Школа является
критически важным элементом в этом процессе. Главные задачи современной школы -
раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного
человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире.
Школьное обучение должно быть построено так, чтобы выпускники могли
самостоятельно ставить и достигать серьёзных целей, умело реагировать на разные
жизненные ситуации.
Новая школа - это институт,
соответствующий целям опережающего развития. В школе будет обеспечено изучение
не только достижений прошлого, но и технологий, которые пригодятся в будущем.
Ребята будут вовлечены в исследовательские проекты и творческие занятия, чтобы
научиться изобретать, понимать и осваивать новое, выражать собственные мысли,
принимать решения и помогать друг другу, формулировать интересы и осознавать возможности.
Новая школа - это школа для всех. В любой школе будет обеспечиваться
успешная социализация детей с ограниченными возможностями здоровья,
детей-инвалидов, детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в
трудной жизненной ситуации. Будут учитываться возрастные особенности
школьников, по-разному организовано обучение на начальной, основной и старшей ступени.
Новая школа - это новые учителя, открытые ко всему новому,
понимающие детскую психологию и особенности развития школьников, хорошо знающие
свой предмет. Задача учителя - помочь ребятам найти себя в будущем, стать
самостоятельными, творческими и уверенными в себе людьми. Чуткие, внимательные
и восприимчивые к интересам школьников, открытые ко всему новому учителя -
ключевая особенность школы будущего. В такой школе изменится роль директора,
повысится степень его свободы и уровень ответственности. Новая школа - это
центр взаимодействия как с родителями и местным сообществом, так и с
учреждениями культуры, здравоохранения, спорта, досуга, другими организациями
социальной сферы. Школы как центры досуга будут открыты в будние и воскресные
дни, а школьные праздники, концерты, спектакли, спортивные мероприятия будут
местом семейного отдыха. Новая школа - это современная инфраструктура.
Школы станут современными зданиями - школами нашей мечты, с оригинальными
архитектурными и дизайнерскими решениями, с добротной и функциональной школьной
архитектурой - столовой с вкусной и здоровой едой, медиатекой и библиотекой,
высокотехнологичным учебным оборудованием, широкополосным Интернетом,
грамотными учебниками и интерактивными учебными пособиями, условиями для
занятий спортом и творчеством.
Новая школа - это современная система оценки качества образования,
которая должна обеспечивать нас достоверной информацией о том, как работают и
отдельные образовательные учреждения, и система образования в целом.В школе должны быть созданы кадровые, материально-технические
и другие условия, обеспечивающие развитие образовательной инфраструктуры в
соответствии с требованиями времени. Финансовое обеспечение будет построено на
принципах нормативно-подушевого финансирования ("деньги следуют за
учеником"), переход на которое планируется завершить во всех субъектах
Российской Федерации в ближайшие три года. При этом средства будут поступать и
в муниципалитеты, и в каждую школу по нормативу независимо от форм
собственности.Чтобы работа по стандартам была эффективной, предстоит развивать
систему оценки качества образования. Нужна независимая проверка знаний
школьников, в том числе - при их переходе из 4-го в 5-й и из 9-го в 10-й
классы. Механизмы независимой оценки могут создаваться силами
профессионально-педагогических союзов и ассоциаций. Россия будет продолжать
участвовать в международных сравнительных исследованиях качества образования,
создавать методики сопоставления качества образования в различных муниципалитетах
и регионах.
Уже в 2010 году мы введем новые
требования к качеству образования, расширив список документов, характеризующих
успехи каждого школьника. Единый государственный экзамен должен оставаться
основным, но не единственным способом проверки качества образования. Кроме
того, мы введём мониторинг и комплексную оценку академических достижений
ученика, его компетенций и способностей. Программы обучения старшеклассников
будут увязаны с дальнейшим выбором специальности. Необходимо развивать творческую среду для выявления
особо одаренных ребят в каждой общеобразовательной школе. Старшеклассникам
нужно предоставить возможность обучения в заочных, очно-заочных и дистанционных
школах, позволяющих им независимо от места проживания осваивать программы
профильной подготовки. Требуется развивать систему олимпиад и конкурсов
школьников, практику дополнительного образования, отработать механизмы учета
индивидуальных достижений обучающихся при приеме в вузы. Одновременно
следует развивать систему поддержки сформировавшихся талантливых детей. Это,
прежде всего, образовательные учреждения круглосуточного пребывания. Следует
распространять имеющийся опыт деятельности физико-математических школ и
интернатов при ряде университетов России. Для ребят, проявивших свои таланты в
различных областях деятельности, будут организованы слеты, летние и зимние
школы, конференции, семинары и другие мероприятия, поддерживающие
сформировавшуюся одаренность. Школа должна стать более самостоятельной как в
составлении индивидуальных образовательных программ, так и в расходовании
финансовых средств. С 2010 года самостоятельность получат школы, ставшие
победителями конкурсов приоритетного национального проекта
"Образование", и школы, преобразованные в автономные учреждения. Требуемая
отчётность таких школ будет резко сокращена в обмен на открытость информации о
результатах работы. С их директорами будут заключены контракты,
предусматривающие особые условия труда с учетом качества работы.
Ученикам
будет предоставлен доступ к урокам лучших преподавателей с использованием
технологий дистанционного образования, в том числе в рамках дополнительного
образования. Это особенно важно для малокомплектных школ, для удалённых школ, в
целом для российской провинции. Ключевыми механизмами реализации инициативы
должны стать как проектные, так и программные методы работы. Направления
деятельности будут осуществляться в рамках приоритетного национального проекта
"Образование", Федеральной целевой программы развития образования и
Федеральной целевой программы Научные и научно-педагогические кадры инновационной России.
От того, как будет устроена школьная
действительность, какой будет система отношений школы и общества, насколько
интеллектуальным и современным мы сможем сделать общее образование, зависит
благосостояние наших детей, внуков, всех будущих поколений. Именно поэтому
инициатива "Наша новая школа" должна стать делом всего нашего
общества.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.