Инфоурок Обществознание Другие методич. материалыЭссе по обществознанию по разделу "Экономика"

Эссе по обществознанию по разделу "Экономика"

Скачать материал

«Бизнес – искусство извлекать деньги из кармана другого человека, не прибегая к насилию.» (М.Астердам)

М. Астердам, автор высказывания, сравнивает бизнес с искусством, подразумевая, что построить успешный бизнес без творческого подхода довольно сложно. Он имеет в виду, что целью бизнеса является извлечения максимальной прибыли, не прибегая к насилию. В качестве основополагающей идеи автор выделяет умение бизнесмена качественно продавать свой товар.

Для начала вспомним что бизнес – это инициативная экономическая деятельность осуществляемая на свой страх и риск и направленная на получение прибыли. Не всякую хозяйственную деятельность можно считать бизнесом, а лишь ту, которая связана с риском, инициативой, ответственностью и активным поиском. Любой бизнесмен ставит перед собой вопрос о том где взять деньги чтобы открыть собственное дело. Как известно есть внутренние (накопленная прибыль амортизация дополнительные вложения) и внешние (банковские кредиты акции и облигации) источники финансирования бизнеса. Мы знаем, что каждый бизнесмен прежде чем начать продавать задается тремя главными вопросами экономики: Что производить? Как производить? Для кого производить? Несомненно, ответы на эти вопросы крайне важны поскольку нужно удовлетворить потребности покупателя. Главной целью предпринимательской деятельности является извлечение прибыли. А под прибылью понимается те самые деньги, которые извлекаются из карманов покупателей прибегая к различным методам, но не к насилию. Эти методы выработаны годами, и они позволяют без затруднения заставлять людей тратить собственные деньги. Таких методов много. Самым распространенным современным методом извлечения денег – это реклама, которая играет очень эффективную роль в формировании потребительского спроса. Скидки тоже являются одним из видов психологического воздействия на покупателя. Они очень распространены в торговле, ибо покупатель нацелен купить товар подешевле. И, конечно, не стоит забывать о яркой упаковке товара, которая привлекает, завораживает покупателей.

Обратимся к нескольким аргументам, чтобы подтвердить вышесказанное. Недавно я прочитала статью в газете «Аргументы и факты» о том, как «маркентинговые ходы» влияют на спрос. Автор приводит в пример киндеры-сюрпризы, которые находятся около касс продуктовых магазинов и славятся огромным обожанием у маленьких детей. Родители, которые зашли в супермаркет за хлебом со своим ребенком, обязательно положат шоколадное яйцо в корзину, так как малыш не сможет устоять перед данным вкусным продуктом. Обычно в магазинах ненужные товары раскладывают на кассах, чтобы люди ненароком брали их. Так, многие бизнесмены обучаются основам маркетинга, прежде чем начать свое дело.

Перейдем ко второму аргументу. Существует знаменитый лейбл «Black Star Mafia» основателем которого является известный репер Тимати. Ему удалось так успешно раскрутить свою фирму одежды что сейчас многие люди одеваются именно там несмотря на высокие цены. Например, почти такую же футболку можно купить в соседнем магазине гораздо дешевле, но подростки очень хотят быть похожим на свою кумира, поэтому готовы тратить неоправданные цены на вещи. Это говорит о том, что реперу удалось найти творческий подход к тому как «извлекать деньги из кармана другого человека».

В заключение хочется сказать, что М. Амстердам, несомненно, был прав. Бизнес – это, действительно, искусство, которое нужно развивать, чтобы постоянно совершенствовать способы получения прибыли, не прибегая к насилию. Только в таком случае бизнесмен сможет достичь главной цели – извлечение максимальной прибыли.

 

 

«Спрос и предложение - это процесс взаимного приспособления и координации»

(П. Хейне)

Смысл высказывания известного американского экономиста П.Хейне заключается в том, что спрос и предложение являются неотъемлемыми компонентами рыночной экономики и основными регуляторами рыночных отношений. Они, оказывая влияние друг на друга, стремятся к рыночному равновесию. В качестве основополагающей идеи автор выделяет взаимодействие спроса и предложения в условиях рыночной экономики.

