349935
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияСтатьиЭссе: «Проблемы и перспективы исторического образования в современной российской школе»

Эссе: «Проблемы и перспективы исторического образования в современной российской школе»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Эссе: «Проблемы и перспективы исторического образования в современной российской школе»

Историческое образование, каким оно должно быть, исходя из условий современного времени? Каковы перспективы его дальнейшего развития?

В целом проблемы современного преподавателя истории противоречивы, как и сама наша эпоха перемен. Обобщая, выделим основные проблемы поэтапно:

  • каковы цели и задачи исторического образования?

  • какой быть структуре исторического образования?

  • как оценить качество образования?

  • проблема вариативности содержания исторического образования

На встрече с молодых ученых и преподавателей истории в ноябре 2014 года с президентом РФ В.В Путиным были озвучены ряд проблем и перспектив современного исторического образования, это и искажение исторической информации в соответствии с геополитическими интересами разных стран, и низкий уровень знаний юный россиян в области отечественной истории, повышение воспитательного потенциала исторического образования.

В.В. Путин в своем выступлении особо отметил: «Мне кажется, – мы двигаемся в направлении придания большей важности историческому знанию вообще, преподаванию истории в школах, в вузах».1

Есть ли перспективы у российского современного исторического образования, и какие проблемы ему предстоит решить?



Первая проблема заключается в целях и задачах исторического образования.

По мнению доктора педагогических наук, главного научного сотрудника «Института содержания и методов обучения РАО» Евгения Евгеньевича Вяземского, в современном российском обществе существуют несколько подходов к целям исторического образования:

- Первый подход заключается в изучении истории с целью патриотического или гражданско – патриотического воспитания.

- Второй подход к изучению истории состоит в том, чтобы знать «факты и только факты».

- Третий подход заключается в том, чтобы приобрести опыт анализа исторических источников.

- И наиболее приемлемым к определению целей исторического образования в России автор считает интегративный подход, заключающийся в сочетании образовательных, развивающих и воспитательных задач.2

Следующая проблема заключается в самой структуре исторического образования. Дискуссия педагогов по проблемам структуры исторического образования продолжается. Педагоги до сих пор не пришли к единым выводам о наиболее эффективной структуре на разных этапах образования, а многообразие видов и типов образовательных учреждений делает эту проблему ещё более сложной.

Минобрнауки РФ придерживаются возращения к линейной системе исторического образования.3 Ряд ученых, в том числе и Евгений Вяземский считает необходимым в решении данного вопроса обратиться к зарубежному опыту, связанному с разработкой собственной национальной системы.4

Наиболее острые дискуссии вызывает проблема, связанная с оценкой качества образования. По мнению, значительной, части специалистов ЕГЭ не дает исчерпывающей информации об уровне и качестве знаний выпускников. Поэтому должны получить развитие и другие формы оценки, все чаще звучит мнение о включении в ЕГЭ устной части экзамена.

Проблема вариативности содержания является одной из ключевых проблем исторического образования. Дискуссионными вопросами сегодня являются процедура экспертизы и критерии отбора учебной литературы, осознанный выбор преподавателями конкретной программы обучения, комплектование методологических целостных «горизонталей» и «вертикалей» учебников по отечественной и всеобщей истории и в зависимости от этнорегиональных условий, особенностей школы и профильного класса.

Минобрнауки РФ в ближайшей перспективе реализует единый подход к преподаванию истории. На сайте Минобрнауки РФ уже представлен к обсуждению проект Концепции нового УМК по Отечественной истории.5

Министр образования и науки России Дмитрий Ливанов на Всероссийской конференции, посвященной состоянию и перспективам исторического образования заявил: "Перед нашей школой стоит задача обновления исторического образования. Одна из приоритетных тем - обсуждение практики применения школьной концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории. С этого учебного года, хотя учебников пока нет, концепция в полной степени применяется для преподавания в средней школе».6

В заключении мне хотелось бы сказать, что перспективы у российского образования есть, это связано, прежде всего, с решением проблем исторического образования на высоком государственном уровне, привлечением широкого круга специалистов и общественности к решению этих проблем, пошаговыми изменениями в системе исторического образования.

Литература:


  1. www.kremlin.ru

  2. his.1september.ru, Школьное историческое образование в России в начале xxl в., Вяземский Е.Е.

  3. http://www.rg.ru, Минобрнауки выступило за единый подход к преподаванию истории в вузах, Ирина Ивойлова

  4. минобрнауки.рф, проект Концепции нового УМК по Отечественной истории.

  5. Преподавание истории в современной российской средней школе: проблемы и перспективы, Л.А. Кацв.

  6. http://gefter.ru, Как марсиане сдают экзамены по истории России, Виктор Хохлов



1www.kremlin.ru

2his.1september.ru, Школьное историческое образование в России в начале xxl в., Вяземский Е.Е.

3http://www.rg.ru, Минобрнауки выступило за единый подход к преподаванию истории в вузах, Ирина Ивойлова

4his.1september.ru, Школьное историческое образование в России в начале xxl в., Вяземский Е.Е.

5 минобрнауки.рф, проект Концепции нового УМК по Отечественной истории.

6 минобрнауки.рф

Общая информация

Номер материала: ДБ-099243

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.