Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое Другие методич. материалыЭссе на тему: Я учитель-это значит...

Эссе на тему: Я учитель-это значит...

библиотека
материалов

Эссе на тему:

«Я УЧИТЕЛЬ. ЭТО ЗНАЧИТ…»

В жизни каждый человек после школы выбирает себе свой путь. Куда пойти учиться? Куда пойти работать? Чем заниматься после школы? Кем стать? В какой деятельности себя реализовать? Как определиться в жизни? Вот эти и множество других различных вопросов такого плана встаёт перед уже вроде бы взрослым, но ещё в то же время таким маленьким человечком, как выпускник. Я, также как и все остальные, задавала себе это множество вопросов. И вот один из них: «Куда пойти учиться? Кем стать?»

Многие из моих родственников, родных, близких, друзей и знакомых твердили мне: «Лучше идти на экономиста или юриста- это модно, это престижно!» Но я считаю, что каждый человек должен выбирать свою будущую профессию не по моде, не по престижу, а по желанию в этой деятельности реализовать свои знания, свои способности, свой какой - то опыт.

Я так и сделала. И я пошла в педагогику. Пять лет моей учебы в «Братском Государственном Университете» пролетели очень быстро. За это время возникло очень много эмоций, желаний, чувств к учёбе, к моей будущей профессии. Когда-то было очень интересно и захватывающе, когда-то скучно и неинтересно, а когда-то до того сложно, что хотелось всё бросить и не думать больше об этом.

Во время прохождения своей первой практики я всё-таки уже точно осознала и поняла, что я хочу быть учителем. Мне понравилось работать вместе с детьми, помогать им, объяснять им, советовать. Ведь, когда к тебе обращаются за помощью, за советом, ты сразу чувствуешь себя нужным для кого-то в этой жизни. Учитель должен помочь ребёнку узнать самого себя. Он организует помогающее взаимоотношение в ситуациях общения.

Для педагога вопрос о связи переживаний учеников с процессами мышления является одним из важнейших вопросов педагогической психологии.

Учитель, прежде всего, должен включать в себя предметника, методиста, психолога, воспитателя и руководителя. Любой педагог должен понимать, что сейчас в современном мире он готовит к жизни людей, которые будут существовать в другом обществе, с другими отношениями.

Современные дети совсем не похожи на детей, которые закончили школу лет, пять- семь назад. Сейчас ребят заинтересовывает современная информационная технология. Они более свободнее и увереннее себя чувствуют в этом мире. Может быть, я именно поэтому выбрала специальность «математик и информатик», чтобы быть ближе к современным детям.

Для педагогики, как науки в большей степени, опирающейся на реальные процессы, характерны все научные методы всех естественно-научных дисциплин.

Педагогика, как и любая другая дисциплина, со временем изменяется, в ней учитываются локальные и глобальные проблемы современности и какие- то начинания бывших в своё время новаций и инноваций, постепенно становятся классикой, а какие- то критикуются и искореняются, или умирают.



































ЭССЕ НА ТЕМУ: «ПЕДАГОГИКА БУДУЩЕГО».


















Давнис Е.А.

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.