Известно, что спрос и предложение регулируют отношения между производителями и потребителями. Для начала вспомним, что такое спрос. Спрос – это готовность покупателя приобрести определенный товар по определенной цене в определенный промежуток времени. Именно увеличение спроса и привлечение покупателей являются целью производителя. Спрос не возникает просто так, на него влияют некоторые неценовые факторы, такие как: количество покупателей на рынке, реклама, сезон и т.д. Еще одним регулятором рыночных отношений является предложение. Это, в свою очередь, готовность продавца предоставить определенный товар покупателю в определенный промежуток времени. На него так же влияют: ожидание инфляции, цены за электроэнергию, улучшение технологий. Так, рынок функционирует по закону спроса и предложения, согласно которому: чем выше цена, тем ниже спрос и чем выше цена, тем выше предложение. Именно эти законы показывают, как спрос и предложение воздействуют друг на друга.

Приведем несколько аргументов, чтобы подтвердить вышесказанное. Так, в городе Ульяновск одной из самых распространенных сетей магазинов является «Гулливер». Потребители уверены в качестве продаваемой продукции, поэтому готовы возвращаться в этот магазин снова и снова. Благодаря рекламе они узнают о появлении новых товаров, скидок и акций. Продавцы в свою очередь стараются сделать все возможное, чтобы расширить свой ассортимент и привлечь как можно больше покупателей. Так, данный пример ярко иллюстрирует непосредственное влияние спроса на формирование предложения.

Рассмотрим еще один аргумент. Изначально идея создания кроссовок известной фирмы “Adidas” появилась у немецкого производителя Адольфа Дасслера. Он был страстно увлечен этим делом, и, следовательно, спрос на его товар рос с каждым днем. Но к сожалению, не все покупатели были готовы приобрести кроссовки из-за большой цены. Так, один американец решил выпускать те же самые кроссовки, но по более низкой цене. Кроссовки американского бренда начали пользоваться популярностью, и несомненно, люди были готовы приобрести данный товар по заданной цене. Это мотивировало американского производителя выпускать более качественный товар. Вскоре немецкая фирма закрылась вследствие нерентабельности, а американская фирма продолжила процветать. Мы видим, что без спроса не будет и предложения, а значит они взаимно дополняют друг друга.

В заключение хочется сказать, что П.Хейне, несомненно, был прав. Действительно, спрос и предложение – два взаимосвязанных элемента, без которых невозможно существование рыночной экономики, ведь именно они способствуют успешному функционированию рынка.

 

 

 

 

 

 

«Инфляция каждому предоставляет возможность почувствовать себя миллионером.» (А.Рогов)

      А.Рогов, автор высказывания, имеет в виду, что при характерном для рыночной экономики явлении – инфляции деньги настолько обесцениваются, что люди имеют, казалось бы, много денег, но купить они ничего не могут из-за того, что деньги теряют свою покупательскую способность. Так, советский историк Александр Рогов в качестве основной идеи выделяет – значение инфляции в экономике.

     Вспомним, что инфляция связана с таким понятием, как деньги, всеобщим эквивалентом, главным экономическим институтом. Инфляция, в свою очередь, это обесценивание бумажных денег, проявляющееся в заметном росте цен на товары и услуги без повышения их качества. Как и любое явление инфляция может быть вызвана рядом причин, таких как: повышение номинальной заработной платы, рост цен на энергию и сырье, дефицит государственного бюджета и сокращение реального объема производства. Выделяют 3 вида инфляции: умеренная (увеличение цен на 5-10% в год), галопирующая (10-100% в год) и гиперинфляция (до 1000% в год). Для рыночной экономики характерна открытая инфляция, которая отличается продолжительным ростом цен. А скрытая инфляция возникает при неизменных ценах и одновременно росте денежных доходов, что приводит к дефициту товаров. Несомненно, данное экономическое явление влечет за собой определенные последствия. Снижается уровень жизни населения, а вслед за этим растет социальная напряженность; сокращается производство, вследствие чего растет уровень безработицы и т.д. Правительство совместно с Центробанком проводит антиинфляционную политику, которая выражается в повышении нормы обязательного резерва и учетной ставки процента, сокращении расходов на социальные программы и контроле уровня цен.

     Приведем несколько аргументов, чтобы подтвердить вышесказанное. После распада СССР экономика страны претерпевала сильнейшие трансформации ввиду перехода от плановой к рыночной системе. Как следствие, это породило гиперинфляцию. В 1992-1993 гг. в России номинальная стоимость товара исчислялась в рублях, затем в сотнях, тысячах и, наконец, в миллионах рублей. Деньги в период инфляции теряли свою покупательскую способность. Человек, имея в кармане миллион, мог почувствовать себя миллионером, но в действительности был нищим. Людям поднимали зарплаты, и создавалось впечатление, что они богатели. Однако это был всего лишь мираж, людям удалось ощутить богатство только в своих фантазиях.

