Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Доп. образование / Статьи / Эссе о классике гуманной педагогики
  • Доп. образование

Эссе о классике гуманной педагогики

библиотека
материалов

Бекбаганбетова Гульмира Ирикеновна,

учитель начальных классов

школы-гимназии № 17 г. Актобе

Эссе об одном из классиков гуманной педагогики.

Януш Корчак и его книга «Как любить ребенка».

«Люби своего ребенка любым — не талантливым, не удачливым, взрослым. Общаясь с ним — радуйся, потому что ребенок — это праздник, который пока с тобой».

Я.Корчак

Впервые я прочитала книгу «Как любить ребёнка» очень давно, еще, когда училась в педагогическом училище. Хорошо помню свои ощущения после прочтения книги, которая захватила меня своим огромным человеколюбием, желанием защитить детей от ошибок, которые взрослые часто совершают по отношению к ним, не задумываясь, нанося, тем самым, огромные раны, возможно, на всю жизнь. «В страхе, как бы смерть не отобрала у нас ребенка, мы отбираем ребенка у жизни; оберегая от смерти, мы не даем ему жить», - пишет Януш Корчак. Я прочла эту книгу ранее на одном дыхании, никого и ничего не замечая вокруг, полностью погрузившись в этот мир о нас и наших детях, о котором мне говорил этот удивительный человек. Я еще тогда не познала счастье материнства, но почему-то интуитивно, знала и чувствовала всё, о чём было сказано на страницах книги. Может, потому что любовь и уважение к себе, как к личности, я уже испытала в своей семье, от своих умных, добрых и мудрых родителей. Я уже знала, что в своей работе с детьми, буду придерживаться этих правил и принципов воспитания гуманной педагогики. Помню, что уже став учительницей, но, не имея ещё тогда своей собственной семьи и детей, многие родители мне задавали вопрос о том, как я нахожу общий язык с таким большим количеством детей, когда они дома с двумя или тремя не могут справиться. Я всегда им говорила, слушайте своё сердце, общайтесь с детьми на равных, верьте в них, старайтесь понять их и тогда всё изменится в лучшую сторону. В своей работе с детьми часто шла интуитивно, доверяя себе и детям, слушая внутренний голос совести и своего сердца, напитываясь и читая произведения известных тогда мне педагогов-гуманистов, как А. С. Макаренко Ш. А. Амонашвили, Я.Корчак. Я не стояла над детьми, а спускалась к ним, стараясь увидеть в них личность, всё лучшее, что дано им от природы. Видела, в дальнейшем, и результат этой большой проделанной мной работы. Если бы я раньше не узнала этих замечательных педагогов, которые повлияли на мою жизнь, я не знаю, каков был бы мой путь. Я очень благодарна, что в нашей семейной библиотеке была эта книга, которая перевернула всю мою жизнь в одночасье и убедила меня в том, что я сделала в своё время правильный выбор в жизни.

Прежде, чем читать эту книгу надо знать биографию Януша Корчака, этого выдающегося еврейского педагога и воспитателя. Этот человек воистину достоин восхищения! Это Педагог с большой буквы. Всю свою жизнь, полностью, без остатка он посвятил детям-сиротам, оставшимся без родителей.

