МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ОЛЬХОВАТСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
ВЕРХНЕМАМОНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ»
Муниципальный этап областного конкурса
«Моя малая Родина: природа, культура, этнос»
(в рамках Всероссийского конкурса)
НОМИНАЦИЯ «Эко-журналистика»
АВТОР: ученик 10 класса МКОУ «Ольховатская СОШ
Верхнемамонского муниципального района
Воронежской области»
Дьяконский Илья Сергеевич
Эссе на тему сохранения культурного и природного наследия села Ольховатка, как малой родины. В тексте представлены размышления о комплексных мерах защиты и о том, как простые люди могут напрямую влиять даже маленькими действиями на сохранение реки Дон.
ЦЕЛЬ: информирование людей о взаимосвязи культурного и природного наследия страны. В пример была взята река Дон как объект Воронежской области, требующий особенной охраны и внимания. Основная цель эссе заключается в осознании важности сохранения уникальных объектов и традиций региона, которые формируют его идентичность и обогащают культурное многообразие страны.
ЗАДАЧИ: эссе акцентирует внимание на необходимости привлечения общественности к вопросам наследия, формировании культуры бережного отношения к окружающей среде и культурным памятникам. В заключение подчеркивается важность комплексного подхода к сохранению культурного и природного наследия как необходимого условия для устойчивого развития Воронежской области.
Эссе
«Проблема комплексного сохранения культурного и природного наследия»
С момента активного развития технологий и всеобщего человеческого прогресса вопрос о проблемах экологии беспокоит все больше и больше. Взаимоотношения человека и природой, сохранения биоразнообразия, а также защита культурных и исторических памятников - важные и актуальные темы современности не только на уровне глобальных экологических инициатив, но и на уровне конкретных регионов.
Моя малая родина – село Ольховатка — это тот уголок земли, где сосуществуют не только уникальные природные ландшафты, но и богатое этническое наследие. В Воронежской области можно не только посетить знаменитые музеи и театры, но и насладиться невероятной природой уголков малой родины!
В этом эссе я хочу рассмотреть проблемы комплексного сохранения культурного и природного наследия в своём селе, а также выразить личное мнение о взаимоотношении человека с природной средой через призму эко-журналистики.
Сегодня именно эко-журналистика играет важнейшую роль в формировании общественного сознания, так как она привлекает внимание к вопросам, которые могут быть не такими очевидными для людей.
Эко-журналистика — это не только создание статей или репортажей о природе, но и возможность отразить мнения об отношении человека с окружающим миром, рассказать о проблемах сохранения как природного, так и культурного наследия в рамках нашей большой страны и малой родины каждого из нас.
В большинстве случаев сохранение природы напрямую связано с сохранением уникальных культурных практик, которые эти народности поддерживают на протяжении веков. Например, на территории моего родного села Ольховатка находится большая часть бассейна реки Дон, о которой в последние годы особенно беспокоятся экологи.
Эта река не только является важным средством передвижения судов и транспортировки грузов, но и культурным наследием. История казачества, “Тихий Дон” Михаила Шолохова, древнейшая стоянка человека разумного Костенки-Борщево, музей-заповедник “Дивногорье” и многое другое - все эти пункты неразрывно связаны с рекой Дон.
Сохранение этой реки - путь к решению многих экологических и культурных проблем страны, региона и моего маленького села на берегу этой замечательной реки.
Кстати, про историю. Природные обычаи, такие как, запрет на вырубку лесов в определенные сезоны или осознанное отношение к ловле рыбы, способствуют сохранению экосистем и предотвращению экологических катастроф.
Эти традиции, унаследованные от предков, не только помогают сохранить баланс в природе, но и служат связующим звеном между поколениями, напоминая о необходимости бережного отношения к ресурсам Земли. И я думаю, что такие традиции не стоит забывать.
Взаимосвязь между природой, культурой и этносом — это живой процесс. Каждый из нас, в том числе через различные социальные сети, может и должен принимать участие в этом процессе.
Эко-журналистика не ограничивается лишь пассивным информированием, она должна служить инструментом для вдохновения людей на реальные действия. Задача журналиста сегодня — не только информировать, но и вовлекать в процесс сохранения природы, прививать любовь и уважение к культурным традициям, которые являются основой устойчивого развития.
Например, информирование общества Воронежской области в социальных сетях о проблемах Дона оказало бы, на мой взгляд, позитивное влияние. Чем больше будет информации об этом, тем больше сами люди начнут об этом думать.
А после размышлений последовали бы и действия. Местные инициативы тоже важны. С малого начинается большее. Простые люди могут оказывать значительное влияние на устойчивость экосистемы. Примеры такие действий: участие в экопросветительских акциях, и защита природных территорий от несанкционированных вырубок и многое другое.
Эко-журналистика играет важную роль в современной медиа-среде, особенно когда речь идет о сохранении природного и культурного наследия малой Родины.
Через объектив журналиста можно не только показать масштабы проблемы, но и вдохновить общество на действия, направленные на сохранение уникальных природных и культурных объектов. Воронежская область - регион, который богат своей культурой и природой. Важно лишь помнить и не забывать, что природа и культура — это две стороны одной медали, и их сохранение невозможно без взаимной заботы и уважения.
Настоящий материал опубликован пользователем Звягинцева Оксана Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалРабочий лист по обществознанию "Образование как институт сохранения и передачи культурного наследия". Подойдёт для учеников 7-11 классов.
Может быть использован в качестве самостоятельной работы, материала для самопроверки, домашнего задания, а также как тренажёр для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ.
Рабочий лист состоит из 7 заданий, рефлексии и страницы с ответами. Всего 4 страницы: 3 страницы с заданиями и 1 страница с ответами.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 975 741 материал в базе
Вам будут доступны для скачивания все 158 635 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.