     В качестве второго примера хотелось бы привести инфляцию в Зимбабве 2006-2008 годов, которая составляла около 230%. Местная валюта обесценивалась, и государству приходилось выпускать купюры все большим номиналом. Это привело к тому, что 100 триллионов долларов Зимбабве равнялось всего 100 американским долларам. Обычный житель мог чувствовать себя даже не миллионером и не миллиардером. Имея триллионы в кармане, он по-прежнему оставался в нищете.

     В заключение хочется сказать, что А. Рогов, несомненно, был прав, сказав, что во время инфляции каждый может почувствовать себя миллионером. Однако, это заблуждение, ведь в обращении у людей целые миллионы, но у этих миллионов отсутствует покупательская способность.

 

 

 

 

 

«Наиболее эффективное средство для достижения и обеспечения благосостояния экономики – конкуренция». (Л.Эрхард)

     Людвиг Эрхард – бывший федеральный канцлер Германии и автор одной из самых эффективных экономических реформ. Он говорил, что «наиболее эффективное средство для достижения и обеспечения благосостояния экономики – конкуренция.» Что это значит? Автор высказывания имеет в виду, что конкуренция является ключом к достижению стабильности и благосостояния экономики. Именно она, обеспечивая население материальными благами, товарами и услугами, стимулирует экономический рост. Так, Л.Эрхард в своем высказывании раскрывает весьма актуальную идею – роль конкуренции в рыночной экономике.

      Вспомним, что конкуренция – это соперничество между субъектами рыночного хозяйства за лучшие факторы производства. Обязательным условием возникновения конкуренции является полная экономическая обособленность товаропроизводителя, то есть рыночная экономика. Несомненно, конкуренция имеет ряд положительных сторон. Например, создание большого ассортимента, выбора для потребителя. Производители постоянно улучшают технологии производства для увеличения спроса на товары. Также снижение затрат и ограничение возможности возникновения монополии – позитивные черты конкуренции. Вспомним, что также существуют несколько типов рынка по конкуренции: чистая конкуренция, монополистическая конкуренция, монополия и олигополия. Монополия, в свою очередь, возникает тогда, когда на рынке присутствует один продавец своего уникального товара.  Самым выгодным рынком является чистая конкуренция, а самым невыгодным – монополия, так как при первой мы можем наблюдать широкий ассортимент товаров.

    Обратимся к нескольким аргументам, подтверждающих высказывание Л.Эрхарда. Так, сегодня рынок товаров предлагает нам огромный выбор сотовых телефонов. Например, Apple, Lenovo, Microsoft, Huawei, Fly и так далее, этот список бесконечный. Мы видим, что каждый из этих товаров отличается своей уникальностью, ведь каждый производитель хочет привлечь покупателя своей собственной «изюминкой». Компания хочет «переплюнуть» другую, поэтому постоянно внедряет новые технологии в свое производство. Так, мы видим, что конкуренция стимулирует не только производителей улучшать свои товары, но и экономику, создавая все больший и больший ассортимент.

В качестве второго аргумента хотелось бы привести пример из истории СССР. Особенностью экономики в СССР была нехватка товаров из-за отсутствия конкуренции. До перехода Советского Союза к рыночной экономике в 1991 году людям приходилось стоять в очередях, чтобы купить продукты первой необходимости. Трудно было достать пеленки, колготки, ползунки для ребенка. А если надо было приобрести новую мебель, то люди были вынуждены покупать непривлекательную мебель, ведь производители совсем не были заинтересованы в качестве товаров. Приведенный пример показывает, что полное отсутствие конкуренции, напротив, ведет стагнации и замедлению темпов экономического роста.

В заключение хочется сказать, что Людвиг Эрхард, несомненно, был прав, сказав, что  «наиболее эффективное средство для достижения и обеспечения благосостояния экономики – конкуренция», поскольку без конкуренции практически невозможно добиться процветания и стабильности рыночной экономики.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Эссе по обществознанию по разделу "Экономика""

Настоящий материал опубликован пользователем Платонова Нина Серафимовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 06.08.2019 9433
    • DOCX 19.3 кбайт
    • 63 скачивания
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Платонова Нина Серафимовна
    Платонова Нина Серафимовна

    учитель истории и обществознания

    • На сайте: 10 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 483042
    • Всего материалов: 32