Настоящее имя Корчака - Хирш (на польский манер Хенрик) Гольдшмидт. Родился он в еврейской семье в Царстве Польском, которое тогда входило в состав Российской империи, в 1878 году. Несмотря на то, что так и не дожил до глубокой старости, много успел увидеть на своем веку Я. Корчак. Биография кратко не может передать все события его жизни. Будущий писатель Януш Корчак не отличался особым здоровьем. Однако благодаря своим знаниям он поступил в престижную русскую гимназию. Преподавание там велось на русском языке, а затем изучались все основные мёртвые и современные европейские языки. Несмотря на высокий уровень подготовки, преподаватели не проявляли интереса к своим воспитанникам. В гимназии царили суровые порядки, процветали физические наказания и доносительство. Гораздо позже Януш Корчак отмечал, что именно испытания в гимназии побудили его к созданию новой гуманистической педагогики. Многое пережил Корчак Януш. Первым тяжёлым испытанием в его жизни стала тяжелая душевная болезнь отца, которая настигла его, когда Хенрику было всего 11 лет. Все средства семьи уходили на лечение больного, поэтому юный Хенрик вынужден был заняться репетиторством, чтобы поддержать материально своих близких. Тогда и открылся удивительный педагогический талан юного учителя, Хенрик как никто другой умел находить со своими воспитанниками общий язык, спокойно и внимательно их выслушивать и добиваться лаской большего, чем иные педагоги с помощью розги. Хенрик поступает на медицинский факультет Варшавского университета. Однако молодой человек живо интересуется не только вопросами медицины, но и проблемами современной педагогики. Еще в 18 лет он публикует свой первый педагогический труд под названием «Гордиев узел». В этой статье автор упрекает современных ему родителей в том, что они занимаются в своей жизни чем угодно, только не воспитанием своих детей. Самое важное дело в своей жизни они перекладывают на плечи нянек и гувернеров, которые часто со своими обязанностями просто не справляются. Отзывы на эту публикацию в газете были столь положительными, что главный редактор этого издания поручил юному Хенрику вести целую рубрику под аналогичным названием. Позже Корчак напишет 22 тома сочинений, посвященных вопросам воспитания детей. К практической педагогической деятельности Хенрик приступил в тот же период. В 1903 году он, досконально изучив опыт Песталоцци, стал работать врачом и воспитателем в одной из детских еврейских больниц, вступил в еврейское общество помощи детям-сиротам. Получив в 1905 году диплом, подтверждающий право заниматься врачебной практикой, Януш Корчак, биография которого навсегда связала его и с медициной, и с педагогикой, не стал искать себе доходного места. На некоторое время он становится военным врачом, а затем уезжает в Европу, чтобы познакомиться с передовыми идеями в области воспитания и педиатрии. Он еще малоизвестен, однако пишет и публикуется достаточно активно, используя для этого свой псевдоним - Януш Корчак. Вернувшись на Родину, Корчак Януш, биография которого навсегда связала его с детьми, отходит от профессии врача и открывает благотворительное учреждение под названием «Дом сирот». С 1911 года до своей трагической гибели Корчак будет руководить этим учреждением и отдаст все свои силы воспитанию детей, оставленных без попечения родителей. Активную педагогическую работу Януш Корчак, биография которого дает нам образец настоящей преданности своему делу, совмещает с активным писательским трудом. Постепенно его имя становится широко известным, появляются меценаты, которые поддерживают его начинания материально. В первые годы своей напряжённой работы Корчак и его коллега Стефания Вельчинская работают по 16 часов в сутки, им не так-то просто справиться с большим количеством детей с изломанными судьбами, потерявшими веру в людей. В основу своего педагогического метода Корчак закладывает нравственное воспитание. В те же годы он издает книгу для педагогов и родителей под названием «Как любить детей?», в этой книге автор рассказывает об основных принципах своей гуманистической педагогики, основанной на любви к ребенку, принятию его личности, склонностей и интересов, удовлетворении его потребностей и развитии его эмоционально-волевой сферы. Активным сторонником такой гуманистической педагогики в России становится А. С. Макаренко. Известно, что Я. Корчак, биография которого связана с Россией, читал опубликованные работы Макаренко и высоко оценивал его методы работы с детьми. Далее правительство молодой Польской республики не дает писателю вернуться к своим детям, его вновь призывают, теперь уже в польские войска, где он переживает тяжелый тиф, после которого чудом остается жив. Когда же кровопролитная советско-польская война затихает, Корчак возвращается к своим сиротам, чтобы больше никогда уже с ними не расставаться. Он отдает все свои силы педагогической работе. Организовывает школьное самоуправление, издает вместе с детьми газету (причем журналистами становятся сами дети), много пишет и издает свои работы. Он ведет радиопередачи, выступает с лекциями перед студентами. Наконец, в 1934 году формулирует свои знаменитые 5 заповедей воспитания, которые основывались на необходимости любви к ребенку, наблюдении за его поведением, отсутствии насилия в воспитании, педагогической честности и бесконечном процессе самопознания. Много увидел и пережил Януш Корчак, биография его - тому подтверждение. Но, наверное, самым сильным испытанием в его жизни стала Вторая мировая война. Это была уже четвертая тяжелая война в жизни педагога. Корчак просил допустить его на фронт в качестве врача, однако из-за возраста его оставили в Варшаве. Немецкие войска наступали стремительно, и город скоро оказался под оккупацией. Старый врач и педагог делал все, чтобы его дети не почувствовали тягот военного времени, однако это было не в его силах. Еды катастрофически не хватало, не было одежды и теплых вещей. Еврейские дети-сироты для немцев представляли собой объект прямого уничтожения, поэтому их вскоре переселили в Варшавское гетто. Корчак пытался всеми силами воспротивиться этому, но его заключили в тюрьму. Выйдя из нее, он отправился к своим детям в гетто, где и ждала его смерть. В нечеловеческих условиях жизни в гетто Корчак старался не падать духом и всеми силами поддерживал тех, кто там оказался. Однако участь его детей была предрешена. В 1942 году поступило распоряжение об их отправке в лагерь смерти. Вместе с детьми должны были ехать и все педагоги, в том числе и Корчак. Известно, что гитлеровское правительство в последний момент приостановило отправку Корчака в лагерь, желая сохранить жизнь известному педагогу. Однако сам старый доктор отказался от такого милостивого решения и разделил участь своих детей. Погиб Януш Корчак в 1942 году в немецком специальном лагере Треблинка. Даже находясь концлагере, он обучал и воспитывал детей, отдавая им свою любовь до последнего вздоха, до того момента, пока добровольно со своими воспитанниками не вошел в газовую камеру. Вся жизнь Януша Корчака является для всех нас огромным примером огромной истинной, бескорыстной любви к детям и бескорыстного служения своему делу.

