Инфоурок / Другое / Статьи / Эссе о методе проектов

Эссе о методе проектов

библиотека
материалов

Эссе по теме «Метод проектов – один из эффективных методов обучения»

Проектный метод – технология успеха

Метод проектов — это способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы (технологию), которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным образом (проф. Е. С. Полат); это совокупность приёмов, действий учащихся в их определённой последовательности для достижения поставленной задачи — решения проблемы, лично значимой для учащихся и оформленной в виде некоего конечного продукта.

Основное предназначение метода проектов состоит в предоставлении учащимся возможности самостоятельного приобретения знаний в процессе решения практических задач или проблем, требующего интеграции знаний из различных предметных областей. Если говорить о методе проектов как о педагогической технологии, то эта технология предполагает совокупность исследовательских, поисковых, проблемных методов, творческих по своей сути. Преподавателю в рамках  проекта отводится роль разработчика, координатора, эксперта, консультанта.

То есть, в основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.

Разработанный ещё в первой половине XX века на основе прагматической педагогики Джона Дьюи метод проектов становится особенно актуальным в современном информационном обществе. В России метод проектов был известен ещё в 1905 году.Под руководством С.Т.Шацкого работала группа российских педагогов по внедрению этого метода в образовательную практику. После революции метод проектов применялся в школах по личному распоряжению Н. К. Крупской. В 1931 г. постановлением ЦК ВКП(б) метод проектов был осужден как чуждый советской школе и не использовался вплоть до конца 80-х годов.

Метод проектов широко внедряется в образовательную практику в России благодаря благотворительной программе Обучение для будущего. Проекты могут быть индивидуальными и групповыми, локальными и телекоммуникационными . В последнем случае группа обучаемых может вести работу над проектом в Интернете, при этому будучи разделены территориально. Впрочем, любой проект может иметь сайт, отражающий ход работы над ним. Задача учебного проекта, результаты которого представлены в виде веб-сайта, заключается в том, чтобы дать ответ на проблемный вопрос проекта и всесторонне осветить ход его получения, то есть само исследование. Теоретическая основа внедрения метода проектов в России разработана в трудах Е. С. Полат .

Главная цель любого проекта — формирование различных ключевых компетенций, под которыми в современной педагогике понимаются комплексные свойства личности, включающие взаимосвязанные знания, умения, ценности, а также готовность мобилизировать их в необходимой ситуации.

В процессе проектной деятельности формируются следующие компетенции:

Рефлексивные умения;

Поисковые (исследовательские) умения;

Умения и навыки работы в сотрудничестве;

Менеджерские умения и навыки;

Коммуникативные умения;

Презентационные умения и навыки.

Ведущая целевая установка  ФГОС – это воспитание гуманного, творческого, социально активного и компетентного человека – гражданина и патриота России, уважительно и бережно относящегося к среде своего обитания, к своей семье, к природному и культурному достоянию своей малой Родины, своей многонациональной страны и всего человечества. Ребенка можно  и нужно приучать к тому, что результаты работы будут эффективнее, если ее выполнять в определенной системе, по заданному алгоритму. Сначала продумывать, затем организовывать и обеспечивать процесс, затем оценивать самому, с товарищами, взрослыми (внешними экспертами) и, наконец, предъявлять результат. Более того, научить делать все это логично, строго, ответственно. Помогает этому, обеспечивает формирование навыков системной деятельности – работа над проектом. Выполняя проект, ребенок, так или иначе получит результат, который и будет его маленьким успехом. Иначе быть не может в выполнении проекта ему помогают, консультируют. Работая над проектами, учащиеся развивают как повседневные умения и навыки, так и умения и качества человека XXI-го века. Многие из этих качеств сегодня имеют приоритетное значение для работодателей, например, такие умения, как:

успешно работать с другими;

принимать обдуманные решения;

брать на себя инициативу;

решать комплексные проблемы;

управлять собой;

эффективно общаться.


       При групповой работе некоторые дети теряются, их не видно ни при подготовки проекта,  ни при защите проекта. В группе всегда есть лидеры. Педагогу необходимо  контролировать состав групп и разбивать ребят таким образом, чтобы в группе был лидер. Он будет  надежным помощником и контролером  в группе. Многие дети с большим желанием берут инициативу на себя, распределяют роли в группе, раздают задания и следят за выполнением работы. Помогут маршрутные листы и карты оценки, где каждый ребенок оценивает работу своих товарищей по группе.

Проект позволяет решать комплексные проблемы, и дети это видят, и понимают. Так работая над проектом «Жил на свете богатырь» педагог ставит  проблемный вопрос всем группам:  «Есть ли богатыри в наше время?», а проблемные вопросы в группах формулировали сами дети :

Что ты знаешь о подвигах русских богатырей?

Почему богатыри нужны сегодня?

Как стать богатырем?

      При работке над проектом ребятам часто приходится учиться умению управлять собой, а это так трудно дается нашим современным детям, которые чаще всего являются дома центром внимания, а вне дома завоевать место. Проект учит ребенка управлять своими эмоциями, чувствами. При выступлении во время защиты, развиваются такие качества как: умение вести беседу, ораторские качества, лучшим образом расположить к себе собеседника или аудиторию. Не лениться, заставлять себя работать над проектом, чтобы найти нужный материал, и уметь спланировать свое время. Педагог с помощью листа маршрута и оценки контролирует на каком этапе дети работают.

  В процессе работы при эффективном  общении получается положительный , совместный результат.

Таким образом, проектный метод является средством развития личности и формирования специальных технологических знаний и универсальных учебных действий, предлагаемые этапы выполнения проекта, реальная деятельность учащихся по выполнению работы, реализации проектов позволяют в практической работе  осмыслить или вывести самостоятельно алгоритм (способ) выполнения задания.

Самое ценное при работе над проектом, что каждый ученик получает свой результат, свое продвижение при работе над той или  иной темой.  При завершении проекта педагог должен подмечать маленькие победы своих ребят, учитывая индивидуальные различия своих воспитанников. Ведь для кого – то найти нужный материал, это уже успех, а для кого – то правильно оформленный материал, это большая победа. Все выше сказанное еще раз доказывает, что метод проектов – это технология успеха. Мы сможем воспитать успешную личность, если будем правильно использовать в своей работе метод проектов.

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-394041

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG