ребенка,
очень скоро сойдет на нет. Поэтому, в первую очередь,желание родителей
взаимодействовать с психологом, помочь ребенку преодолеть проблемные моменты,
является важнейшим фактором на пути перемен к лучшему.
Находясь в группе, выделяю детей со сложной адаптацией, наблюдаю
заособенностями его нервно-психического развития, всячески поддерживаю
его,провожу развивающие и психопрофилактические занятия с группой детей,обычно
в виде подвижных игр, пальчиковой гимнастики.
Беседа, наблюдение, анкетирование – методы, которые помогают лучше понять и спрогнозировать
варианты развития ребенка, подобрать оптимальные условия для раскрытия его
нтеллектуальных и личностных особенностей.
Для меня профессии
прекрасней нет на свете.
Свет знаний, улыбок, тепло я несу детям.
Не за деньги, славу или званья —
А просто за то, что быть психологом — мое высокое призванье...
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.