Надо знать, что книгу «Как любить детей?» Корчак писал в перерывах между боевыми действиями первой мировой войны, когда он работал врачом в полевом госпитале. Это произведение нельзя назвать научным трудом. Это, скорее, размышления в котором больше вопросов, чем ответов. В книге автор приводит много примеров из своего личного опыта и своей жизни, это его практика жизни. Эта книга далека от известных шаблонных методик по воспитанию детей. Это его огромный труд, бесценный опыт, который он приобретал на протяжении многих лет. У Корчака была своя разработанная воспитательная система, благодаря которой многие его воспитанники стали не просто порядочными людьми, но и известными личностями. Это опыт очень актуален и полезен для нас, живущих в XXI веке, так как в обществе уже давно назрел духовный кризис, кризис в воспитании и обучении детей. 
Заканчивается эта книга, как и начиналась обращением к матери, призывая её быть первым и главным воспитателем для своего ребёнка.
Находясь на курсах по самопознанию, я снова перечитала эту книгу ещё раз и другие его произведения, посмотрела фильм «Корчак», который без слёз смотреть невозможно. Окунулась в свои воспоминания о жизни и работе, приобретя уже немалый жизненный опыт за это время, с высоты своих лет не перестаю удивляться таким светлым людям, как Януш Корчак. Наверное, такие люди рождаются раз в сто лет, как яркие звёзды горят на небе, так и они проживают всю жизнь на одном дыхании, неся большой Свет, Добро, практикуя бескорыстное служение на благо общества, человечества. Благодаря таким примерам и хочется жить, творить, стремиться, стараться сделать нашу жизнь лучше и светлее. Януш Корчак остался с нами на века, он и его жизненный подвиг живёт в наших сердцах.

«Величие человека состоит в его неспособности уместиться в рамках своего времени».


Автор
Дата добавления 30.10.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Статьи
Просмотров142
Номер материала ДБ-301110
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх