Эссе по русскому языку на тему "Современный учитель"

ЭССЕ

«Педагог в современном мире»

                                                           В твоих руках, учитель, наш XXI век,

                                                  А веком, как известно, правит человек,

                                              Который созидает, творит и создает,

                                                           Который за собою всегда вперед ведет!

   Каким должен быть учитель XXI  века?  Каким образом он должен подготовить и отправить учащихся во взрослую, практическую жизнь? Какие нравственные, этические ценности он, будущий специалист, патриот своей страны,  вынесет из школы? Эти вопросы не могут не волновать думающего, размышляющего, рефлексивного учителя. Но именно такой учитель – сомневающийся, анализирующий учитель может и способен решать профессиональные задачи. Размышления учителя требуют немало времени, волевых усилий, а иногда признание своих ошибок в воспитании, но это единственный  путь, ведущий к переоценке ценностей, в котором нет, и не может быть шаблона.

   Профессия педагога – одна из важнейших, благородных  профессий в современном мире. От  усилий каждого учителя зависит  созидательное будущее нашего государства. Сейчас много говорят о компетентности учителя, о его профессионализме, индивидуальном стиле работы, об имидже учителя, мудрости  педагога, о том, что учитель должен быть оптимистом…  
  Часто задаю себе вопрос: счастливый ли я человек? У меня любимая работа и  ученики, общительные и замкнутые, самоуверенные и задиристые, но  всегда любимые и талантливые… Школа – моя жизнь, то, без чего я не могу представить свое настоящее и будущее. 
  Школа XXI века – это  школа, где создаются все необходимые  условия для того, чтобы ученику  было интересно самому добывать знания и видеть свои успехи, заниматься самообразованием и  иметь возможность попробовать свои силы в разных областях, в том числе и в научно- исследовательской деятельности.    
  Сегодня перед учителем стоит не совсем простая задача – создать условия для развития творческих способностей, развивать у учеников стремление к творческому восприятию знаний, учить их самостоятельно мыслить, полнее реализовать их потребности, повышать мотивацию к изучению предметов, поощрять их индивидуальные склонности и дарования. Роль учителя – «стоять не над, а рядом», а это значит: «я помогу», «я поддержу». Учитель стоит наравне, направляет, наставляет, развивает функциональную грамотность каждого своего воспитанника. Сейчас надо свыкнуться с мыслью, что ученик может поспорить с учителем на любую тему. Основная парадигма в работе учителя: дать каждому ребёнку возможность проявить себя, так как ученик - это не кувшин, который учителя  должны заполнить, а искорка, которую  должен суметь зажечь  внимательный и мудрый учитель .
  Современный учитель не только должен учить детей, но и сам способен учиться у своих учеников, ведь учитель - это человек, который стоит между наукой и маленькой личностью. Он эрудирован и образован, интересно преподносит  свой предмет. 
  Учитель сегодняшнего дня – это человек преданный своему делу и своим ученикам. 
 Современный учитель – это профессионал, владеющий комплексом личностных качеств. Когда надо, он артист, художник, потребуется – писатель, певец.  Цель учителя - не только формировать знания, умения, навыки, но и помочь каждому ребенку сформироваться как личность, развить желание и стремление в преодолении жизненных трудностей, умение правильно оценивать свои поступки, результаты своего труда.
  Быть современным учителем трудно, но возможно. Главное, учителю необходимо уметь  находить радость от учительского труда, а значит -  учиться быть счастливым.  У счастливого педагога и  ученики в школе испытывают состояние счастья: они действуют, творят, ощущают, что их любят и желают им добра. 
  Еще  великий Сократ более двух тысяч лет назад сказал: « В каждом человеке солнце, только дайте ему светить». Каждый из нас может подарить частичку своего тепла, любви другим. 
  Как и любой человек, я люблю шутить и улыбаться, потому что в атмосфере скуки и недоброжелательности мне очень неуютно. Я всегда вспоминаю замечательные слова Мюнхгаузена: « Серьезное лицо – еще не признак ума, господа. Все глупости на Земле делаются именно с этим выражением. Вы улыбайтесь, господа, улыбайтесь!». Что можно к ней добавить? Современный учитель – человек, способный улыбаться и интересоваться всем тем, что его окружает, ведь школа жива, пока учитель в ней интересен ребенку. Настоящий учитель должен сочетать в себе следующие качества:

У - умный, уникальный,  успешный;

Ч - честный, человечный, чуткий;

И - искренний, интересный;

Т - тактичный, толерантный, талантливый;

Е - естественный;

Л - любящий детей, свою работу.

Ь - и очень мягкий, как мягкий знак

  Учителю нужно обладать огромным талантом любви к детям, безграничной любовью к своей работе, чтобы на долгие годы сохранить бодрость духа, ясность ума, свежесть впечатлений, восприимчивость чувств – без этих чувств,  труд педагога превратиться в муку, и он утратит себя,  как педагог.