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Первая категория
    Место работы: МБОУ «СШ № 83 им. генерала В. И. Орлова»
    В 1982 закончила Чувашский государственный университет им.И.Н.Ульянова.С тех пор работаю в школе, трудовой стаж составляет 32 года. Высшая квалификационная категория с 2006 года.• Преподаю историю, обществознание, право, экономику в 10-11 классах. Ежегодно занимаюсь разработкой планов и составлением перечня учебно-методических материалов. В круг моей деятельности также входит организация мероприятий предметных недель и другой внеклассной работы по предмету (проектная деятельность, подготовка учащихся к конкурсам и олимпиадам и т.д.). Все 32 года осуществляла работу классного руководителя.Только в данной школе выпустила 11 классы в 2000, 20005, 2007 , 2014 гг. Как и все учителя,занимаюсьподготовкой к ЕГЭ учащихся 11 класса. Принимаю активное участие в областных и городских семинарах и конференциях учителей истории, проведении открытых уроков и внеклассных мероприятий. Руководитель школьным музеем «Юный краевед» с 1998 года.

Карточки для урока обществознания "Повторение по разделу экономика"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
941
21
18.04.2024

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 122
Покупателей: 2 982

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Турова Марианна Михайловна. Инфоурок является информационным посредником

Методическая разработка состоит из карточек на двух страницах, включает два варианта заданий на повторение по разделу "экономика" в 10 классе. Карточки позволяют повторить теорию по темам "Роль экономики в жизни общества", "Основные экономические институты", "Типы экономических систем", "Институт рынка", "Спрос и предложение". Есть задание на составление примеров по теме, составление сложного плана, творческое задание с графиком. На страницах 3-4 предложены ответы. Карточки предлагаются в формате pdf и pptx. Подходят для цветной печати и чёрно-белой.

Краткое описание методической разработки

Методическая разработка состоит из карточек на двух страницах, включает два варианта заданий на повторение по разделу "экономика" в 10 классе. Карточки позволяют повторить теорию по темам "Роль экономики в жизни общества", "Основные экономические институты", "Типы экономических систем", "Институт рынка", "Спрос и предложение". Есть задание на составление примеров по теме, составление сложного плана, творческое задание с графиком. На страницах 3-4 предложены ответы. Карточки предлагаются в формате pdf и pptx. Подходят для цветной печати и чёрно-белой.

Развернуть описание
Смотреть ещё 5 734 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 282 251 материал в базе

Материал подходит для УМК

  • «Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Лазебникова А.Ю. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.

    «Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Лазебникова А.Ю. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.

    Тема

    Глава 1. Экономическая жизнь общества

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Тест «Экономический рост. Экономические измерители"
  • Учебник: «Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Лазебникова А.Ю. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
  • Тема: Глава 1. Экономическая жизнь общества
Рейтинг: 5 из 5
  • 06.08.2019
  • 19237
  • 312
«Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Лазебникова А.Ю. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
Контрольная работа по обществознанию
  • Учебник: «Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Лазебникова А.Ю. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
  • Тема: Глава 1. Экономическая жизнь общества
  • 27.04.2019
  • 663
  • 0
«Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Лазебникова А.Ю. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
Технологическая карта урока обществознания в 11 кл.
  • Учебник: «Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Лазебникова А.Ю. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
  • Тема: Глава 1. Экономическая жизнь общества
  • 26.04.2019
  • 901
  • 8
«Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Лазебникова А.Ю. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
Презентация к уроку обществознания в 11 кл.
  • Учебник: «Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Лазебникова А.Ю. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
  • Тема: Глава 1. Экономическая жизнь общества
  • 26.04.2019
  • 936
  • 5
«Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Лазебникова А.Ю. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
Методические рекомендации к рабочей программе "Обществознания" 11 класс.
  • Учебник: «Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Лазебникова А.Ю. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
  • Тема: Глава 1. Экономическая жизнь общества
  • 20.04.2019
  • 862
  • 8
«Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Лазебникова А.Ю. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
Контрольная работа по обществознанию 11 класс по теме "Экономика"
  • Учебник: «Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Лазебникова А.Ю. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
  • Тема: Глава 1. Экономическая жизнь общества
Рейтинг: 5 из 5
  • 29.03.2019
  • 50590
  • 964
«Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Лазебникова А.Ю. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
Рабочая программа по обществознанию для 11 класса
  • Учебник: «Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Лазебникова А.Ю. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
  • Тема: Глава 1. Экономическая жизнь общества
Рейтинг: 5 из 5
  • 27.03.2019
  • 379
  • 0
«Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Лазебникова А.Ю. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 249 803 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Маркетинг и международные стратегии: анализ данных и правовые аспекты

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Введение в медиакоммуникации

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Разработка руководства по коммуникации бренда: от концепции до реализации

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 734 курса